以高水平科研服务引领新时代学校体育改革发展

向邦卓 种青

为深入贯彻党的十九大精神，全面落实全国教育大会精神，推进《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）的实施;总结学校体育与健康教育改革发展的成就和经验，加快推进中国学校体育与健康教育治理体系和治理能力现代化;充分调动广大学校体育与健康教育工作者的积极性和创造性，强化学校体育与健康教育科学研究的使命感和责任感，全面检阅学校体育与健康教育科研取得的丰硕成果;推动建设具有中国特色的学校体育与健康教育科学理论体系，不断提高学校体育与健康教育科研质量和服务水平，为教育强国和健康中国建设提供智力支持和知识贡献，2021年7月15日—17日，由教育部、国家体育总局、共青团中央主办，中国教育科学研究院（以下简称中国教科院）、中国教育学会、全国高等学校体育教学指导委员会（以下简称全国高等教指委）、全国中小学体育教学指导委员会（以下简称全国中小学教指委）协办，青岛市人民政府、山东省教育厅承办的以“健康中国 学校体育治理体系和治理能力现代化”为主题的“中华人民共和国第十四届全国学生运动会科学论文报告会”（以下简称科报会）在山东省青岛市举行。科报会组织委员会主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰，科报会组织委员会副主任、教育部体育卫生与艺术教育司副司长刘培俊，科报会学术委员会主任、全国高等教指委副主任委员张瑞林，中国教科院副院长于发友，科报会组委会秘书长、山东省教育厅体育卫生与艺术教育处处长孙乐为，科报会学术委员会副主任、全国高等教指委技术组组长王家宏，科报会组织委员会副主任、山东大学副校长、青岛校区校长韩圣浩，山东大学青岛校区党工委书记孔令栋，科报会组委会秘书长、山东大学体育学院院长孙晋海，科报会组委会秘书长、中国教育学会体育与卫生分会副理事长、秘书长耿培梓，科报会组委会秘书长、全国高等教指委秘书长刘海元，科报会组委会执行秘书长、教育部体育卫生与艺术教育司体育处调研员许弘，科报会组委会执行秘书长、中国教科院体育卫生艺术教育研究所所长吴键等领导出席了本次活动。来自31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团入选为大会报告的论文作者，科报会组委会、学术委员会、评审委员会专家等近200人参加了本次活动。开幕式由于发友主持。闭幕式由刘培俊主持。

作为“第十四届学生运动会”的重要组成部分，科报会是全国学校体育科学工作者的盛会，每3年一届。中国教科院、中国教育学会、全国高等教指委、全国中小学教指委受教育部委托，負责实施科报会组织工作。从2020年1月至2021年7月召开，整个科报会经历了指南制定、论文申报、论文评审、论文查重、入选论文公示、大会组织、大会报告等几个重要阶段。在科报会组织委员会、学术委员会、评审委员会的共同努力和作者的积极参与下，经过专家主题报告、分组论坛、成果讨论等多个环节，采用理论探讨、思想碰撞、现场交流等多种形式，展示了学校体育教育科研工作的成果，为下一阶段的学校体育教育教研提供了创新思路。最终，江苏等8支代表队获团体总分前八名;江苏、广东、河南、北京、山东等21支代表队获优秀组织奖，中国教科院、山东大学、中国教育学会、全国高等教指委、全国中小学教指委获特别贡献奖。

“科报会的顺利举行，离不开组织委员会所有委员的辛勤付出，离不开评审委员会的努力，更离不开所有参与本次活动的作者。”刘培俊对科报会的顺利举行给予了充分肯定。他指出，抓科研：要提高政治站位，提升科研的政治执行力，大力服务培养新时代德智体美劳全面发展时代新人;要聚焦战略重点，提升科研的战略贡献力，着力服务构建现代化学校体育育人体系;要创新科研方式，提升科研的事业支撑力，用力服务建设高质量的教育体系;要建强研究力量，提升科研的服务软实力，倾力服务打造高水平学校体育的科研队伍;要务求成果转化，提升科研的实践推动力，全力服务支撑最前沿学校体育改革创新。他希望，学校体育工作者做科研时，要在学校体育工作的热点难点上下功夫，要在促进学生健康成长的焦点亮点做文章，要在解决人民群众极难投放的重点痛点上见成效。

