新时期幼儿园安全管理问题研究

关涛

摘   要：幼儿园是新时期学前教育中重要的构成，幼儿园安全问题也是一个老生常谈的重要问题。近年来，幼儿园安全事故频发给全社会都敲响了警钟。鉴于幼儿园安全管理工作的重要性，本文提出了具体的改善对策，以期为幼儿教育事业实现健康发展有所裨益。

关键词：幼儿园;安全管理;幼儿教育

幼儿是国家的未来和希望，如何采取有效措施避免安全事故发生，是当前全社会都应该重视的问题。新时期，我国各级政府及教育部门对学前教育更加关切，通过一系列措施，强化学前教育的质量，提供更为安全的幼儿园安全环境，但是从实质的效果看，我国幼儿园安全管理问题依然还存在多方面的问题，需要予以切实改善。

一、幼儿园安全管理工作存在的问题

（一）幼儿园教师对于安全管理重视程度不够

对于幼儿来说，由于每天都要花大量的时间待在幼儿园，所以幼儿园保教人员以及老师的安全意识对于保证幼儿安全至关重要。但是，当前一些幼儿园老师的安全意识还不够强，尤其是孩子在自由活动时，危险事故更是容易发生。据调查，上午十点至下午两点是幼儿园意外事故高发的时间，最主要的原因就是这一时间段中，老师对于幼儿管理的思想状态由紧张变为放松，而幼儿在这一段时间的精神状态也由兴奋转变为疲劳，体力下降，自控能力也开始下降，非常容易出现安全事故。例如有些幼儿在下午玩滑梯时会出现毛衣被尖物钩住，导致脖子被衣服紧紧勒住等情况，一旦发现不及时就有可能导致幼儿窒息。这一事故的发生暴露了幼儿园工作人员安全意识缺失。由于幼儿自我保护意识较差，动作控制能力有限，所以在一些貌似安全的活动中，一些不经意的危险因素就会变成致命的伤害。

（二）幼儿园设施设备存在安全隐患

当前，很多幼儿园中都存在一些不安全因素，幼儿园在进行园区环境创设的时候忽视了对相关安全隐患的检查、发现和处理。很多幼儿园在教室的各个角落中都会贴上关于幼儿课程内容的图片，但是在楼梯、拐角处、安全出口等需要安全提示的地方，有很多幼儿园并没有设置安全警示标语或者提示图。而且不少幼儿园受限于场地面积，相关设施设备的摆放比较密集，而且没有设置定期安全检查制度，个别幼儿园中电器设备短路等问题时有出现，使幼儿的人身安全存在严重的安全隐患。

（三）日常安全教育内容不全面

全面的教育内容，能让幼儿园的幼兒更好的了解基本的安全知识，增强自身的防护意识与能力，因此幼儿园教师应注重教育内容的全面化。但是目前幼儿园在安全教育方面乏善可陈，比如一些幼儿园在日常教学中没有讲解危险警示符号识别等方面的常识，也没有对比如防溺水、防触电、交通公共安全等突发事故中，如何开展自救与应急逃生进行安全教育。而对于突发的事件，比如幼儿休克等问题，幼儿园老师平时也缺乏足够的培训，甚至部分教师都不知道如何进行人工呼吸，这显然会在一些突如其来的事故中无法进行有效的救治。

二、加强幼儿园安全管理工作的措施

要想切实、有效地解决幼儿园安全管理问题，必须多措并举，方能为新时期幼儿园安全管理工作保驾护航。

（一）加强幼儿园安全管理制度的建设

首先，要对现有的安全管理制度进行完善。建立起严格的入园登记制度，对于进入园区的人、物都要进行严格的排查和登记;要建立起严格的幼儿上学、放学接送交接制度，避免将幼儿交给无关人员带走，确保幼儿的人身安全;要对幼儿园的设施设备安全检查制度进行完善，对园区内的水、电、气、器械、操场等设施设备进行定期的安全检查。其次，要建立起应急预防机制。幼儿园要针对各类意外事故制订相应的应急预防制度，定期开展演练活动，积累意外事故处置的经验，待相关事故真正出现时能够临危不乱。

（二）注重对幼儿的安全教育

幼儿园老师可以在一些活动或者游戏中刻意加入安全教育的环节，比如通过一些有趣的场景设置教会孩子如何进行防触电、防溺水、防火、防摔伤、防走失、防拐骗等，增强幼儿自我保护的技能，使幼儿在轻松的氛围中掌握实际的防危保安的本领，实现强化幼儿安全意识的目的，防止一些事故的发生给孩子身心带来伤害。在安全教育中，要秉承持续性的原则，而不能是只在某个阶段开展幼儿安全教育。在对幼儿进行安全教育时，还应保持学校与家庭两个主体，共同开展教育。

（三）提升幼儿教师的安全事故处置能力

幼儿园教师是幼儿园中的安全管理主体，他们承担着幼儿园中的日常安全管理工作，尤其是在安全事故突发的时候，幼儿教师的紧急处置能力决定了事故后果的严重性与否，所以不断提高幼儿教师的安全管理能力极为重要。当前，幼儿园要加强对幼师的安全教育培训，指导幼儿教师正确处理幼儿窒息、摔伤、触电、异物入体等方面的处置方法。还可以定期组织幼师学习如何安抚幼儿情绪、对幼儿进行事故后采取有效的心理疏导。另外，当前幼儿园还应该鼓励幼儿园教师积极参加继续教育，以不断提高自身的综合素养。

幼儿是国家的未来，所以呵护幼儿健康成长是全社会都应该承担起的责任。在对幼儿的教学过程中，每项活动都应把幼儿的安全视为第一要素，只有保证幼儿平安地成长，才能确保教学工作顺利地进行。

参考文献：

[1]罗玫丹.引入危机管理意识探析幼儿园安全管理[J].亚太教育，2015，（31）：219.

[2]袁涛.幼儿园安全管理存在的问题及措施研究[J].新课程·上旬，2016，（8）：223-223.