高校创新创业教育关键问题研究

各位嘉宾、女士们、先生们：

现在创新创业，我们面临着3000万在校大学生，他们是青年中的骨干和核心，未来支持创新，这些是主力部队。高校一定要开展创新创业教育，如果不开展，是我们高校的巨大缺陷。

创新是引领发展的第一动力！李克强总理2014年在达沃斯论坛上首次提出了双创理念。现在习近平总书记又提出了创新创业创造，从更高的层面，以大国情怀、家国情怀，使创新创业又上升到更高的高度，形成一个完整的闭环。这为我们国家开展创新创业教育，培养年轻人的创新创业能力，建设创新型国家指明了方向。

中国每年有800多万高校毕业生，他们进入社会，应该具有创新创业的能力，他们是推动创新型国家发展的生力军。所以国务院制定文件明确要求，必须把创新创业教育，融入专业教学，融入人才培养的全过程，明确要求高校必须开展创新创业教育。

蒂蒙斯说：“创业革命对21世纪所产生的深远影响，甚至是超越工业革命对19世纪和20世纪所产生的影响。”所以现在国家实力的打拼，实际上就是创新力的打拼。

日前，中国科学院院长白春礼表示，美国对中国提出的“卡脖子”的名单，就是我们创新创业的名单，就是我们科研攻关的名单。近阶段，国务院、教育部对高校创新创业教育都陆续出台了文件。国务院的文件，把高校的创新创业教育，从课程的设置到组织机构建设，明确提出，要由教务处牵头，来构建完善的课程体系和工作机制。当时看到这个，所有人都心潮澎湃，国务院的文件，都写到了高等教育体系内部的一个教务处来牵头做这个事，反过来可以看出我们国家对创新创业的重视。

我们国家的创新创业存在的几个问题，其核心是总体设计问题。总体设计的问题，源于对创新创业的理解、认识，关键问题，特别是高校的领导，教务处的领导，对创新创业的认识问题。然后还有课程体系，怎么实施这种课程体系？这个课程体系有理论课程体系和实践课程体系。创新创业还有法律方面的问题，商业模式的问题，包括现在新技术的问题。

所以我们国家2016年《国家创新驱动发展战略纲要》提出三步走，到2020年，进入创新型国家的行列。到2030年要跻身创新型国家的前列。到2050年建成世界科技创新强国，这是一个宏大的目標。所以第一就是总体设计问题，要建成完善的课程体系，包括顶层设计，高校的教学体系、运行机制等，现在缺少项目、资金、场地等等。

我们缺少高水平的师资队伍。专职教师，专业化、职业化低。我们的教材也落后。

解决问题的思路，第一条是提高认识转变观念，建立有效机制。现在仍然有一大部分高校的领导对这个认识还没有上去，还认为高校搞创新创业，无非是大学生当几个老板，自己出来创业，增加点收入。绝对不是这样简单。实际上是要提高整个民族的创新能力，这是民族的未来，中美之间的对抗，就是创新力的对抗。教育没有培养出来创新创业的人才，怎么能培养出高端的、有水平的创新创业的尖端人才，怎么能产生出尖端的技术？还是理念的问题。

第二，依托专业是创新创业教育之本。专业是大学生人才培养永恒的一个课题，是靠专业来安身立命，选择就是专业，强大的专业背景，结合专业来开展创业。

完善创新创业教育课程体系；构建创新创业实践体系；加强创新创业学院机构建设；构建创新创业教育师资队伍。这就是我们国家高校要解决问题的几个关键点，这几关键点解决了，将会极大地推动高校的创新创业教育。