故事教学法在幼儿园教学中的运用

高招娣

【摘要】在幼儿园教学过程中，老师要注重故事教学法。故事教学法可以增强幼儿的学习兴趣，还能培养幼儿的语言水平，促进幼儿的智商的发展，通过在教学过程中通过讲故事来使幼儿明白生活中的很多道理，从而增加自身的知识储备量。老师在使用故事教学法时，要注重引导作用，挑选优质的故事文章，来满足幼儿的学习需求。

【关键词】故事教学法;幼儿园教学;运用

在幼儿的成长过程中，故事教学法在老师教学过程中发挥着举足轻重的地位，通过故事教学法可以让学生增强共情能力，并且促进幼儿的全方面发展，这样有利于帮助幼儿完善人格发展和身心发展。老师在教学过程中也要将故事教学法作为首要的教学任务的选择，积极探索并创造适合幼儿学习的故事教学法。本文针对故事教学法在幼儿园教学中的运用展开讨论。

1.幼儿园教学中的故事教学法的意义

1.1增强语言能力

在人们交往的过程中，重要的载体是语言。幼儿在该阶段是语言发展的飞速时期，但是对于组织语言的水平相对于成年人来说，却是很薄弱的，这就要求老师的帮助教育和诱导。在教学过程中加入故事教学法，通过老师精心挑选的适合幼儿学习的故事来作为课堂的引入点，能提高培养幼儿语言能力的有效性。老师在进行故事陈述时，可以通过自身对语言的加工使得故事更加口语化，这样也有利于幼儿更好地理解故事所表达的内容，从而增强幼儿对语言学习的兴趣。

1.2培养学习兴趣

俗话说，兴趣是所有行动力的基础，在幼儿参与学习过程中，兴趣是幼儿学习有效性的重要因素。只有增强幼儿对学习的兴趣，才能让幼儿积极且主动地投入到学习过程中。在教学过程中使用故事教学法可以提高幼儿学习的兴趣，因为幼儿在该阶段最喜欢听故事，讲故事作为诱导，通过讲故事的过程，从而使幼儿获取知识并且增强水平，这就使得故事教学法和传统的教学模式相对比来说提高了自身的有效性。

1.3增强智力水平发展

幼儿园在教育活动过程中，通过讲故事的方法，可以增强幼儿人际关系、肢体语言、思考水平、智力发展、语言表达能力的发展。但要注意的是在故事教学法中，不仅要讲故事和听故事，老师也可以增强幼儿对故事的情境模拟中，这样可以增强学生的共情能力，也可以将故事中的主人公带入到自身，从而更加理解作者的想法，从而增加教育过程中的有效性。

2.幼儿园教学中的故事教学法的策略

2.1增强老师的引导作用，挑选优质故事内容

在故事教学法中，最重要的就是对故事的挑选，优质的故事作品可以对幼儿的成长和发展产生积极的影响。所以，老师在挑选故事文章时要进行有效的选择，将幼儿不同阶段的特点和故事结合在一起，来挑选适合该阶段幼儿学习的故事内容，在挑选故事的过程中，要最大程度的发挥故事教学法的有效性。对于低年级的幼儿，老师要选择教梦幻且和谐的故事，切记，不要挑选一些存在暴力或血腥的场景。比如，《白雪公主》一文中，王后给白雪公主毒苹果，这种行为对于低阶段的幼儿的影响是不利的，因为在此阶段幼儿并没有形成正确的价值观和人生观，若向幼儿传授这种故事情节会给幼儿带来不良的示范作用。所以就需要老師在描述故事的画面时要进行处理，通过合理的语言，向幼儿表达出故事的情节，这样就避免幼儿在听故事的过程中，从而学习到不良的行为。另外，老师在挑选故事的过程中，要结合幼儿的智商和情商来进行考虑。比如，《农夫与蛇》一文中，若单纯地向幼儿讲述该故事的情节，对于该阶段的幼儿并不能体会到该古诗所表达的真正含义，所以老师在挑选故事的过程中，要结合幼儿的理解能力来挑选一些适合幼儿水平阅读的故事书。

2.2多采用生活化语言，增强幼儿的理解能力

在故事教学法中，老师要多采用生活化的语言，这样能使幼儿更容易的理解故事，从而增加故事教学法的有效性。比如，在《丑小鸭》中，文章中运用到“蜕变”一词，老师可以利用该机会向幼儿通过较生活化的语言去解释该词汇的含义，并且让幼儿利用该词汇进行造句，增加对该词汇的理解程度。这种方法可以增强幼儿同义词转换的能力，提高自身的语言思考分析能力，增加幼儿使用语言的灵活性。

2.3加入故事游戏，提高学习有效性

在故事教学法中，老师可以适当增加一些游戏来提高幼儿的课堂气氛，通过参加游戏来增强幼儿的参与度，使幼儿进行全方面的发展，通过不同角色的扮演，可以让幼儿更能理解故事的主旨，在进行角色扮演的时候，老师可以适当对幼儿的角色进行点评，这样可以增强幼儿的自信心，使幼儿爱上学习，比如，在《灰姑娘》中，通过角色扮演，让幼儿学习到要永远保持一颗善良的内心，通过角色表演，让学生设身处地从作者角度出发，从而提高学习的有效性。

3.总结

综上所述，在幼儿教学中采用故事教学法是很重要的，可以增强教学的参与程度也可以增强幼儿的认知水平和生活能力，对幼儿进行全面发展。老师在教学过程中要发挥其自身的引导作用，挑选优质的故事，利用生活语言来对幼儿进行知识的传授，增强学习的有效性。

【参考文献】

[1]张丽英.幼儿园教育中故事教学法的重要性探究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018，（10）：17.

[2]何正苹.故事教学在幼儿园教学中的运用[J].学周刊，2020，（15）：159-160.