提高职高计算机课堂教学实效性的策略建议

莘智华

摘要：随着时代环境的改变和信息技术的快速发展，越来越多的人认识到了计算机学习的重要性。很多学校出于现实因素的考虑增设计算机课程，如今计算机课程已经成为一门基础课程，需要学生们付出足够的精力投入其中。计算机技术已经渗透到了我们生活的方方面面，掌握计算机能力对于每一个学生来说都是有必要的。因此相关教师在积极开展各项有效的教学活动，进而增强学生们的理论知识和综合实践能力。目前职高计算机课程的教学效果并不是很好，在很多方面都有待提高。本文围绕这个话题展开了深入的研究分析。

关键词：职高;计算机应用基础课程;实效性;教学问题;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-139

引言

由于计算机技术性能优越，能够为我们的工作和生活带来很多的便利，所以目前它已经被广泛应用。职高学生必须要积累足够的计算机知识和具备一定的操作能力才能够更好的适应社会的发展，因此学校和教师必须要正视起计算机课程教学低效化的问题。

一、当前职高计算机教学实效性不高的问题解析

计算机课程的教学内容涵盖了两个方面，分别是理论知识和实践操作，无一不是需要认真对待的。除此之外，由于计算机技术更新换代的速度比较快，所以教学课程不可避免的会存在一定的滞后性。针对这种不可控因素的影响，学生们只有打下坚实的计算机基础才能够更好的降低它所带来的负面影响。在实际教学活动中，由于受到多方面的因素影响，所以计算机课程的教学质量并不能能够得到保障，学生们的学习效率也相对较差。教学效果低下必然与计算机教师有着密不可分的责任，相关教师应该首先对自己的教学方式和教学理念作出反思。计算机课程的教学内容更新速度较慢，相较于计算机技术的发展速度而言比较滞后，这导致学生们的实际认识与现实生活出现偏差。同时基于教材版本不变的前提下，很多教师会直接沿用传统的教学模式和教学安排，并没有与时俱进的创新教学方法，因此很多学生会对计算机课程的学习丧失兴趣。针对这种情况，教师不仅要提升自己的教学水平，改进自己的教学方法，还要采取一定的措施激发起学生们的学习兴趣，使其以正确的学习态度融入于计算机课程的学习当中。其次是理論教学与实践操作的时间分配不合理，由于资金不足，很多职高并没有购入足够的计算机作为教学设施，这导致职高学生缺乏上机操作的教学经历。计算机课程的理论知识相对枯燥，且不易记忆，经过实践操作之后，学生们不仅能够增强对相关知识的认识，还能够产生一定的奇特感受，对他们的计算机学习是很有帮助的。最后是师生关系僵硬，彼此不了解。任何一门学科的教学工作想要高效展开都离不开学生的配合，如果教师与学生之间的关系比较陌生，那么学生们也无从下手。教师可以制定一定的评价方案对学生们的综合情况进行记录和数据分析，这样一来教师就能够充分的了解学生们的学习情况，进而针对他们的短板制定出有效的教学措施。

二、增强职高计算机教学实效性的可行策略

2.1 立足学生兴趣，创新教学内容

计算机课程本身是存在一定趣味性的，如果学生们能够发现其中的乐趣，那么自然会大大增强对这门学科的学习兴趣。教师要立足于班级的实际教学情况，结合教学内容制定出一定的措施来提高学生们的学习积极性，使其端正计算机学习的态度。在当今的社会条件下，计算机能力是每个人的必备技能，如果职高学生在文化基础薄弱的前提下再不具备较好的计算机操作能力，那么他们很难在社会上有光明的发展。计算机操作能力可以说是当下每个人的生存必备技能，出于生存的考虑，每个学生也应该认真的对待计算机课程。计算机教师需要深入到学生们中间，对他们的性格爱好、学习基础等有一定的了解，这样能够使教师更加深刻的了解学生们，进而制定出比较有针对性的教学措施。

2.2 协调理论与实践，使教学内容平衡化

计算机技术是一种发展性比较强的技术，因此掌握足够的理论知识和基本的操作能力是非常有必要的。职高的领导部门和相关教师应该平等对待两个教学内容，积极的推动实践课程的开展。由于计算机课程的教学内容本身比较枯燥且难以记忆，所以如果不亲身上机操作，增加实践经验，那么很容易就忘记，这对于学生们的学习记忆是非常不利的。学校应该加大计算机设施的资本投入，尽可能的给学生们提供一个较好的实践教室。

2.3 针对性评价，弥补学生短板

学生是课堂教学的主体，学生们的学习反馈对于提高课堂教学质量有着非常重要的影响。通过教学评价的反馈内容，教师可以对学生们的学习情况有一个比较深入的了解，进而可以根据他们的短板制定出相应的强化措施。教师在教学过程中应尽可能实现个性化辅导，每个学生的基本情况是存在差异的，所以即便他们所遇到的问题相同，教师也不能采用一模一样的方式来指导他们。

结束语

计算机课程是特殊时代环境下的必然产物，教师和学生都应该充分认识到学习并掌握计算机能力的重要性。尤其教师更要与时俱进，不断地创新教学方式，提升教学水平，进而为学生们提供最优质的教学课堂。

参考文献

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（四川省通江县职业高级中学）