内容丰厚，如临美境

内容丰厚的文章，如宝藏，处处有惊喜，读之如临美境，受益匪浅。阅卷老师总是期待考生能够写出内容丰厚的好文章。可实际上，许多考场作文材料贫乏、形象干瘪、意境肤浅、论证涣散，自然与高分无缘。考生可以在审清作文题意的前提下，凸显“丰富”这一亮点。“丰富”是对作文内容的高标准，包含材料丰富、形象丰满、意境深邃、论证集中等。

材料丰富

技法点拨

考场作文的内容丰富，主要是指所选材料对表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。就记叙文而言，记叙要素完整，人物事件真实具体;就议论文而言，议论要素明晰，论据充足。那么，材料来自哪里？来自平时的积累。考生在备考的过程中，应积极储备材料。在对手头掌握的材料进行分门别类的收集、整理、归纳工作的同时，也应多进行相似联想、相关联想、对比联想的练习，以此提升自己思考问题、分析问题的能力。

范例展示

雄才当如管仲，修身立志。试问，如果管仲没有出人的才能谋略，如何能有鲍叔举荐的佳话？齐桓公“九合诸侯，一统天下”的伟业又从何谈起？这正像我们今日这场读书会，莘莘学子为实现个人理想、报国志向而汇聚一堂，从书中汲取先贤力量，从历史中感叹人性光辉，进而修身立志，培养才干。历史长河浩浩东去，能留名于史的必是雄才。纵观古今，诸葛亮、曹操、南仁东、袁隆平谁不是靠一技之长、盖世之能闻名于世？放眼东西，钱学森、普朗克，谁不是凭自身本领留名青史？

雄才当如管仲，内方外圆。面对昔日君王的败北，曾经的敌人抛来橄榄枝，管仲或有迟疑，但他明白，一统天下，停止战争，让百姓安居乐业远比固执坚守更重要。心里有了一把尺，才不会被眼前的乱花迷了眼。揆诸天下，多少人信奉“一切向钱看”的法则，为谋私利不择手段。可华为面对销售困局却选择创新，向未知宣战。坚守不是故步自封，变通更不是“风吹两边倒”。一代宗师叶问曾言：“立身钱作样，内方外边圆。”内方是指坚守内心的道义，外圆是指晓变通知时局。

雄才当如管仲，忠诚爱国。一个人的才能是技能，变通是方式，而信念才是根基。从公子纠到公子小白，管仲都坚守立场，忠于君主。身为人臣，忠于国家、忠于君主是管仲的信念。孔子云：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”从中我们可以窥见其竭尽所能，为国献力之精神。如今的华夏女儿纵不必“抛头颅、洒热血”，但也应坚守在自己的土地，不忙于张望星空，踏实走好脚下的路。像女排健将们以桂冠报国，“樊锦诗们”用坚守文化报国，“袁隆平们”用科学技术报国……无论方式如何，所有的人一心向祖国。人生之路何其漫漫！同学们，不管境遇如何，当一心向祖国。

——2020年高考湖南一考生《雄才当如管仲》

点评

文中为证明自己的观点援引事例，丰富而妥帖，既有人物的，如诸葛亮、曹操、南仁东、袁隆平、钱学森、普朗克到女排健将们、樊锦诗们等，也有事件类，如华为遭遇销售困局等。既有正面的，也有反面的。材料丰富，门类广泛，内容丰富，论证有力。

形象丰满

技法点拨

在近几年参加考场作文的阅卷过程中，笔者发现考生由于平时缺少积累，视野狭窄，无法用具体事实展开论述;或者一味叙述自我的经历，或者材料低幼化，或者材料单调陈旧，或者抄袭试卷前面现代文阅读的有关内容，或者随意拼凑，致使作文苍白、空洞，平淡、枯燥，满篇“假大空”，没有说服力。想要避免出现上述问题，考生在写作时，首先要抓住写作对象的“神”，娴熟运用细节描写。其次，行文时要含蓄蕴藉，有言外之意、弦外之音;又要蕴含一点哲理性的感悟，借助虚实结合、借景抒情等艺术手法，把对人生、社会的感悟融入到记叙、论证中。

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桌子上已经陆陆续续地上了好多菜：整鸡、蹄髈、甲鱼……可以看出主家办事的排场之大。大家客套一番，拿起筷子边吃边聊。聊得正在兴头上，堂屋中间的那道门后探出一个人来，黑青色的脸，高大壮硕的身材，花白的头发，背驼得厉害，他从堂屋里伸出一只脚来，头向前伸着，从正面看去，脑袋似乎按在了肩上。这是岑爷，死者的父亲。

