新时代思想政治教育的高质量发展探索

摘要：思想政治教育随着新时代的发展有了新的使命，不管是思想政治教育的内容，思想教育的质量还是思想教育的效益都有了新的发展目标。思想政治教育要将发展理念发展过程以及发展效果的导向进行有效结合，这样才会使思想政治教育的发展质量提高到新的层次，使高质量的思想教育工作在现代化建设中发挥出应有的作用。

关键词：新时代 ;思想政治教育 ;高质量发展

在新时代中，社会主义现代建设的发展已经进入新征程，要求思想政治教育达到高质量发展的水平，才会追赶上时代发展的趋势，让中国真正成为教育强国的目标才会高效达成。对于思想政治教育的高质量发展，我们要深刻理解它的内涵，认识其发展意义，准确把握其中的关键词，以便于进行思想政治教育的质量、效率等多种方面的改革，让新时代的思想政治教育发展到更高阶段。

一、坚持党的领导，凝聚思想政治教育质量变革的广泛共识

思想政治教育的高质量发展能够提高全民综合素质的提高，让社会发展的更和谐文明。思想政治教育需要每个高校的高度重视，只有将思想政治教育工作落实到课堂教学实践活动中，学生们对于思想政治的观念才会进一步加深，在学习和生活中才会逐渐培养成良好的综合素养。高校若想将思想政治教育工作落实到每一处，用几何知识的观点来说就是点线面的全力配合，以提高思想政治教育的发展质量为中心，进行各条政策措施的落实，最终实现全面的思想政治教育的高效高质量发展。比如，将提高思想认识为中心点，各高校就需要对思想教育工作的教育教学进行监督，学校中负责监督检查的人员需要提高自身的思想政治水平，要具备抓好思想政治教育的落实的责任心，当落实对思想政治教育的考核与督查，让思想政治教育真正落到实处，并且在这一过程中，还要把思想政治教育的理论性让每一位接受思想政治教育的学生都理解熟记，把思想政治教育的实践性真正应用到实际生活中，思想政治教育的时效性也不能忽视，要充分利用思想政治教育发展自身素质，不管是教育者还是受教育这都要提高自身素质，注意自己的一言一行，用言行举止来表现自己接受过思想政治教育。为实现高质量的思想政治教育的发展奠定良好基础[1]。

二、坚持人民的力量;让思想政治教育成为变革的重要助力

以人为本是当今社会一直倡导的一种理念，因为人是社会发展的主体，占据着不可替代的地位，思想政治教育的价值导向就是把人群群众的利益作为中心，让思想教育的发展在人民的不断努力下蒸蒸日上，早日实现高质量发展。对于思想政治教育的发展每一位教育者和受教育者都要有极度的自觉性，自觉主动接受思想政治教育的熏陶，让思想政治教育理论在学习实践中有所创新，让每个接受新的理论的人都会从心里认同，当然这些理论也是切实的从每个人的发展需求角度出发从而提出的，代表着每个人的愿望，也尊重了人民群众在社会主义国家的主体地位，这个过程中是将思想能量转化为物质能量，从人民群众的实际利益考虑到的措施，也是真正落實“从群众中来，到群众中去”这一想法。思想政治教育的开展不仅对中学学生有重要影响，也对人民群众的整体社会风气带来积极有利影响，让学生成为社会发展的积蓄能量，让人民群众作为社会发展的中坚力量，共同实现社会的全面发展。比如，为了更好的将思想政治教育落到实处，搭建了一系列具有示范效果的独具特色的中学等具有研修意义的平台，让思想政治教育的发展能够保质保量[2]。

三、坚持以问题为导向， 积聚思想政治教育效率变革的强大动能

当代思想政治教育就是在不断遇到问题并不断解决问题的过程中实现发展的，对于能够解决的问题都不是问题，反而能够在问题分析与处理中发现新的发展道路，从而使思想政治教育的创新变革更能够与时俱进，适应当今社会发展潮流，符合人民群众的实际情况。所以更要重视思想教育在发展中遇到的问题，并进行深度探究，再结合当今社会发展的新趋势，进行新的探索，将我国发展中的思想教育政治理论与社会发展的实际情况进行有机结合并加以实践，从而将思想政治教育的发展变为高质量高水准的发展。所以，思想政治教育要不断进行探索钻研，在遇到的实际问题中寻找出路，总结经验，进行创新，确保达到高质量的发展[3]。

四、结束语

综上所述，实现思想政治教育高质量的发展，是每一位教育工作者的期望，不过这是一个漫长持久的过程，因为这不是一个人一个群体就可以单独实现的，而是需要全民的共同努力。高质量的思想政治教育不是口号也不是摆设，是需要根据当代社会发展的实际情况，制定出相应的措施方案然后一步步进行落实，在实践中逐步形成的。

参考文献：

[1]琼 高， 瑛 朱. 美好生活视域下思想政治教育发展的新路向[J]. 教育研究（2630-4686）， 2020， 3（1）：46-48.

[2]祖敏， 张长立. 五大发展理念视阈下思想政治教育发展的理路指向[J]. 学校党建与思想教育， 2019，（7）：23-26.

[3]谷佳媚， 曲翃佼， 杜明杰. 新时代社会主要矛盾转化下思想政治教育发展的三重维度[J]. 文化软实力， 2020， 5（1）：23-29.

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