智慧教育环境下小学数学教学模式探索

2021-09-10 10:44李志强
安家(校外教育) 2021年7期
关键词:智慧教学小学数学教学模式

李志强

摘要:随着教育变革的深入发展,在教学过程当中,我们也逐步认识到了智慧教学的重要性,智慧教学不仅要求学生掌握一定的基础知识,还可以逐步锻炼学生的思维能力以及创新能力。随着教育变革的深入发展,在教学过程当中,我们也逐步认识到了智慧教学的重要性。老师在教学的过程当中,就需要借助有效教学资源开展教学活动,不断的丰富教学内容,让学生更好的融入课堂教学当中,以提高教学质量。

关键词:小学数学 智慧教学 教学模式

中图分类号:TU 文献标识码:A 文章编号:(2021)-07-180

随着科学技术的不断发展,智慧教学应运而生,成为了当前热门的话题,在实际教学当中,老师们也认识到了智慧教学的重要性,并不断的转变教学方法,开展相关教学活动。在智慧教育环境之下,老师就需要借助有效的教学手段进行教学,其中包含了多媒体技术、微课技术等等,我们就可以对于小学数学进行一定的辅助,逐步提高小学数学教学质量,帮助学生更好的开展数学学习活动。

一、智慧教育基本概述

智慧教育即教育信息化,是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化,基本特征是开放、共享、交互、协作、泛在。以教育信息化促进教育现代化,用信息技术改变传统模式。

智慧教育是科技发展的产物,我们可以看到在智慧教育的过程当中,老师需要逐步的转变自身的教学理念,采用全新的教学方法开展教学活动。智慧教学对于学生未来成长和发展都有着积极的推动作用,老师与学生需要逐步的认识到智慧教学的重要作用。

二、智慧教育环境下小学数学教学策略

在当前教学中,我们可以发现智慧教育环境是科技发展的产物,因此我们在进行教学时,就需要将相关科技产品运用其中,它能够有效的推动小学数学教学发展,同时也能够提高教学质量。

(一)创新教学情景,激发学生学习兴趣

在小学数学教学当中,我们可以发现学习兴趣的重要性,兴趣是最好的老师,只有不断的激发学生的学习兴趣,学生才能够更好的参与到整个教学活动当中。智慧教育背景之下,我们就可以借助现代信息技术创设教学环境,使得小学生能够积极主动的投入到整个学习当中,为学生的学习奠定良好的基础。例如,我们在学习乘除法这一节课时,我们就可以借助多媒体技术为学生创设一个超市购物的场景:小朋友手中有40元钱去超市购买物品,需要给5位小朋友买礼品,那么每一位小朋友分得手中的礼品价格应该是多少呢?40÷5=8(元),我们可以看到每一位小朋友可以得到8元钱的礼物,这就需要小朋友拿着8元钱去为每一位小朋友准备礼品。通过这种方法进行教学,能够让学生更好的参与到整个学习当中,同时也能够激发学生的学习兴趣,进一步的推动数学教学发展,为数学学习的开展提供良好的基础。

(二)借助智慧教育平台,开展资源整合

随着教育变革,我们可以发现老师在进行教学的过程当中,就需要更多的教学资料来满足当前教学发展需要,而智慧教育平台应运而生。在整个教学过程当中,我们可以发现智慧教育平台当中有较多的教学资源,对此,我们就需要对相关教学资源进行有效的整合,以更好的满足当前教学发展需要。我们可以看到在智慧教育平台当中有这样的资源,如微课视频、课件PPT、小组实践活动等等。例如老师在讲解观察物体这一节课时,就可以通过智慧教育平台获取微课视频,微课视频主要用于重难点知识的讲解,那么我们在进行教学之前就能够将本节课的重难点知识借助视频的方式进行传递。我们可以看到观察物体这一节课存在着一定的困难,学生需要从不同的角度对物体进行观察,并得出一定的结论,并将自己所看到的画面画于纸中。因此我们在进行教学时,就可以通过视频的方式将知识的重点进行分步讲解,逐步的提高学生的理解能力,帮助学生更好地学习本节课的知识。

(三)借助学习平台开展智能化教学

在传统教学当中,我们会发现大多数的老师会将相关例题抄写于黑板上,板书时间较长,严重降低了教学效率。为此我们就可以借助学习平台开展智能化教学,老师在上课之前可以将相关课件上传于学习平台当中,在上课时借助学习平台进行课程讲解。在讲解结束之后,我们还可以看到在学习平台当中有了一些练习题,学生可以在学习平台当中进行作答并进行上传,老师通过学习平台看到学生的答题结果,同时还可以借助大数据对其进行分析,发现学生在学习当中所存在的问题。例如,在千克、克、吨这一节课结束之后,老师就可以将练习题上传至学习平台当中,学生可以在学习平台上进行作答,随后老师在学习平台当中对其进行批阅并给予一定的反馈。通过这种方式能够有效的提高教学效率,同时也能够进一步的了解学生的学习情况。

结束语

在当前教学中我们可以发现智慧教育背景之下,能够为学生提供更为广阔的学习空间,帮助学生更好的学习数学知识,不断调动学生的学习兴趣,使其更好的参与其中,进一步推动数学教学发展。

参考文献

[1]智慧教育环境下小学数学教学中的核心素养培养策略[J]. 包卫国.  名师在线. 2019(31)

[2]智慧课堂環境下小学数学解决问题教学的策略[J]. 吴珈琦.  教育信息技术. 2018(06)

[3]网络视域下小学数学教学模式的创新[J]. 曹欣岚.  试题与研究. 2020(17)

陕西省兴平市庄头镇蔡庄小学 陕西省 兴平市 713100

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