新时代职业教育新坐标

刘增辉

近日，全国职业教育大会在北京召开，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。今年三月召开的十三屆全国人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》已明确提出“建设高质量教育体系，增强职业技术教育适应性”的目标要求。这一政策指向，让职业教育再次成为教育改革的焦点。显然，该战略谋划将更充分地发挥教育在国家发展中的重要作用，不仅为职业教育的现代化建设指明了新方向、打开了新空间，也会改变我国教育的格局。

来自中国科学院和中国工程院的十位院士深度参与职业教育发展，引起社会的广泛关注。曾有教育部相关负责人公开表示，下一步将着力推动职业教育与继续教育统筹协调发展，一方面推动职业院校广泛参与继续教育，尤其是加强职业培训，另一方面推动高校继续教育学院开展职业教育本科试点。本刊敏锐地观察到，这一战略谋划不仅关系到职业教育发展，也将影响继续教育、普通高等教育的发展方向、专业设置、培养目标和管理思路，以及为教育提供服务的教育企业的发展方向。站在新起点，锚定新坐标，解读政策、思考变化、同步谋划，是本期封面专题的初衷和要义。