小议人物的外貌描写

孔连根

在小学阶段，写人的作文是最多的，而写人作文目的只有一个——表现人物的特点。要把人物的特点充分地表现出来，就离不开对人物的外貌、语言、动作、神态及心理活动的描写。今天，我们就来说一说人物的外貌描写。

所谓人物的外貌，指的是一个人的身材、相貌、神情、姿态、衣着等。有的同学对人物的外貌描写一 知半解，描写过于随意。比如，有的同学描写人物外 貌面面俱到，从头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴 巴写到身上的衣服、脚上穿的鞋等。这样一一罗列，很平淡。这是因为他在写之前根本不清楚描写人物的外貌是要告诉读者什么，也就是描写人物外貌的目的是什么。

还有的同学虽然没有面面俱到地描写外貌，但描写的外貌游离于要表达的人物特点之外。比如，有一位同学的妈妈是一位软件工程师，他写了一篇习作，题目是《妈妈是个工作狂》，目的是体现妈妈忘我的工作精神。习作的开头有这样一个片段：

妈妈有一双大大的眼睛，一个挺直的鼻梁，还有一张小巧的嘴。她每天上班总是穿着一身得体而又漂亮的衣服，单位的人常说妈妈简直像个模特。

习作要表现的是妈妈工作认真、敬业，而片段写了妈妈的眼睛、鼻梁、嘴以及服饰，这样的外貌描写对要表达的主题起不到任何作用，纯粹是为写外貌而写的，这样的外貌描写显然是画蛇添足。

此外，人物的外貌，在很大程度上可以体现出人物的特点，因此，如果丢开这些特点，千人一面地去描写人物外貌，那就毫无意义了。请看下面的外貌描写：

寫小姑娘——苹果似的小脸蛋，一笑起来脸颊上就会出现两个可爱的小酒窝……

写小男孩——圆圆的脑袋，红扑扑的脸蛋，胖墩墩的身子…… 写漂亮、年轻的女性——柳叶眉，大眼睛，苗条的身材……

写妈妈——皱纹已悄悄地爬上了妈妈的眼角，明亮的眼睛已经没有了光彩……

写农民伯伯——头发乱蓬蓬的，黝黑的皮肤，粗糙的双手…… 写军人——国字脸，两道剑眉，结实而又挺拔的身板……

写老师——鼻梁上架着一副近视眼镜，没有血色的脸……

以上的外貌描写，同学们是不是似曾相识呢？有一位哲人说过：世界上没有两片完全相同的树叶。树叶都没有相同的，何况是人呢？因此，模式化的外貌描写，既不真实，也对主题无益。