“二爺来了呀！”他招呼道。我爷爷看了他一眼（因排行老二，乡邻叫我爷爷为二爷），又看我一眼，拍了拍他的肩，没有说出话。

岑爷，他眼眶红了，眼睛一半儿被泪水淹没着，瞳孔却是明亮的，像潮汐中的明月。

他直直地盯着我，又似乎没在看我，他用手揉了一把眼睛，便转过头去，依旧是那副笑盈盈的模样，出来了。

“岑爷为什么笑呢？”我偷偷在爷爷耳边嘀咕着。“你们小孩子不懂，男儿有泪不轻弹。”爷爷悄悄说。“啊？”我诧异了一下，见岑爷到各个桌上不停地招呼着客人，又催促着饭菜，脸上始终是一副笑盈盈的样子，似乎死者是别人的女儿一样。

可总有挂不住笑容的时候，“丫头她……就……爱吃……吃那……那鱼！”说罢，岑爷一下子趴在桌上，身子起起伏伏，爷爷用手在他的背上不停地顺着。一桌子人停了手中的筷子，就这样看着岑爷，空气似乎凝滞了。过了一会儿，岑爷开口，“大家吃饱啊，吃好！招待不周啊！”

——2020年高考江苏一考生《不哭的岑爷》

点评

文中写失去女儿的岑爷，没有像一般人一样大哭，没有被这个噩耗所击倒，而是坚强地招待客人。失去女儿的岑爷不哭，并不是真的不难过，而是把最痛苦的事埋在心里。只有有着丰富生活经历，善于观察的考生，才能塑造出这样丰满的人物形象。

论证集中

技法点拨

有些考生认为材料丰富就是论据多多益善，结果在写作过程中东拉西扯，简单地堆砌材料，没有中心，无主次详略之分;议论空谈口号，没有典型事例和精确的理论依据;或者只是简单的罗列名人名言或事例，缺少自己的见解。有些考生作文粗糙浅陋，思维僵化呆板，说教味太浓;或把话说得太满，不给读者留一点想象的空间;或把道理说得直白，缺乏哲理情趣;或词汇贫乏干瘪，不能使读者在思想感情上受到感染，作文涵泳不够、回味不足，从而使得分受到严重影响。挖深井方能饮甘泉，考生必须针对论题，深挖穷究，方得玄妙。

范例展示

我钦佩鲍叔如此了解管仲。

孟浩然曾在《留别王维》中感叹道：“当路谁相假，知音世所稀。”朋友之间的交往，知音者少之又少，鲍叔与管仲这样的知音，殊为难得。当管仲三次做官又三次被国君斥退，鲍叔不把他当无能之人看待，只道管仲没遇上好时运;当管仲三次打仗三次逃跑，鲍叔不认为他是胆小鬼，只道管仲家中还有老母亲要照料。如果不是知心朋友，鲍叔不可能如此理解并看中管仲的才华。正如管仲曾说：“生我者父母，知我者鲍子也。”这也正好印证了司马迁所说的：“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

我更钦佩鲍叔推荐管仲的大度与风范。

真心交往，拉近了鲍叔与管仲的距离，让他们足够了解彼此，知晓彼此的境遇与选择。朋友真心难得，更难得的是鲍叔并不因朋友有才华而嫉妒甚至陷害朋友，反而向齐桓公——管仲曾经的敌人——推荐管仲。要知道，管仲曾经射杀齐桓公，鲍叔推荐管仲很可能面临牢狱之灾甚至被杀的危险。不嫉妒已属难得，敢于举荐且善于举荐则更显大度。战国时期，庞涓和孙膑曾是同窗，两人情谊深厚而且结拜为兄弟，但庞涓不仅嫉妒孙膑的才能，而且捏造罪名将孙膑处以膑刑和黥刑。同样的朋友，不一样的风范，庞涓为私心害人，而鲍叔不因自己才华不如管仲而气恼，甘愿放低姿态成全管仲，这怎能不令人钦佩呢！

——2020年高考江西一考生《真诚交往，知人善荐——我看鲍叔》

点评

本文题目和开头都表明了论点，使得论点非常明确。论证过程中，围绕论点，从“我钦佩鲍叔如此了解管仲”“我更钦佩鲍叔推荐管仲的大度风范”两个分论点加以论证，为了论证“鲍叔善荐”的观点，还用庞涓与孙膑的事例，从正反两方面对比说明鲍叔的大度风范，论证集中有力，增强了说服力。

【鲍亚民/供稿】