打开想象作文大门的金钥匙

李晓云

在古希腊神话故事中，有个叫潘多拉的女神，传说她有个魔盒，里面装有疾病、罪恶、痛苦……众神告诉她不能打开这个盒子，否则会殃及无辜。潘多拉不听，在好奇心的驱使下，忍不住打开了魔盒，结果灾难、瘟疫等魔鬼一起飞出，只剩下希望留在盒底……

小学语文教材中也有类似的故事，比如《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《卖火柴的小女孩》《牛郎织女》等。作者借助想象的魔法棒，用超现实的手法，构思出精彩的生活图景和鲜活的人物形象，给人以启迪和教育。那么，如何写好想象作文呢？

方法指导

精心构思，巧妙布局。构思是作文前的准备工作，文章结构好坏、布局缜密与否，取决于写作前的准备。一篇手法独到、新颖独特、富有吸引力的文章，一定是作者精心打造的结果。请看蓝灵同学写的《星球大战》：

公元2222年2月22号， X博士关上电脑准备下班回家，突然电脑桌面上出现一个奇怪的亮光团，极像某个星球。

3月1号，一件令所有人震惊的事情发生了：天空突然出现了几艘飞碟，盘旋一圈儿，马上离开了。虽然只有几秒钟的时间，但细心的X博士经过分析，发现这些外星人来自古老的α星球，距离地球10亿光年，他们的战斗力有6789级，我们只有4567级，但我们的智慧指数足足高出他们1234倍，所以根本不用怕他们。

……

α星球的大部队来了，我们使用“孙子兵法”，将他们驱逐出了地球。

据俘虏交代，他们主要是想生活在地球这个美丽的星球上，因为α星球上到处是垃圾，空气酸臭，已经没法居住。唉，可怜的α星人，我们一定要保护好自己的家园，保护地球！

作者把“保护环境，爱护地球家园”这一主题寓于科学幻想中，构思精巧。开头设置悬念：X博士的电脑桌面上突然出现奇怪的亮光团，极像某个星球。看似匪夷所思，实则能激发读者的阅读兴趣，为下文描写做铺垫。接着写3月1号这天，发生了一件令人震惊的事情，为地球与α星球大战埋下伏笔。结尾交代事情发生的原因，揭示了保护环境的主题，精彩纷呈。

大胆想象，勇于创新。想象作文的主要特点是展开想象和联想，思接千载，视通万里，可以上天入地，穿越时空;还可以回到远古时代，和古人对话。请看《路遇李白》（节选）：

这天，我放学回家，眼前突然出现一个颀长的身影。他大约50来岁，头上戴着一顶黑布帽，身穿一件白色长袍，花白的胡须飘在胸前。此人是谁？看着有些眼熟，可我一时想不起来。

看着他的奇装异服，我满脸狐疑地走上去问：“老伯，您是……”那人转过头看了看我，笑着说：“我姓李，名白。”我吃了一惊：“李白？”“是的。”“您是大诗人李白？”“正是在下。”我不敢相信自己的耳朵，李白去世逾千年，怎么……

他看出我的疑惑，连忙解释道：“我是穿越到这里的。”

哦，原来是这样……

作者“路遇”李白，为下文描写做铺垫，想象奇特大胆，妙趣横生。

想象必须以现实生活为基础，脱离了现实，想象就成了无源之水、无本之木。

如《卖火柴的小女孩》，据资料称，这个故事是安徒生以自己的母亲为原型创设的。安徒生出生在贫苦鞋匠家庭，11岁时爸爸去世，妈妈改嫁，他和奶奶相依为命。每到傍晚，他都盼望讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他温暖……

