讲故事胜于讲道理

肖昌斌

学校党建工作是做“人”的工作，是引领和保障学校的教育者、管理者、服务者按照党的教育方针政策，凝聚教书育人、管理育人、服务育人的强大向心力的工作。抓好德育和思想政治工作是中小学校党组织的重要任务。中小学德育和思想政治工作客观上还存在道理讲不透、讲了传不开的难题，存在认识浅和深的“落差”、现状虚和实的“反差”、观念冷和热的“逆差”。一个好故事胜过千万大道理。讲故事是学校党建工作的有效抓手，更是破解这一难题的最佳方法。

德国出版界有一句流行语，叫“故事驱动国家”，一个国家的故事传播越广，世界对其了解就越多。故事能搭载着国家在世界“旅游”。对一个陌生人的认识，很大程度上来源于这个人的故事;对一个陌生地的印象，很大程度上来源于这个地方的传说。习近平总书记于2018年8月在全国宣传思想工作会议上指出：“要推进国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。”讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理，讲事实说服人，讲形象打动人，讲情感感染人，讲道理影响人。文化的传播是一个理念故事化到故事理念化的过程。故事是文化的使者，不论是诸子百家，还是民间传说，生动而又极富哲理的故事承载着灿烂悠久的中华文化，传承至今，历久弥新，无时不在潜移默化地影响着人们。

文以载道。这个“道”是五千年文明孕育的中华优秀传统文化之道，是近百年来党和人民伟大斗争孕育的革命文化之道，是七十多年来社会主义改造、现代化建设及中国特色社会主义新时代形成的社会主义先进文化之道;是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神之道;是学校坚守“为党育人、为国育才”使命之道。学校党组织要把讲故事贯穿于学校改革发展的全过程，贯穿于学校立德树人的全过程，贯穿于师德建设的全过程，用师生容易接受、容易记忆、容易传播的方式影响和感染师生入道、悟道、守道。

身边的榜样、自己的故事更能影响人、改变人。学校党组织要锤炼教职员工发现、挖掘、提炼身边典型案例与经典故事的能力，发挥党建工作中故事的力量。要营造一个人人会讲故事、人人爱听故事、人人乐传故事、故事感染人人的氛围。

细节是文化的镜子，也是故事的灵魂。校园里无时无刻不在发生的一个个自然而真實的细节和场景，正是一个个感人故事的细节和场景。由平凡师生记录的平凡师生的平凡故事，实际上是一种常态，真切、温暖、平实，很多故事，明天还会再次发生;很多场景，或正在、或即将再现。不能因为自己熟视无睹，而忽略了身边最动人的风景。触动人心的是细节，微不足道的细节拥有触及内心的强大力量，这力量便是故事的力量、文化的力量。师生是文化的名片，是故事的导演。学校的文化基因存储在每一位师生身上，在这样一个人人都是媒体的时代，师生的文化名片价值被进一步放大。故事的作者是师生，故事的主角是师生。自己是自己的导演，每天都是没有彩排的直播。学校的每一位师生员工既是学校文化和故事的创造者、践行者、传承者，又是学校文化和故事的传播者。故事平凡但很真实，事情很小却很真切。没有任何一个道理比细节更有说服力;再多的理论也不能比真情实感更能令人心动。

发生故事、记忆故事、分享故事、更新故事，我们会让自己更优秀。了不起的时代孕育着不平凡的故事。我们中的许多人离优秀或许只差一个好故事。

（作者系湖北长江报刊传媒集团党委书记、董事长，湖北省期刊协会副会长、湖北省教育学会中小学党建研究专业委员会常务副理事长）