谈谈如何提高初中新生写作水平

李丽霞

初中的新生在小学写作文时，一般写的是记叙文，编故事或记录故事的，初中的作文范围比较广，可以有记叙文、议论文、散文等等.一般来说结构、描写什么的都是一样的，不同的是文章的内涵，中学的文章内涵要深刻得多字要多写，结构要比小学作文更清晰，而且写作方法掌握的要更多，还有词句之类的，而且题目很多样化，初中作文题目都会跟人生或者现实社会的事有挂钩，所以，初中那是更加难写作文了，必须要下苦功夫。在多年教研工作中中，我摸索一些有效的方法。

一、提高初中新生的创新能力

教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中的主要目标提出：“瞄准国家创新体系的目标，培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”，创新能力是一种综合性的能力。对一个人来说，创新能力是创造性的观察能力、想象能力的“合金”。观察能力是获取信息的门户，就是要在学生在学习、生活中去发现问题，去用心的听，去看、去感知社会，了解生活;想象力是创造性思维的重要组成部分。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”要引导学生大胆想象，跨越时空，展开想象，才能使思想更有深度，内容更有广度。

二、让初中新生学会语言打造作文

初中作文，语言因素起着举足轻重的作用。因为语言是文章的外衣。外衣的漂亮与否直接会影响人们对“穿着者”的看法，所谓“三分人才，七分打扮”是也。没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的“高级布料”，缝织成一件适体的、漂亮的外衣。须知，优美、靓丽的语言使阅卷者为之眼亮，呆板、枯燥的语言使你的文章得分大加折扣。

1、学会修辞手法的运用

恰当的运用一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、借代等，能大大增强语言的生动形象，展现文章的魅力，很好的吸引人的眼球。如朱自清先生的《春》里：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这里运用了拟人、比喻、排比的修辞格，充分表现了花的争奇斗艳、色彩缤纷的特点。

2、积累经典的詩词名句

恰当运用诗词佳句、名言警句俗语谚语、歌词等，能使文章神采飞扬，因为它们都是历经大浪淘沙后的精华，是语言宝库中的珍珠和钻石，作文时引用它们，正像戒指镇嵌了光彩夺目的钻石陡增身价，你能恰当引用，显示你的书卷气，有才气，你的文章就能显出文化底蕴。又如2007年山西省中考满分作文《人生因你而精彩》开头写道：“因为有你，岑参恋恋不舍，题“峰回路转不见君，雪上空留马行处'：因为有你，李白“举杯邀明月，对影成三人”：这些妙语联珠的句子，不仅形象地道出了友情的珍贵，而且文章文采飞扬，更显示了考生的才情！

3、幽默风趣的语言的点缀

“幽默也是智慧的象征。”运用幽默手法要做到诙谐而不失之无聊，轻松而不失之肤浅。要能寓教于乐，叫人在微笑中受到教育，得到美的享受，如鲁迅的《故乡》中写杨二嫂“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”这里运用幽默诙谐的笔调，写出了杨二嫂爱贪小便宜的性格特点。好的语言，还要注意用好动词、形容词、成语等，善用变化的句式，饱含真情实感、富有哲理的句子。

三、初中新生要到大自然、社会去发现美

鲁迅先生说过：“面向自然与社会，耳濡目染写人间”我们可以把学生引到自然环境中去，领略写不尽的大然素材，提高学生的审美能力。为何《春）中景物的形、神、意、境、声、色、情、韵如此至真至美，这其实是作者在大自然中观察、体验、感受、分析的结晶，这好比个在大超市里的货架面前精心细选，那自然收获颇多，写文章也是同理。叶老说得好：“社会生活中的素材褒扬贬镝应有尽有，生活体验中的素材形形色色书之不尽。”我们可以组织学生进行郊游或社会采访，让他们发现身边存在的美与丑，学会把浓郁的生活气息和新的时代风尚融入到作文之中。

初中新生写作的潜力需要科学的去挖掘，挖的越深越会得到甘甜的泉水，海一样的思潮，赏心悦目的文能逐步的出现。