爱，让星光璀璨

李娜

从三年前踏上教师岗位的那天起，我就把成为一名有理想，有信念的教师作为自己的终身目标。希望在我的教育指导下，每个孩子都能得到更加全面的发展，教育的本质是，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在我看来，教育应该是纯粹的，没有任何功利性的。

去年，第一次接触小学一年级。一群孩子从无忧无虑的幼儿园来到这里，每天都像一群叽叽喳喳的小鸟，仿佛永远有用不完的精力。我自认为充足的准备，三天不到就被孩子们击败，溃不成军。上课每次从谆谆教导开始，最后总会以大发雷霆结尾。每次回到家，都像斗败的公鸡，不禁跟家人抱怨，一年级真的好可怕，想象不到的可怕。应付几十个孩子，真的是力不从心。

母亲也是一名教师，几十年的教育工作让她收获了大批学生的尊敬。她惊讶于我每次回家时烦躁的情绪，她告诉我，任何时候都不要抱着这样的情绪去工作，更不可以因为自己的情绪影响授课。做老师是个良心活，你可以不进步，但是不能因为你的懈怠，耽误了几十名学生的未来。确实，那么多像花一样的孩子，若是因为我没有好好的培育而结出了酸涩的果子，我会愧疚难安。可是，要怎样才能在教育中体会出幸福的味道？

直到很长时间之后，一件事改变了我的看法。班里一个很让人头疼的孩子，在一天早上，突然神神秘秘地往我手中塞了一张卡片，我打开一看，里面用歪歪扭扭的字体写着：希望老师天天开心，我爱你！那一瞬间，我有些后悔了，不是因为那稚嫩的字体，是因为我心里奔涌而来的愧疚。这个淘气的孩子，每次上课都会因为打闹被我点名，每次作业都会因为字迹潦草被我一遍遍撕掉要求重写，我问他为什么会说爱我。孩子说，因为上次在和别的孩子打闹时，只有我选择相信他。孩子是单纯善良的，一点点的好就会让他铭记于心。我明白在他的心中有爱。爱让那整个上午都是阳光。我想，或许，我并不是一个糟糕的老师。

增强孩子的学习兴趣，促进家校合作共育

对于一年级的孩子们而言，最重要的就是学习兴趣。兴趣是最好的老师，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这是一种对于学习本能的渴求。

本学期，班上有些孩子表现出对语文的“淡漠”，乃至“厌恶”。有不少家长和我探讨，如何才能让孩子对语文有兴趣呢？

我在上课时尽量使用多媒体课件，穿插一些动画，每一次在导入时讲一些有趣的故事，对于认真听课和及时完成作业的学生给予及时的表扬和奖励。

我知道学生对语文没有兴趣，关键在于他们对语文没有自信，害怕学不好，同时又不愿意去问老师和同学。我建议家长尽量采用正面积极的语言与孩子交流，尤其是对于一些自信心不强的孩子。多表揚，培养他们的自信心，用耐心静待每一朵花的开放。让孩子发现自己点点滴滴的进步。让他们感到学习也是一件快乐的事，爱上学习，乐于学习。

在与家长沟通后，我发现这些孩子慢慢发生了变化，上课注意力集中了，作业也能及时完成。看到他们对语文自信的回归，我心里激动不已。让学校和家庭成为孩子成长最重要的场所，共同承担学生的知识进步，人格塑造，让生命茁壮成长。

用关注呵护真情，用爱心浇筑未来

一年级的孩子正处于充满好奇心、争强好胜的时候，课堂上活动、游戏能调动学生的积极性，每到这个环节，教室里就像炸开了锅，孩子们非常积极，刚开始，看到这种状态，我心里很高兴，但每堂课能够参与到课堂中的学生只有少数。这些学生为了能引起我的注意，不断举起小手，并往我身边围。课堂的秩序很乱，我想用自己的声音压制住学生，可一节课下来，嗓子喊哑了，课堂秩序也没整理好。

时间长了，我感到很厌烦，开始规范孩子的行为。听话的孩子照做了，我也及时对这部分学生进行表扬，大部分的孩子渐渐地养成了良好的习惯，只有几个调皮的孩子，还依然在我行我素，这其中就包括小荆。这个孩子课堂上集中注意力的时间很短，需要你时刻关注他，我在他身上花的工夫就多一些，我俩之间的话多了，他有什么在课后也愿跟我交流，渐渐的我发现，他变得爱回答问题，只要我一点名回答问题，他就举手。为了调动他学习的积极性，我在班级里对他进行了表扬。

在这种“纵容”下，小荆只要一举手，嘴里就不停地喊，人也站起来。班级里其他几个爱表现的学生也跟着他学，我感到事态发展超出了我的预期。一次，在课堂上又发生这种情况，我一下子发火了，没控制好自己，随口就说了一句“就你这种表现，我能叫你吗，回去坐好！”就这一句话，小荆在今天接下来的几节课里，都是闷闷地低着头，一点都听不进去。我意识到我的处理方式不对，打击了孩子的积极性，我应该及时发现问题，帮助他改正，而不是直接地斥责他。

这颗幼小的心被我的做法伤害了，我前期的所有努力都白费了。与学生的交流需要方式方法，我做的还不够好。晚上，我把小荆叫到办公室，和他道了歉，他终于雨过天晴，脸上重新出现了明媚的笑容。

叶圣陶先生说过：“教师的全部工作就是为人师表。”作为老师，我们不但要通过语言传授知识，更要用自己的高尚品格去提升学生的品格，影响学生的心灵，使之成为有理想、有道德、有知识、守秩序的一代新人。

作为一名教师，谈资历，我是新手;讲能力，我是学生;论为人师表，我的付出更是微不足道。可是，我和所有人，拥有一颗积极向上的心。

教师之路刚刚开始，任重道远，虽然教学经验不多，但我知道勤能补拙。不管是为了不拖大家的后腿，还是为了让这批自己又爱又“恨”的孩子能轻松快乐的学习，我都应该努力。做不成最优秀的园丁，最努力的也可以。

在这里，我愿以我对教师职业的忠诚许下承诺：爱岗敬业、爱生如子，守住心灵的宁静，奉献自己的青春，指引孩子成长的方向。

山西省运城市闻喜县礼元镇阜底小学