“后进”中学的翻盘——我眼中的领航校长

彭晓妹

早上7点，在沙滘中学的校门口，教师和学生们总是可以看到一道挺拔的身影，那是我们的校长——彭志洪。彭校长总是亲自迎接每一位来上学的孩子，酷暑寒冬，从无例外。他说：“每天看到学生们朝气蓬勃地来上学，是我能感受到的最大荣誉。”

作为教育部领航名校长，“勤勉”是彭校长给我最深刻的印象。

轻装上阵从头起  砥砺奋进守初心

2020年1月，彭校长来到顺德区沙滘初级中学（以下简称“沙中”或“沙滘中学”）。彼时，沙滘中学正处于发展的瓶颈期——领导层换新，磨合不充分;教师集体创优、资源共享意识淡薄;优质生源流失严重，学生综合素养亟待提升;学校办学特色不鲜明;设备设施陈旧老化……

当时，彭校长已经是茂名声名远扬的名校长，获得的荣誉数不胜数，沙滘中学是他接管的第五所学校。他本可选择留在熟悉的环境，或是接受大城市学校的高薪聘请，但为了心中的教育情怀，他毅然接管了处境艰难的沙中。每当有人问他为什么要来这里，他总说：“先进的教育理念不仅仅要研究，更需要落实，沙中虽然条件相对落后，但只要全心全意地去做，一样可以办成好的学校，教育出好的孩子。如果能够做到，这将是让我觉得骄傲的事情。”

全盘谋划蕴思想  一招一式见功夫

为了让沙中“脱胎换骨”，彭校长在团队建设、育人模式、校园环境等方面都进行了大刀阔斧的改革。

从上至下聚团队。针对学校管理队伍，彭校长首先做的是成立新一届行政班子，随后明确校级领导“三个一”（每天巡查一次班级，每周听课1-2节，每周收集老师和学生的意见并解决至少一个问题）、中层行政“五个一”（每周至少听一节课，与一个学生谈心，参加一次科备组活动，与目标家长、老师、学生进行一次三方会议，解决所带班级的一个问题）。

针对教师队伍执行力不足，积极性欠缺的问题，彭校长从两个方向入手，一方面大胆公开学校财务，积极为教师争取应有的待遇，让老师们的付出有所回报;另一方面努力搭建发展平台，通过举办教师技能比赛，邀请名师进校讲课，带队外出学习交流等方式，创造更多的机会让老师们在职业道路上不断成长，实现自我价值。老师们不再怨声载道，大家心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，为让沙中成为名副其实的教育乐园而努力。

扭转学情巧育人。沙中的学生行为习惯差，下课追逐打闹，进出校园一窝蜂，学习缺乏主动性……彭校长熟知学生心理、习惯改变并非一朝一夕，决定采取“潜移默化”的方式让学生改变行为，爱上学习。

学生不懂礼貌，他就自己每天早上门口先迎，主动打招呼。每天晚上下班前他会到学生宿舍，与学生聊聊一天的收获，拉近与学生的距离。彭校长的真心相待换来了学生的爱戴，如今，沙中学生见到校长和老师，都能主动问候。

学生上课习惯不好，彭校长就一边和学生一起听课，一边纠正他们的坐姿，在体育课堂上注重学生训练纪律、列队效果。学校推出巡课制度，记录监督课堂中学生的不良行为，督促学生改掉坏习惯和培养好习惯。

为了让学生摆脱传统教育体制的桎梏，学校引进了以“创新人才培养”“艺术特长”“体育特长”“科技创新”“个性化辅导”五大板块为主打的特色课程。每天傍晚，各个年级的学生都可以选择感兴趣的体育、艺术、科学等不同板块的课程学习，最大程度激发学生的学习热情。

根据学生的个人学习基础、方式、方法和能力的不同，学校采取“走班制”授课，既重视对学习能力强的学生进行综合能力培养，也加强对基础薄弱学生的精准辅导，“培优辅差，两手都要抓，两手都要硬”。在彭校长带领下，沙滘中学取得乐从镇2020年中考成绩综合排名第一的佳绩，尖子生数量更是占了全镇的一半。

提升硬件治环境。沙滘初级中学历史悠久，年代的久远致使沙中整体的校容略显灰败。在彭校长的坚持争取下，沙中硬件提升工程正如火如荼地推进。原来狭小且黑迹斑斑的大理石校门已经变得宽阔大气，校园花卉四时开放，绿化区域流水潺潺，原来还是水泥地面的学生宿舍焕然一新。

最值得一提的是，彭校长结合信息时代的需求，向乐从镇党委政府大胆地提出了学校的规划，说服政府投入大量资金，加上学校自筹投资，为学生新增了四间未来教室，让我校学生能通过全国最先进的录播系统、听说系统、网上学习系统、视频系统，与全国各大名校同类班级的师生进行实时线上沟通，打破时空界限，让名校资源共享成为现实。

师生在未来教室使用平板进行教与学，依托“12xue”平台，让学生动态把控学习内容和学习进度，实时解决疑问。如今，我校已经能与人大附中、华师附中等国内顶尖学校联盟，实行双师型教学，让沙中学子看到更大的世界。

助推办学破瓶颈  人格魅力显真章

彭校长依托十几年校长办学经验，在“和·进”教育思想的基础上，结合沙滘中学实际，不断丰富学校的办学思路，让处于办学瓶颈期的沙中得以焕发勃勃生机。“和·进”教育分为五部分：文化、教研、德育、安全教育和家校合作。

文化方面包括“和·进”校园文化建设、“和”乐课堂、“和”雅教师、“和”煦班级等，目的是使文化真正成为一种无形的力量，激励人凝心聚力，催人创新发展，超越自我，健康成长。通过举行每月一次的系列活动，让学生展现自我，让教师发现学生的闪光点。

“和·进”教研贯彻教学教研过程的每一部分、每一环节、每一主体。学校创新教学模式，践行“三个三分之一”（即三分之一时间教师精讲，三分之一时间学生讲、议、练和评，三分之一时间师生互动）;多措并举，“控辍保学”双管齐下，构筑“教师联盟”，坚持“三次备课两次反思”的集体备课模式，共享智慧结晶。

立德树人是教育的根本任务。彭校长以“和”为德育理念，传承国学精华“和”文化，推“进”初一养成教育、初二担当教育、初三励志教育的德育主线。同时以形式多样、富有成效的活动为载体，为学生塑造健全人格，学会做人处事和全面发展奠定良好基础。

安全无小事。“和·进”教育在校园安全防卫方面表现在物防、人防以及联防联控的统筹兼顾，协同推进，形成“全员全过程全方位”保安全新格局，为建设安全文明校园和师生健康成長保驾护航。通过举办安全教育班会课，学生也有机会主持班会课，提升自我表达能力。

加强教师与家长的互动交流，创新家校合作模式，形成家校强大的教育力量，增进家校间的互信合作，助推孩子健康成长，是“和·进”家校合作的目标。

彭校长希望通过“和·进”教育，引导教师寻找自我价值，提升专业素质;促进家校之间、师生之间以及同事之间和谐共进;推动学校持续发展，培养出祖国所需的栋梁之材。

在我眼中，彭志洪校长是一位当之无愧的好校长。他身上的人格魅力散发着光芒，用发自内心地对孩子、对教师、对教育的真爱感染着我们身边的每一个人，让教师们不遗余力地跟随他为教育事业付出，努力把平凡的事情做得不同凡响。他是全校教师追梦的领航者，是沙中学子的筑梦者，是教育界的圆梦者。