细琢精雕 见微知著

苏冯睿 冯慧敏

【考情透析】

纵览2020 年各地中考语文试题，微写作即小作文的考查继续“走俏”。虽然微写 作在全国中考作文中占的比例还很小，但在某种程度上，表示中考在向高考靠拢， 未来可能会逐渐增多。

微写作是一种形式灵活、内容多元、不拘文体、短小精悍的写作方式。一般具有以下特点：①考查目标单一，要求考生熟练地运用某种表达方式，如记叙、描写、说明、评论等。②有极强的规定性、约束性，自由发挥的空间较小。③与阅读结合更直接、更紧密，从各个侧面考查学生的语言表达能力。④篇幅短小，有严格的字数限制，通常在100～300 字。除了在“一大一小”的作文版块外，不少微写作训练题出现在综合性学习版块，要求考生根据情境，综合运用语文知识，探究并解决实际问题。

2020 年中考微写作在命题形式上，大致有如下四类：①微评论;②微应用;③ 微说明;④微描写。而前两类又呈“升温” 趋势，也许这是新高考对中考作文产生的影响。

☆侧重思辨赏析的“微评论”类。就是要求考生能够对新闻事件、社会现象、具体文章、诗文漫画等发表评论或加以赏析。2020 年的“微评论”特别重视对热点事件进行关注，如防疫抗疫、厉行节约、中国梦、保护遗产、崇拜偶像等。在形式上，或是围绕某一话题展开讨论，或是辩论赛一方的辩论词等。考查意图在于让考生在了解时事的基础上，学会理性思辨， 形成自己对社会热点问题的看法。譬如湖北武汉题：

新冠肺炎疫情影响了我们的生活，人们的一些观念和习惯也发生了相应的变化， 许多新的生活方式逐渐被更多的人接受。学校决定开展以“与时俱进，健康生活” 为主题的综合性学习活动。在班会上，同学们围绕“疫情期间生活方式的改变是否拉大了人与人之间的距离”这一话题展开了热烈的讨论，请就此话题表达你的观点和理由。100～120 字。

解答此类题，要由事件本身生发议论， 先摆出自己的看法，即观点先行，再结合自身或身边的事实阐述自己的理由，观点和理由一定要形成恰当的支撑关系，做到观点鲜明，理由充分，字数恰当。严防进入偏重记叙、缺少评价或观点过于偏激、

评价明显失当等误区。

☆侧重交际应用的“微应用”类。就是要求考生熟练掌握生活中经常使用的应用文体。譬如请柬、（情境） 短信、广告词、活动通知、颁奖词、留言条、欢迎词、欢送词、短消息等。2020 年命题者注重考查考生在某种情境中写出相应的应用文文 体的能力，还关注体现策划统筹能力的特 殊文体，如策划书、计划方案等。这就要 求考生具有超强的语体意识，才能准确表 达并解决实际问题。譬如甘肃天水题：

天水市举办了“伏羲文化旅游节”活动，在活动期间，向全国人民宣传天水的 美景、美食、民俗文化等。你所在学校拟开展系列活动，请你参与并完成第 33 题：

學校准备邀请著名学者李教授于7 月6 日在我校做一场有关“天水民俗文化”的讲座， 请你代学校拟写一份邀请函。具体要求：

（1） 文中不得出现真实的校名 （校名用“××学校”）。（2） 格式规范，语言得体。

解答此类题，必须熟悉常用文体，掌握标准格式;遵照答题要求，抓全得分要求;分清情境场合，注意身份措辞。防止进入文体杂糅、谦敬不分、措辞不当等误区。

【技法指南】

微写作虽然“微”，但在应试写作中，考生经常出现错误，且失分较多。因此有 必要掌握一些答题技巧。

其一，审题辨题，有的放矢。审题就是仔细地思索、分析所给材料的含义和要

求，揣摩命题者的意图，领会题目材料的主旨，做到内容上符合要求。辨题就是分辨题目考查的是哪种微写作形式，确定写作的文体、选材的范围、写作的重点及表达方式等，做到形式上符合要求。譬如浙江衢州题：

