汉代初期政治思想新解

马斯承

摘要：我国古代汉代初期的政治思想，有许多观念在当今时代仍然适用，尤其是在重视优秀传统文化的挖掘和思想政治教育活动开展的当前，我们更应该将目光转向古代优秀的政治文化，从中汲取成功经验的养分在新的时代当中展开政治新解，结合时代特征来创造性地实现思想政治教育模式的创新。汉代初期当中的政治思想具有极其重要的研究意义，不仅有助于人们更好地了解汉代政治体系的构成和发展，而且能够借助政治思想的统治模式来为现阶段的思想政治教育开展提供创新启示。本文将从汉代初级政治思想展开历史层面的分析，结合现阶段的实践路径进行思想政治教育创新模式的探究。

关键词：汉代政治思想;思想政治教育模式;创新理解

一、引言

我国当下社会十分重视思想政治教育模式的创新改造，因为思想政治教育的重要性，鞭策我国思想政治教育实践不断进行优化升级。从我国古代优秀的政治思想文化当中寻找思想政治教育模式改革创新的灵感，是当前思想政治教育研究领域当中热点的一个问题，通过这种方式，不仅可以实现对优秀传统文化的继承和弘扬，而且可以结合久经不衰的成功经验，来改造当前思想政治教育环境当中的不良现状。汉代初期当中的政治思想结合了“仁政”的家国主义民族精神，强调了思想文化对于巩固政权的重要性，并提出通过统一思想文化的方式来为正确的思想服务，这些都是能够在当下环境中进行创新性使用的重要指导，能够推动我国现阶段思想政治教育模式朝着更加新颖的方向开拓路径。因此，需要重视对我国古代优秀政治思想文化的经验挖掘，使古人的智慧结晶在当下社会重新焕发新的生机。

二、汉代初期政治思想分析

（一）重视以思想教育巩固政权

汉代初期的政治思想主要特征之一就是重视以思想教育来巩固国家政权，因为汉代统治者获得统治地位的方式在当时社会不符合一定的天道伦理，所以统治阶级更加重视对群众进行思想政治的强化控制，利用思想理念的传播和教育途徑的改造，让百姓能够更加服从统治阶级的统治。从这一现象当中可以看出，在我国汉代初期就已经将思想政治教育作为育民的重要途径，而且看到了思想教育对于巩固政权所带来的重要意义，[1]因此，统治阶级格外重视对百姓思想教育活动的开展，结合先秦百家的教育思想来教化百姓，从而达到巩固国家政权的政治目的。

（二）主张统一思想文化以稳定社会秩序

我国汉代的政治思想所体现出来的另一个特征，还体现在主张统一思想文化以稳定社会秩序。汉代统治者十分明确地看到了思想文化对于帮助自身展开统治的重要性，也将这一理念付诸于实践。例如，汉代初期的统治者十分推崇老子的政治思想，通过“无为”的思想理念来减轻战乱之后百姓的生活压力和负担，实施一系列的政策福利来调养生息，并且，将这种思想发展到“仁政”的境界，更加重视在政治统治过程当中百姓的地位。选择这种思想政治的教育模式，可以为稳定社会秩序提供一定的思想保障，让百姓能够更加顺从统治阶级的政治思想，从而减少统治阶级展开其他政治活动的阻力，而且经过我国历史长期的检验之后，证明“仁政”思想的确是相当重要的一个政治思想，只有顺应民心的统治者才能够更加长久地稳定自己的国家。

三、思想政治教育模式的创新模式

（一）结合优秀传统文化展开思想政治教育

在当前社会阶段当中强调思想政治教育模式的创新改造，可以结合优秀传统文化来展开思想政治教育，因为从分析汉代初期政治思想的过程中，能够十分明确地感受到优秀传统文化当中政治思想的先进性和永恒适用性，因此，我们更加需要挖掘优秀传统文化当中的思想政治教育价值，通过以优秀传统文化作为教育素材的形式来实现当前阶段思想政治教育模式的创新。而且，我国优秀传统文化当中所蕴含的民族精神，也可以作为良好的思想政治教育素材来拓展教育，从而推动整个社会的思想政治教育风气能够展开更加积极的营造，以此能够更加理想化地实现思想政治教育实践活动的效果，为稳定社会秩序和提高国民素质作出重要的贡献。[2]

（二）立足当前时代背景弘扬优秀民族精神

我们同样可以通过立足当前时代背景弘扬民族精神的方式来推动现阶段思想政治教育模式的创新。随着时代背景的变化，我们要从实际情况出发探寻有效的方法来提高思想政治教育的效益，即使汉代初期当中的政治思想有许多可取的地方，但是仍然需要结合当前社会的时代特征进行创新改造，将优秀文化和民族精神这类教育资源结合社会发展的规律来展开思想政治教育创新模式的探究，在优秀传统文化和民族精神的推动之下，为实现改革思想政治教育途径和探寻民族精神的培育手段提供可实施路径的灵感。

结语：因此，我们需要更加有效的把握汉代初期政治思想当中的教育价值，来推动当代社会思想政治教育模式的创新改造。

参考文献：

[1]王泽宇. 汉代初期政治思想新解[J]. 佳木斯大学社会科学学报， 2019， 037（001）：129-133.

[2]赵沛. 汉代中前期的政治结构与"霸王道杂之"的政治意义[J]. 山东大学学报：哲学社会科学版， 2004（4）：105-109.

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