1846年，安徒生到国外旅行，途中收到朋友的来信，要求他按照信中的画写个故事。画上画的是一个美丽的小女孩，金黄色的卷发披在肩上。她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛……安徒生看着画，想起了母亲。安徒生的母亲幼年时靠讨饭为生，“她没有办法从任何人那里讨到一点东西”，更没有人可怜她，同情她……安徒生想到这里，有了创作灵感，他要把母亲的生活遭遇写进故事里，让更多的人看清这个黑暗社会是多么不平等，人与人之间的关系是多么冷漠。

内容具体，感情真实。文章最忌内容空洞，没有中心和主题。有了大胆而合理的想象，还应把想象的内容详细地写出来。写的时候要围绕中心，把想象的内容、情景等，有重点、有层次地描述出来，不能只写一些简单、空洞的概念。在描写的同时，要融入情感，在字里行间渗透“我们”的思想。请看《路遇李白》：

我立即邀请他回家做客。酒过三巡，我和李白聊了起来，“您的诗写得这么好，有什么秘诀吗？”李白捋了捋胡须笑着说：“哪有什么秘诀，我只不过是把别人喝茶的时间用在写诗上而已。”我向李白大倒苦水，我最怕作文，每次抓耳挠腮半天还是没有思路，不知道写什么。老师批评我不爱读书，其实，我也读了不少书，可就是不管用。

李白听了不禁哈哈大笑，我疑惑不解地问：“你笑什么？”“笑你愚！”“此话怎讲？”李白问我：“你读过什么书，能说出书的内容吗？”“不能……”“遇到好的词句，你有做笔记的习惯吗？”“没有……”“上学放学的途中，你留心观察过周围的景物吗？”“没有……”“一个读书不思考，不善于观察，没有良好学习习惯的人，怎么能写好作文？”一番话，说得我哑口无言。

片段围绕“您的诗写得这么好，有什么秘诀”这个问题，展开了有趣的对话。通過对话，“我”得到了李白的“真传”，内容具体而详细，主题鲜明突出，感情真挚，耐人寻味。

佳作展示

淘气的风和哭鼻子的雨

万安县步行街小学作文教学研究中心 李金霞

太阳神有两个孩子，一个叫风，一个叫雨。

夏天，风和雨一起来到人间。风见人间如仙境般美好，便丢下了雨，独自走了。雨找不到风，就哭了起来，顿时，天空一片灰蒙蒙，分不清天，也分不清地，风只好收敛起玩性，带着雨回家了。雨不哭了，天空又出现了笑容。

风很淘气，把雨安置好，又悄无声息地跑了。它翻过高山，穿过树林，越过大海……所到之处，枝摇花动，水波漾起。

雨爱哭鼻子，发现风哥哥又不见了，哇哇哭起来。风见雨总哭，很生气，发誓再也不理它。雨呢，就哭着向父亲告状，说风不带它出去玩。太阳神听了，立刻把风叫来，命令道：“你要照顾好弟弟！”风无奈地点了点头，发誓以后不惹雨哭了。

一天，兄弟俩去参加一年一度的表彰大会，神农把奖杯给了雨，说：“你造福了百姓，封你为‘雨神。”风不服气，降水也有我的功劳，怎么荣誉没我的份！

从此，风更淘气了，一天到晚疯疯颠颠地满世界跑，跑累了就大喘气，结果地面起了沙尘暴……

雨想安慰风，风却不理不睬，和雨怄气，躲在大山背后呼呼睡大觉。人们热得要命，纷纷请求上天下雨。太阳神命令风和雨合作下雨，俩人正闹矛盾呢，一个猛刮风，一个使劲下雨，发起了洪水，人间遭了殃。

太阳神把它俩叫来，狠狠地批评了一顿，最后语重心长地说：“做事要有限度，超过了限度，就会出现不良后果。”

风和雨听了父亲的话，羞愧极了，又变成了好兄弟，同心协力造福人类。

点评

本文写“风”和“雨”两种自然现象给人类带来的灾害和福祉，将科学知识以童话的形式展现出来，把自然界中司空见惯的风雨现象写得有声有色，显示了小作者超凡的想象力。