把一只唱歌的蟋蟀当成知音（组诗）

郭海清

认树

散步的时候

最喜欢做的，就是去认树

一棵一棵

和我一样

它们也来自山里

使劲争取城市上空一小片阳光

只在夜深人静时

把一只唱歌的蟋蟀

当成知音

祖母的老话

春天的鱼籽不能吃，吃了

眼睛不识秤

鸡爪也不能吃，吃了

上学后写字比鸡脚印还乱

字不能踩，即使写在地上

踩了，脚走路会痛

父母长辈不能骂，骂了

遭雷公打

眼泪不能轻易掉

一滴泪一滴血

多年以后，雷声再大，我也不怕

我只怕祠堂里的大灯一直亮着

三天三夜

唢呐从祠堂一直吹上了山

你的目光

我们紧挨着，在床沿，你握着我的手

说要我放心，你哪里也不会去

你一辈子的家

就在这里，那一天

是父亲的七七

那一年，你三十八岁

统计学作为横向性学科，要注重学科交叉，在设计教学大纲时应更新和转变教学理念，重点提高学生运用统计分析方法解决分析实际问题的能力。在更新和补充教学内容的同时增加案例分析，用实例阐述统计学在社会经济生活中的实际意义，满足和激发学生的求知欲。

《在阳光下做会飞的鱼》 插图/木瓜

你的脸苍白憔悴

而你的目光

让我坚信我的世界还有一个人

在头顶

访友记

三伏天

门窗关得严严实实

她点燃艾条

熏肉一样熏自己

这个女人

骨瘦如柴

每一句话里都离不开病，疼痛和忍受

我想起少年时

她袅袅婷婷

在阳光下说要做会飞的鱼

就在昨天

她对着镜子

把头发剪断，剃光

像鱼抠着身上的鱼鳞

一片，又一片