理直气壮办好思政课与创新思政课的关系探究

逯慧敏 刘富 富晓乾

摘要：2019年3月18日，太原理工大学现代科技学院思想政治理论课教师座谈会的安排为如何办好新时代思政课做出了部署、提出了要求，明确了思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。本文以3月18日太原理工大学现代科技学院思想政治理论课教师座谈会上的安排部署为支撑和依据，探究了理直气壮办好思政课和创新思政课的关系。

关键词：思政课   理直气壮   创新

一、理直气壮办好思政课是创新的基础和保障

青年所处的大环境纷繁复杂，信息良莠掺杂，而青年时期是树立价值观和世界观的关键时期，教师需要精心引导和栽培。思政课是传授课业和立德树人的重要课程，这就要求高校站在高角度，理直气壮办好思政课。

思政课是引导学生人生观、世界观和价值观的重要课程，承担着立德树人的重要任务，高等院校应该建立好思政课“重点课程”观念，在学生形成价值观的时期坚持开展好思政课，在学校层面努力做好“培养什么样的青年人”“怎样培养青年人”“为谁培养青年人”等关键环节，做好学生人生领航的指明灯。

在教师层面，学校要增加思政教师的存在感，抓好思政课教師的队伍建设，建立健全培训机制，多多组织思政教师参加所属课程大赛，奖励优秀教师。同时，学校应在校内开展精品思政课评比大赛，让思政队伍动起来。

在学生层面，在学好专业课的同时，学生还要知道正确的理想信念、社会核心价值观，要在大是大非面前拿出自己的态度，能亮剑、敢亮剑、亮正确的剑，在鱼龙混杂的信息面前不至于迷失自己。

思政课创新的基础在于，各高校能够理直气壮开办思政课，而办好思政课必须要旗帜鲜明地讲政治，必须坚持正确的政治立场，高度凸显政治智慧，贯彻党的理论和路线方针政策，引导广大师生同党中央保持高度一致，强化青年政治担当。

二、创新是理直气壮办好思政课的有效途径

新的时代、新的征程、新的任务，在让高等院校重视思政课的同时，又为高等院校提出了新的任务，思政课应该大有可为，也必须大有作为。学生已经走入大学校园，新青年对于课堂的要求越来越高，这就要求思政课教师要放弃“填鸭式”的灌输，运用学生喜闻乐见、容易接受的方式和多元化的平台做出创新和改变。

高校要主动用好思政课“主课堂”“主渠道”“主阵地”的作用，不断探究新路径的思政课模式，用创新模式提升学生的人文情怀，强化学生的文化素养，帮助学生树立正确的理想信念和价值取向。另外，教师应及时让国家政策、党的政策走进教材、走进课堂、走进头脑，培养具有责任感的时代新人。同时，教师还应将思政课和学生常接触的平台相结合，将教材融合成为“口袋书”的模式，使学生随时随地轻松学习。

教师是人类灵魂的工程师，思政教师是工程师中的工程师，所以在思政教学过程中，教师要创新授课方式。微电影、朗诵、讨论、角色扮演、平台互动、实地参观学习等教学方式都要求思政课教师提高自身素质，真正做到思政课堂师生“双主体”。

此外，思政课教师应引导学生从做客状态转变为做主状态，发挥主观能动作用，并能从思政教师采用的学习方法中发现问题、提出问题、解决问题。同时，学生要勇于对错的价值观提出质疑，客观理性地面对问题。这样，教师将社会大课堂浓缩到思政小课堂，学生能立好鸿鹄之志，做好奋斗之人。

三、将两者统一于“八个统一”之中

思想政治课不仅是社会主义精神文明建设的基础工程和中心环节，还承担着立德树人的艰巨任务，所以教师要用积极正确的价值观不断引导学生。尤其是在学校思想政治理论课教师座谈会中提出要理直气壮办好思政课后，各高校纷纷采取有力措施，努力落实，思政课建设取得显著成效。

做好思政课的同时，思政课教师也要与时俱进，面对新的时代、新的挑战和新的形势，高等院校务必要站在党和国家全局的角度去开设思政课，坚持中国特色社会主义思想，人人奋斗努力，共同实现中国梦。另外，思政课建设只能加强，不能削弱，高等院校必须切实增强办好思政课的信心，全面提高思政课质量和水平。与此同时，高等院校要守正创新、攻坚克难，切实把思政课办得越来越好。

（作者单位：太原理工大学现代科技学院）