生涯规划

模拟文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

人无精神则不立，国无精神则不强，中华民族在复兴之路上形成了许多可贵的精神，有抗战精神、抗美援朝精神，有抗疫精神、探月精神，有女排精神、工匠精神……

班级计划举行“筑梦·追梦·圆梦”主题班会，根据你的高中职业生涯规划，你为自己的未来选择了一份什么样的职业呢？你认为这份职业应该具备什么样的精神呢？你又将怎样在从业生涯中发扬这种精神呢？请结合上述材料和你的感受、思考，写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

思路导航

材料强调了“精神”对个人、国家和民族的重要作用，并列举了一系列有特定内涵的精神。如“抗疫精神”的内涵为“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”;“探月精神”的内涵为“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”。从对象上看，这些精神既可以指向集体，也可以指向个体;从时代上看，这些精神既可以传承过去，激荡现在，也可以点亮未来。材料最后的省略号则给了考生进一步延伸、拓展的空间。

文题的任务指令设计了“三问”，环环相扣。考生对“三问”都要作出具体而明确的回答，第一问可以写“职业选择及缘由”，第二问可以写“精神内涵及原因”，第三问可以写“践行路径及做法”。在具体的写作过程中，考生一定要将自己摆进去谈“我”，切忌泛泛而谈“我们”。当然“我们”并不是不可以谈，只是必须从“我”谈起。需要注意的是，考生一定要高度关注和悉心揣摩文题“‘筑梦·追梦·圆梦主题班会”的情境和“结合上述材料和你的感受、思考”的写作要求。这里，无论是情境还是材料，都指向了“大我”，意在提示并要求考生在进行高中职业生涯规划时，把“小我”与“大我”结合起来，把“个人志向”与“国家需要”结合起来，把“个性特长”与“复兴大任”结合起来。也就是说，考生写作时必须“高视点（大我），低落点（小我）”。考生可以从以下角度进行立意和构思：

1.平凡岗位，丰赡精神。行文时，考生可以对“岗位”之有限与“精神”之无限的关系展开思辨。论述时，可以用“丰赡的精神”来充盈“平凡的岗位”，论述个人努力的时代意义。

2.立足本职，成就卓越。行文时，考生可以对“本职”如何“卓越”展开思辨。“卓越”固然包括取得卓越成就，但“用伟大的心持之以恒地去做平凡的事”“把平凡的事做到极致”等，同样可以成就卓越。

3.敬业精业，兴国安邦。行文时，考生可以从“我和我的祖国”的关系展开论述，从“弘扬职业精神，勇担复兴大任”“锻个人利器，铸国之重器”等角度切入。

例文展示一

弘扬抗战精神，担当卫国使命

顾真羽

各位老师、同学：

大家好！中国人民在反法西斯战争中形成的伟大抗战精神，鼓舞了一代又一代的青年。值此高中职业生涯规划交流之际，我想向大家郑重宣告：我希望能成为一名光荣的中国军人。

也许有人会说，现在是和平年代，抗战时期那一套已经落伍了。但在我看来，虽然现代战争更多是没有硝烟的战争，用于战争的武器也已经不再局限于枪炮子弹、飞机坦克，更多的是人工智能、信息技术之间的较量，但抗战精神并不落伍！要成为一名“犯我中华者，虽远必诛”的中国军人，就必须学习抗战精神。

若我成为一名中国军人，我要弘扬抗战中形成的前赴后继、血战到底的自强不息精神。中国人民浴血奋战，历经十四年艰苦卓绝的抗争，终于迎来了胜利。若我遭遇战争，我将效仿当年高唱《为祖国而歌》的陈辉烈士，百折不挠，视死如归。无论条件多么艰苦，环境多么险恶，我都将以中国军人的血性，“冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！”我将为正义而战，为和平而战，为尊严而战，“但使中华少年在，不叫外寇犯中华！”

若我成为一名中国军人，我要弘扬抗战中形成的顾全大局、齐心协力的团结统一精神。“抗日民族统一战线”促进了全民族一致抗战局面的形成，为最终打败日本侵略者奠定了基础。现代战争的一个重要特点是多兵种作战，只有各方面协同配合，才能克敌制胜。而当今世界更是一个互联互通的世界，所以，我从现在开始，就要把毛主席的“团结一切可能团结的力量”的教导作为自己的座右铭，培养自己的合作精神，提升自己的融合战力。对内“与子同袍”，筑成我们新的长城;对外携手一切爱好和平的力量，化干戈为玉帛。

无论国际风云如何变幻，身为共和国的卫士，我都将无惧一切风险挑战，挺身而出，同仇敌忾，誓保山河无恙！

我的发言完毕，谢谢大家！

【江苏阜宁中学高三（17）班】

点评

本文穿越时空，巧于借力。既回溯历史长河，凝练抗战精神;又纵目当今世界，赋予时代内涵。在时空的穿越中，嬗变的是世界格局和科学技术，不变的是抗战精神和军人血性。见其变，可见其洞察之明;而见其不变，又足见其思辨之深。考生在这场精神赓续中，借毛主席的讲话，发出“过去我们是怎么走过来的”的告诫;又发出“未来我们将怎样走下去”的警示，让人热血澎湃，豪情顿生。

例文展示二

以史家精神，纪世间万象

吴梦凡

各位老师、同学：

大家好！我的职业规划是成为一名纪录片摄影师。

紀录片不是vlog，vlog太短，过于碎片化;也不是商业电影，电影每个镜头都有脚本。一部真正意义上的纪录片就该把世界真面目呈现给观众。我愿以史家求真务实的精神从事我的职业。诚如司马迁所言，当“网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪”。

为了拍云海翻涌，摄瀑布奔流，赏草长莺飞，观万家灯火，我愿意长期观察拍摄，把人间大美记录下来。为了讲述那些不为人知的故事，为了披露阴暗背后的真相，我愿意闯关历险，把我洞察到的真相记录下来，关注民生疾苦，抚平世道人心。

我要去拍动物大迁徙，从北非的沙漠走到南非的好望角。我要把世界拍给大家看，即使我可能遇到语言不通、水土不服，甚至各种意外事件，我也会坚持到底。

拍摄纪录片不仅需要花费很大的财力、物力，而且需要投入大量的人力、精力。但我愿意，因为我深知，每一项伟大的事业、每一种伟大的精神、每一个坚持求真的人，都必然有舍有得。

司马迁为了创作《史记》，“耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘;北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹峄;厄困鄱、薛、彭城，过梁、楚以归”，足迹遍布中国。而我，要跟随他的足迹，弘扬他的精神，眼里有阴晴冷暖世相，心中有悲天悯人情怀。

若世间有“虚美”“隐恶”者，我将义无反顾，用镜头说真话。若世间有人被“冷气”裹挟，那我愿效仿鲁迅先生，尽自己的一份力，发自己的一缕光。因为我深知，要弘扬史家求真务实的精神，必须保持昂扬向上的精神状态。正所谓，“彰善贬恶，不避强御。”

我将风雨兼程，一直走在纪录世间万象的路上，无论多苦多累，都不改初心。

我的发言完毕，谢谢大家！

【江苏阜宁中学高三（9）班】

点评

本文思路缜密，逻辑性强。考生是一个有胆、有识、有精神的新时代热血青年。因为有胆，故而历险闯关，行遍天下;因为有识，故而愿追寻先贤的足迹，弘扬史家的精神。“胆”“识”缘“精神”而生，可谓丝丝入扣。古人云：“铁肩担道义，妙手著文章。”此文得之。