为进一步开阔眼界、拓展思维，本届科报会邀请了2位专家为与会人员作了专题学术报告。其中，华南师范大学教授谭华作了题为《从救亡图存到中华民族的伟大复兴——中国共产党对体育发展的贡献》的报告，他从历史的视角，全面分析了中国共产党领导体育事业发展的光辉历程和伟大成就，深入阐释了党对体育工作的坚强领导和做出的卓越贡献;华东师范大学教授季浏作了题为《使命担当：认真落实“教会、勤练、常赛”精神与要求》的报告，他深刻指出了学校体育工作者肩负的崇高使命，系统阐述了学校体育教会、勤练、常赛这三大重点任务，进一步深化了大家的思想认识，明确了学校体育工作的努力方向。

“总体而言，本届科报会集中展示了十九大以来，特别是全国教育大会以来中国学校体育科研工作者的研究成果。”张瑞林从论文报送情况、论文评审过程、论文评审结果、主要研究成果分析及本届科报会的优点、不足与展望共5个方面对本届科报会进行了详细介绍。

论文报送情况：本届科报会组委会共收到31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报送的论文4585篇，以第一作者单位为基础教育阶段的论文报送数量为2280篇，占报送论文总数的49.73%。本届科报会按10个类别征集论文，统计发现，申报的论文集中在“学校体育课程与教学”“学生体质健康与促进”领域的最多，两类论文占总数的41.62%。

论文评审过程：本届科报会评审专家主要来自全国高等教指委、全国中小学教指委和中国教育学会体育与卫生分会。学术委员会根据参评论文总数以及各个专题的分布情况，遵循“专家回避”的原则，组建了25个评审组，每组3名专家。本着公平公正的原则，在科报会组委会的领导下，学术委员会在总结前几届科报会论文评审经验的基础上，专门制订了《第十四届全国学生运动会科学论文报告会论文评审标准》和《第十四届全国学生运动会科学论文报告会论文评审办法与流程》。评审工作共分评审准备、分组评议、独立评分、小组统计确认、终审结果确认共5个环节。在评审过程中，要求每名专家把好政治关、质量关和公平关。论文评审会结束后，入选论文在学生运动会官方网站进行公示，接受社会监督。

论文评审结果：经过评审，遴选出优秀论文1242篇，占总申报数量的27.09%。其中，入选大会报告论文118篇，分會报告论文489篇，书面交流论文635篇。以第一作者单位为基础教育阶段的入选论文530篇，占总数的42.67%。

主要研究成果分析：本届科报会的主题是“健康中国：学校体育治理体系和治理能力现代化”。总体而言，入选的论文选题广泛，紧扣社会热点，研究方法多样，研究成果丰富。

本届科报会的优点、不足与展望：第一，优点为论文选题紧扣时代热点;研究方法拓展，交叉学科研究开始出现;基础教育组论文和高校组论文的差异性逐步下降。第二，不足为高质量、有重大突破的论文较少;部分研究的完整性、规范性、逻辑性有待加强;论文质量不均衡。第三，展望为继续加强对基层教师科研能力的培养;各省把好论文初筛关;各省要出台激励政策。

王登峰在闭幕式上作总结讲话。他表示，本届科报会非常令人振奋和鼓舞，无论是论文报送的情况、水平与内容，还是组织工作较以前都有明显进步。他指出，新时代学校体育和中国体育已经进入到一个新的发展阶段，体育科学研究工作的重要性也越发凸显，下一步各省要加强体育科研的培训与指导，努力为体育教育的实践提供理论观点、实操手段、解决方案、评价评估指导的路径。“检验科学研究的论文的标准只有一个，就是看其对体育教育的实践有没有指导、有没有贡献。”他强调，对于体育科学研究者来讲，着眼所关注的问题，首先应该是教育实践中的问题，要围绕教育实践过程中的基本问题，追求真理、探讨规律。“健体强种天命扬，纵横捭阖家国强。车满舍盈酬大志，运筹帷幄献良方。”他希望，所有体育科研人员要切实承担起学校体育工作者的责任和使命，要从整个中国学校体育、中国体育发展的全局和要实现的目标上着眼、着手，秉承“追求真理”的精神，坚持从科研实践中汲取力量，从而不断调整实践、改进实践、强化实践，切实为党和国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

从2009年开始，受教育部体育卫生与艺术教育司委托，中国教科院联合中国教育学会、全国高等教指委、全国中小学教指委组织了五届学生运动会科学论文报告会。科报会是一个全国最高水平的学校体育科研平台，较大地推动了学校体育科研的进步，引领了学校体育的改革发展。作为国家教育智库，中国教科院将进一步发挥专业科研机构的优势，一如既往支持这项工作。学校体育工作者也应继续履行使命担当，在学校体育科研工作中不断进取，使学校体育科研水平更上一层楼，更好地为我国学校体育事业快速发展提供智慧和力量。