《基础会计实务》课程思政建设探讨——以《认识会计基本活动》课程设计为例

冯永晔

（北京京北职业技术学院，北京 101400）

一、课程设计的思政目标

通过本门课程的学习，使学生主要达到一下思政目标：1、让学生通过自己生活经历体验勤俭节约，俭以养德。2、通过马克思主义中生产力和生产关系理论体会会计的产生与发展过程。3、通过展示会计活动的特点，体现会计活动是一个资金活动和生产经营活动的辩证统一的系统的观点，并且在这个系统中，为了更好地为企业的生产经营和长远发展服务，物质是基础，经济基础决定了上层建筑，良好的财务管理系统，能够为企业的发展壮大甚至企业文化的源远流长提供基础性的服务。4、通过会计信息质量要求的学习，让学生体会诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账的会计理念。让学生守时守信，工作认真细致，遵守工作单位的组织制度，树立为人民服务的意识和实事求是，一切从实际出发理论联系实际的思想[1]。

二、课程思政建设的基本内容

教学步骤一：体会生活中的会计思想

教学内容简介：通过生活中的实例引导学生体会会计活动的本质

（一）学生收支节余探讨

同学们新学期计算一下自己的收支和结余情况，并从专业和思政角度分别进行理解。其中收入来源主要是父母提供或者勤工俭学等，支出主要包括：学费、住宿费、书费、保险费、其他兴趣爱好的培训费、生活用品、吃饭、穿衣、电话、游玩；特殊支出：电脑、手机、医疗费等。从专业角度分析，这些收入和支出体现会计专业中的权责发生制原则，有些费用开学之初一次交付，在年内或半年内进行摊销；从思政角度分析，通过学生探讨和计算自己的收支情况，同学有以下几种想法：父母挣钱供自己上学不容易，需要考虑自己的支出结构；正确认识钱的来源：君子爱财，取之有道。同学们认识消费的理念：勤俭节约，俭以养德，反对奢侈浪费，树立正确的消费观念。通过对比，让学生珍惜当前的优越便利的生活和学习环境，努力提高自己的学识和技能。

教学步骤二：认识会计的发展历程

教学内容简介：会计的发展过程

（一）生产活动和会计活动的具体关系：见图1

对会计发展历程中生产活动与会计活动的关系的理解

（二）专业角度

1.认识会计的发展阶段（见图1）：

（1）会计是一种商业语言，在社会生产实践中由于管理经济的需要，从生产活动中分离出来并发展的。

（2）产生时间：旧石器时代的中晚期。

（3）会计一职产生的时间：西周，主要掌管王朝的财务收支，之后逐渐发展到民间。

（4）认知会计的职能：核算和监督（基本职能），随着股份制企业的发展和市场竞争激烈，企业发展要求财务会计和管理会计分离，会计衍生了评价和决策职能。

（三）思政角度

1.会计的产生与发展，是与生产活动的统一与分离，是社会经济活动发展的结果。体现了生产力和生产关系。

2.生产力发展了，生产工具和生产方式的改进能够提高生产能力，需要生产活动和会计活动的分离，产生了新的生产关系。生产力与生产关系是社会生产的两个方面，二者的有机统一构成为生产方式。生产力决定生产关系，是否能够推动生产力发展，是评判生产关系先进或落后的根本标准。会计活动的发展反过来也促进了生产力的发展[2]。

教学步骤三：总结会计的定义和会计对象

教学内容简介：

（一）会计的基本定义理解如下：

1.基本概念

以货币为主要计量单位，对企业、事业、机关、团体等单位②的经济活动③进行全面、系统、连续的记录、计算和分析④，向有关各方面提供会计信息，促使单位提高经济效益⑤的一种经济管理活动。

2.专业角度理解

会计的计量尺度；会计的核算范围（会计的主体）；会计的客体（会计对象）；一系列专门方法；会计的任务；会计假设（会计活动的背景）如下图1 所示：

3.思政角度理解

（1）会计核算的对象是一个系统，是资金运动与经济活动的辩证与统一。

（2）会计核算也是内部环境与外部环境的辩证统一（见图3）。物质是基础，经济基础决定上层建筑。经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生存关系的总和。企业等各个组织内部存在着生产力和生产关系，组成一定的生产方式。上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和措施。企业等组织内部形成了完备的财务制度和内部控制制度，同时也接受社会财务系统和相关部门的监督。因此上层建筑是经济基础发展的产物，是为经济基础服务的，见图3。

教学步骤四：认识会计信息的质量要求

基本内容简介：

（一）可靠性即真实性

从专业角度分析，是以真实的凭证为登记账簿的依据，登记的过程中不变造原始凭证，以真实的经济业务记账。从思政的角度来看，是要树立诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账的会计理念。

（二）相关性、可理解性、可比性、及时性、谨慎性和重要性

从专业角度分析，是要提供的会计信息有用、清晰便于比较，及时上报，不虚报收入、也不忽视可能的支出，重要的项目单独重点报告。从思政角度分析，是要努力提高自身专业技能，以会计信息需求者为出发点，树立为人民服务的意识。

（三）实质重于形式

从专业角度分析，主要针对融资租赁经济和售后回租等实质重于法律形式的情况。融资租赁主要是承租方承担固定资产的使用权和保养义务，在承租方的固定资产账面反映，因此实质重于形式。从思政角度分析是要解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际[3]。

整堂课都将守时守信守纪和认真踏实的理念贯穿始终，让学生逐渐养成守时守信，工作认真细致，遵守工作单位的组织制度的好习惯，提高个人基本素质！