普通高中：“双新”实施进行时

策划人语

2016年9月，《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布。2018年1月，教育部发布普通高中课程方案和课程标准，这意味着基于学生发展核心素养、提炼高中各学科核心素养工作的完成。2019年6月国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确要求，普通高中在“2022年前全面实施新课程、使用新教材”。2019年8月，普通高中思想政治、语文、历史三科统编教材正式亮相，其余各科新教材也陆续修订完成并投入使用，越来越多的地区开始实施新课程，使用新教材。由此，探索普通高中新课程体系建设、新教材的使用方法，设计并实施相应的评价方法是当前广大高中学校和教师所普遍关注的话题。

方向决定道路，目标指引行动。2020年7月，教育部遴选、公布了一批普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校，无锡市和江苏省锡山高级中学、南京师范大学附属中学、江苏省常州高级中学位列其中;我省也相应地确定了一批“双新”实施的省级示范区和示范校。时过一年，“双新”的探索究竟如何？为此，我们以“‘双新实施进行时”为主题策划了本期合刊。

探索实施“双新”离不开名家、名师与名校的经验：名家提供政策上的解读和指导，名师从不同侧面分析、阐述“双新”实施中的问题与方法，而名校的实践则能提供“双新”示范改革的落地样态。本期合刊我们约请了江苏省教科院基教所、上海市教科院、江苏师范大学的相关专家进行宏观解读;从国家与江苏省“双新”示范区、示范校中约请了语数外史化五科名师进行学科解惑;最后以较大的板块呈现三所国家级“双新”示范校在语、数、外、政、史、地、物、化、生9门学科上的课程與教学探索、实践。希望本期合刊能给广大教师以参考和借鉴。