挖掘传统文化，让小学数学课堂更精彩

胡海新

小学教育在所有教育事业中可以说是最基础、最重要的一个阶段。为了提高整个教育事业的质量，首先就要从小学课堂教育做起。在所有教育学科中，数学是学习其他学科的基础，既可以带动其他学科取得突破，也可以锻炼学生自己的思考方式和逻辑能力。教师在课堂上采用传统文化与数学教学相结合的方法，也更有利于学生的全面发展。

一、在小学教学课堂中渗透传统文化的重要性

1.提高学生的综合素质

处于小学阶段的学生，由于理解能力等因素还未形成良好的人生观，需要教师正确引导及文化的熏陶。传统文化中蕴含着优秀的思想，表达出来的教育意义也更为深刻。小学教师在教学设计中，也应与传统文化相结合，这样不僅能增强传统文化的感染力，也能提高学生的理解能力，对学生日后的发展也有更重要的作用。

2.加深学生对传统文化的理解

现如今，人们更多提出多元文化相融合，其中传统文化必不可少，为了使人们更好理解传统文化，更要从小学做起。在小学教育中，加入传统文化更有助于学生对传统文化的学习和理解。在课堂中，通过传统文化的熏陶和感染，使小学生从小就感受到传统文化的丰富多彩，增强自身对传统文化的理解。

二、在小学教学课堂中渗透传统文化的意义

1.有利于激发学生课堂兴趣，增强学生课堂参与感

在数学课堂教育的过程中，有的学生可能会对数学学科提不起兴趣，那么在教学中引导学生提升学习兴趣就非常重要了。学生要在课堂中充分创新，积极发挥创造性。因此，在课堂教学过程中，教师也要充分引领学生，设定相应的教学情境，引入传统文化，并通过教师设计的路径和一定的现代信息手段展示出来，使学生可以自觉加入课堂中，增强学生课堂参与感。

2.有利于学生更好理解传统文化，促进学生德育发展

中华文化五千年，传统文化正是文化长时间积累的硕果。在课堂上，教师可以通过教学案例与传统文化的结合，展现历史现象，领略传统文化的真谛。在过去的几千年中，更是有无数生动形象的故事被人们广为流传。在现代技术社会，加入传统文化元素，也更有利于学生德育方面的发展。

3.有利于加强课堂知识的巩固，提高学生学习效率

教师教学的主要任务就是给学生传授知识，如果在课堂中只是一味将课本中的知识灌输给学生，那课堂也会变得乏味无趣，学生的学习兴趣也会随之下降。在小学课堂中加入传统文化的元素，不仅使学生学会了课本上的基础知识，在无形之中也增加学生对传统文化的了解，加强课堂知识的巩固，提升学习效率。

三、在小学教学课堂中渗透传统文化的有效方式

1.创建传统文化情境，营造学习氛围

小学生都对故事感兴趣，在传统文化中包含了许许多多富有趣味性和可读性的素材。教师可以在素材上进行加工，使其成为小学教育的教学资源，通过传统文化的情境及故事背景烘托课堂学习氛围。例如，将成语典故讲给学生，学生不仅能熟悉古代传统文化，也能够吸引学生注意力，使小学课堂也能够拥有强大的感染力，为学生营造更好的学习氛围。

2.拓展教学内容，感受传统文化内涵

数学作为一门逻辑性很强的学科，对于培养学生的创新能力有重要作用，它的内容精准度高。教师要将传统文化与数学科目相结合，让学生在数学课堂上也能领略到传统文化的内涵，促进文化的传承与发展。当今小学课本等教材也有很多以传统文化为背景的知识内容，教师在向学生讲解知识时也要充分利用这些题材，与其他知识相结合，使学生在课堂上充分感受传统文化的熏陶。

3.丰富实践活动，展现传统文化价值

除学习课本上知识以外，教师也可以在学生的课外实践中加入传统文化教育及数学科目的学习。教师可以在科技类相关主题活动中加入一些传统文化元素，促进活动的趣味性，让学生在实践活动中既学到课堂知识，又感受到传统文化的魅力，充分做好传统文化的渗透性教学。

总之，在小学数学科目中渗透传统文化，不仅能够使学生体会传统化内涵，也能使学生加强自身文化修养，对今后传统文化的理解也有重要意义。