【新闻事件】

疫情发生以来， 社会各界踊跃捐款， 支援抗疫。3 月5 日，在杭州萧山区务工的河南信阳男子杨术强向瓜沥镇政府捐赠自 己全部存款约13 万元。瓜沥镇政府了解到其家庭情况并不富裕后， 向其退回 12 万元。该不该退回捐款，引发了社会热议。对此，你怎么看？写一段话论述你的观点。要求：观点鲜明，理由充分，不少于 150 字。

细心审读题目材料可知，这道题要求我们对事件进行观点性表述，属于“微评 论”。命题者并没有说必须要持有什么样的观点，只要有观点，言之成理即可。这样 便可产生两种立意：若支持退捐，我们从材料中了解到，其所捐的是全部的积蓄， 这种做法很可能是不理性的。若持反对的 态度，既然是捐款，大家必然是全力支持， 只要是出于自己的意愿，就没有必要退捐。此退捐的例子一开，以后是不是会有人说 自己看错了数额 （主要是电子转账），或者说夫妻双方没有商量好又要退捐呢？如果 有人打起了歪脑筋，故意退捐呢？这样很 不利于良好社会风气的形成。在此基础上 构思行文，是不会跑题的。

其二，结构完整，思路清晰。微写作

是片段性作文，即便如此，也不能一味忽略结构的完整性。微写作的连贯性就是对句子进行准确、恰当的组装，使其得到主次分明、层次清楚的排列，进而实現自然衔接。譬如四川德阳题：

下边是《骆驼祥子》小说的封面配图。请细心观察，抓住人物的特征，展开想象， 写一个150 字左右的片段。

细心观察图片可知，此时的祥子衣着整洁，很精神，可以推测出现在的祥子还有努力攒钱买车的愿望，就此抓住祥子的肖像、动作、语言、神态、心理展开想象， 力求结构的完整性即可。

请看这篇满分佳作：这天，祥子拉着曹先生出门，他腿长步大，腰非常稳，跑起来没有多少响声，稳稳当当地就把曹先生送到了地方。送走曹先生，祥子正想拉着车去找个地方休息，不经意间，看到路旁拉车的三三两两地闲坐着等座儿。祥子心想，拉车真不容易，我现在能在曹先生家拉包月，才免过苦日子。我手脚得再麻利点，等挣够了钱，买了第一辆车，再攒

钱买第二辆车，我的好日子才真正到了。

其三，表达方式，灵活运用。根据不同类型的微写作题目要善于灵活运用不同的表达方式。“微评论”要有理有据，“微应用”要注重形式的规范，“微说明”要突出特征，“微描写”要凸显细节。譬如湖北黄冈卷第 15 题，要求考生通过阅读材料， 根据抗击疫情期间钟南山和国内某些明星的做法，谈谈对“青年人应该崇拜什么人” 这一问题的看法，并说出理由。

解答此题首先要表明自己的态度，即我们应该崇拜像钟南山、姜姝冰同学父亲一类的专家、医护人员等，然后从三个方面阐述理由：一是他们把国家利益放在个人利益之上，心里想的首先是国家、集体、人民;二是他们有担当精神，能担当大任; 三是他们在关键时刻能挺身而出，不顾个人危险。这样有理有据地行文，定会获得高分。

其四，语言简洁，  意明句畅。微写作受篇幅限制，语言必须简洁明了。要根据特定的情境采用得体的用语，既要言之有“物”，不讲空话、套话或含糊不清的话;又要言之有“序”，注意事物内在的联系及 因果关系，力求意明句畅。

其五，依据标准，修改润色。微写作的评分标准可借鉴大作文的标准，分基础等级和发展等级。想象独特、语言生动就可得发展分。我们可参照这些标准，先从全局出发修改，然后从小处着手，反复推敲润色。