人文关怀视角下的高校植物景观设计

随着我国教育水平提高、高校校园规模扩大，在植物景观设计中融入人文关怀，不仅符合教育的人文关怀内涵，还增强了校园环境中爱与关怀的体现，有利于营造和谐的校园环境，提高学生的学习效果。本文以清华大学清华园植物景观设计为例，重点剖析人文关怀理念在清华园植物景观设计上的体现。

校园是人们学习成长的重要场所，也是洗礼人们精神世界的殿堂，人们在不同的成长阶段有不同的校园生活。校园环境充满了人文关怀，这样不仅能凸显校园文化，还能丰富莘莘学子的精神世界。所以，现在的高校校园建设不仅越来越重视校园植物景观人性化、科学化设计，而且更加注重人的空间感受。从某种程度上来讲，人文关怀融入高校植物景观设计是高校文化内涵的提升，也是高校自我完善、自我发展的要求。

一、人文关怀概述

人文关怀是指以人为主体，注重人的行为规律和精神需求，其本意是表达对人本身的无限关怀。在实际生活中，人们重视自身与他人的行为及精神需求就是要思考人与人之间、人与自然之间应如何合理建立联系。

重视人文关怀的植物景观设计才是有生命力的。现如今，许多校园的植物景观设计过度注重设计手法与形式，整个设计华而不实，缺少人文关怀。所以，校园植物景观设计不只是一味地模仿精美的传统植物景观设计，也不只是将各类植物景观进行拼接，而是注重从生活中发现美，结合校园文脉，辅之以现代设计手法，构建具有人文化、生态化、生命化的和谐校园环境。

高校植物景观设计中融入人文关怀，可以说是高校植物景观设计发展的必然趋势，同时也可以进一步体现人在自然界的重要地位。然而，高校植物景观规划设计与人文关怀的融合存在很大的问题，这些问题导致了高校植物景观设计的发展受到阻碍。基于此，景观设计师应当借鉴现有优秀的高校植物景观设计方案，从高校植物景观的现状入手，设计出优秀的高校植物景观环境。

二、清华园植物景观设计中的人文关怀体现

明朝时的清华园属于私人花园，经清朝的一系列更名发展，在咸丰年间改名为清华园。清华园的绿植覆盖率高，清华大学建校后又对其不断升级改造，园内植物不论在数量上还是质量上都堪称北方校园植物景观的典范。

清华园是一个蕴藏境界的地方，因为它有景，又有古校训中的志，景与志的融合或共鸣便是境界。清华园的植物配置丰富且设计合理，建校后在升级改造中保留了原有的植物，并将清华大学的校园文化与人文关怀共同融入植物景观设计中，这样便有了今日的清华园。清华园的植物景观设计无处不体现人文关怀，下文从植物特性角度出发，分析植物景观设计中的人文关怀。

（一）体量与外形

清华园具有悠久的历史。从明朝的私人花园发展至今，清华园有几百年的植物文化传承。园区内的百年古树数量较多，如侧柏、桧柏、毛杨松、古桑等，体量较大、外形独特且保存完整。

古桑树胸径约1 m，虽主干已断，但其萌发的枝条有枯木逢春的感觉，韵味十足。古桑树周边只有草坪，而无其他乔灌花卉植物，尽显古桑的气势，给人无限的遐想，这样的植物搭配完美展现了植物特性。

（二）色相与季相

植物的色相由其叶片颜色而决定，季节的变换也影响着植物的色相，通过光线的照射及阴影的衬托，可以形成多层视觉体验，给人美妙的色彩感受。清华园内的植物种类丰富，各类植物根据色彩或者季节属性合理搭配。例如，喷泉广场两侧的植物以白皮松、油松为主，点缀红叶李、青杄，这种形式打破了建筑的单调拘谨，让人获得美的视觉感受。在色相上，红叶李打破了植物单一的绿色色调;在层次上，油松、青杄属于绿色景观，与周边建筑形成对比，增添了可观赏性。

人是很容易出现审美疲劳的。清华园的植物景观设计充分考虑了人的感受，在植物的色相与层次上颇下功夫，让其四季常绿又不以独特形态存在其中，在视觉感受上满足人的猎奇心理。换言之，清华园在尊重植物客观生长的前提下，根据植物色相、季相的变化来搭配，从而满足人的视觉需求，充满了人文关怀。

（三）嗅觉与听觉艺术

嗅觉、听觉是人们与植物交互过程中所产生的感觉，人们在感受植物嗅觉、听觉的同时会有心理情绪的变化，并产生一定的暗示效应。清华园内的植物层次分明，主次搭配合理。植物可以散发芬芳的气息，不同植物所散发的气息是不同的，给人的感受也是不同的，这也是植物景观设计的重要手段之一。

微风拂过，植物叶子的声音奏响了美妙的音符，人置身其中可以获得美的享受。以荷花池为例，荷花出淤泥而不染，它的精神是向上的，气质是脱俗的。雨滴落在荷叶上的响声可以带给人们別样的感受。植物的芳香与听觉艺术的结合让游园之人心旷神怡。

（四）植物质感

植物的质感是植物重要的观赏特性之一，可以表达丰富的情感。植物的质感是植物可见或可触的表面性质。叶片的形状与大小、枝条的长短与疏密、树干的纹理等会影响植物的质感。

植物本身具有很强的艺术特性，生长周期的差异及质地的差异是其艺术表达符号的一种。不同质感的植物可以表现出不同的视觉感受，从而搭配出层次丰富的植物景观。清华大学利用植物改善校区环境，将植物质感特性运用于园区的景观设计中。例如，清华园东侧的土山上种植了松柏、油松等常绿树种，还有丁香、连翘、山桃等灌木丛群植。这样的植物景观设计不仅有分隔空间的作用，而且从植物的艺术特性角度来说，粗糙的枝干与纤细的藤蔓交相呼应，能使植物造景更富有层次。质感粗糙的植物能够减少场地的空旷感，纤细的植物藤蔓文雅而密实，更具有观赏性。

三、结语

随着社会发展，校园对植物景观设计的需求越来越强烈。景观设计师必须立足本土植物，引进特色植物，综合运用设计手法，从人文关怀视角出发进行设计，这是校园植物景观设计的一个必要环节。

植物景观设计中的人文关怀在很大程度上是对人的情感、精神的关注，是对人的行为需求、心理需求、精神需求的充分尊重。在物质条件得到满足后，人们开始追求精神世界的满足，优秀的植物景观设计能够使人放松身心，满足人们的精神需求。基于此，高校植物景观设计要根据植物的生长习性、形态、色相、质感等特性以及人们的行为习惯综合考虑，打造更合理、更优美的景观环境，将人文关怀思想落到实处。高校植物景观设计中融入人文关怀是校园景观发展的必然趋势。

（河北科技大学）

作者简介：舒尔清（1995-），男，河北唐山人，硕士研究生，研究方向：环境设计。