科学调查助推青少年科学素质提升

武建利

2006年，教育部、中央文明办、国家广电总局、共青团中央、中国科协等单位共同发起了一项面向全国的普及性青少年课外科普活动——青少年科学调查体验活动。青少年科学调查体验活动是一项注重普及性和参与性的综合实践活动，它以简单的科学调查、科学探究为载体，帮助小学高年级及初中阶段的中小学生体验科学研究的方法，鼓励他们关注身边的科学问题。

自2016年开始，我以青少年科学工作室为主要阵地，充分利用青少年科学调查體验活动，积极开展青少年科学素质教育，努力提升青少年的科学素质，拓宽青少年科学教育的渠道、方式和手段。

一、科学素质教育的内涵

科学素质教育是素质教育的重要内容，通过规范的科学素质教育，实现普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想和方法、培养科学实践能力的目的。科学素质教育的重点就是帮助学生掌握科学知识，学习科学方法，树立科学思想，培养科学兴趣，激发创新意识，增强动手能力，从而确立正确的科学观、人生观和世界观。

二、青少年科学调查体验活动在科学素质教育的各个阶段都扮演着重要角色

1.启蒙阶段

青少年科学调查体验活动包含各种互动练习、调查探究，科技辅导员可利用这些环节结合平时的学科教学，着力培养学生对科学的兴趣，激发其进一步探究的主观能动性。

2.开发阶段

当学生对科学有了一定的了解和兴趣并积累了一定的科学知识后，科技辅导员可有意识地设计一些创造性的思维训练，开发学生的创新潜能。比如通过安排一些调查活动，引导学生用创造性的眼光来观察生活中的各种现象，多方面地记录科学调查体验结果。

3.提高阶段

在仔细观察和充分调查的基础上，分析这些现象中不合理的地方并提出改进建议，形成创造性的可行性报告。

二、青少年科学调查体验活动在科学素质教育中的作用

1.普及科学知识

青少年科学调查体验活动蕴含着大量科学素质教育的资源，涉及的科学知识较多、涵盖的学科领域较广，能拓展学生知识的广度与深度。

在具体实施过程中，可结合活动主题开展丰富多彩的科学实践活动，如绘制科幻画、撰写调查报告、制作科技创新作品等，促使学生阅读科学书籍、查找网络资料。

2.加深学生对课本知识的理解

青少年科学调查体验活动中包含大量基础科学原理的展示，通过科技辅导员的详细讲解和学生自主操作，枯燥的原理变得生动、有趣，从而加强了学生对科学原理学习的力度与广度。

3.促进学生的实践创新

青少年科学调查体验活动最大的特点就在于对青少年实践能力的锻炼，因此科技辅导员在体验活动的设计上、组织上要贯穿这一理念。在活动过程中，学生只有手脑结合，不断提高创新意识，才能更好地完成自身及小组的任务。

4.培养学生学习科学的兴趣

青少年科学调查体验活动的作用不仅仅是针对科学知识的教育，更主要的是培养学生对科学学习的兴趣，通过深入社会生活、结合自身学习不断实践，激发其学科学、讲科学、爱科学、用科学的热情，促进其科学世界观和人生观的习惯养成。

总之，青少年科学调查体验活动在青少年科学素质教育中有着独特的作用。它以调查活动和实践为载体，培养了青少年的创新精神和动手能力，让青少年在实践中接受科学素质教育，促进了学生科学素质的提升。