现代教育技术助力幼儿园美术教学生活化游戏化

李燕

【摘  要】美术教学是幼儿园教育的基本内容，可以引导幼儿通过绘画增强认知能力，促进幼儿的全面发展。生活化和游戏化教学方法的应用，能够有效提升美术教学的实效性。同时，应该加强现代教育技术的应用，确保教学活动的顺利实施，消除传统教学模式的弊端。本文将对现代教育技术应用于幼儿园美术教学的重要性进行分析，探索现代教育技术助力幼儿园美术教学生活化游戏化的路径。

【关键词】现代教育技术;幼儿园;美术教学

中图分类号：G610      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）17-0136-03

【Abstract】Art teaching is the basic content of kindergarten education， which can guide children to enhance their cognitive ability through painting and promote their all-round development. The application of life-based and game-based teaching methods can effectively improve the effectiveness of art teaching. At the same time， we should strengthen the application of modern educational technology， ensure the smooth implementation of teaching activities， and eliminate the disadvantages of traditional teaching mode. This paper will analyze the importance of the application of modern educational technology in kindergarten art teaching， and explore the path of modern educational technology to help kindergarten art teaching life play.

【Keywords】Modern educational technology; Kindergarten; Art teaching

幼儿教育在我国基础教育中占有重要地位，对于促进幼儿的身心健康成长具有关键作用，是幼儿走向社会、适应社会的必经之路。美术教学可以充分调动幼儿的形象思维，使其通过丰富的画面引导思维发展，因此受到教师的高度关注。生活化与游戏化教学理念的引入，为幼儿园美术教学提供了新的思路和方向，教师能够从生活中获取教学资源与素材，同时通过游戏提升幼儿对美术的兴趣。传统教学手段呈现出一定的单一性和局限性问题，不符合当前教学改革工作要求。因此，应该实现现代教育技术的有效融合，充分发挥技术的辅助功能，实现对教学课堂内容的有效整合。在实践当中，教师应该从幼儿的身心发展特点出发，制定针对性的技术应用与教学工作方案，促进美术教学水平的提升。

一、现代教育技术应用于幼儿园美术教学的重要性

在幼儿园美术教学中应用现代教育技术，可以促进幼儿创造性的激发，是其保持创作灵感的关键。在传统教育模式下，主要以绘本为主要素材，单一化的形式与内容难以满足幼儿的学习需求。而合理地应用现代教育技术，则能够立体化地呈现美术教学内容，使幼儿更直观地体会到美术的魅力与乐趣，培养幼儿良好的审美素养。将生活中的事物通过多媒体的形式进行呈现，能激发幼儿学习的积极性，同时，幼儿的认知思维也可以通过现代教育技术的应用而得到快速发展。幼儿正处于成长发展的关键时期，教师通过图像和视频等直观形式引导幼儿开展美术学习，可以培养幼儿的发散性思维，使幼儿在好奇心的驱使下自主探索美术教学内容与生活的关系，提升自主学习能力。

二、现代教育技术应用于幼儿园美术教学的问题

教师对现代教育技术的应用熟练度较低，是限制其良好应用效果的主要因素，导致教学任务无法顺利实施。教师对于传统教学方法的依赖程度相对较高，往往采用自我示范与引导教学的方式，让幼儿通过模仿学习掌握美术知识与绘画技巧等。上述教学模式存在的最大弊端就是未能体现幼儿的主体性，导致幼儿在美术游戏当中的参与度较低，无法营造活跃的课堂氛围，限制了幼儿创造力的发展。与此同时，也会出现另一个极端现象，那就是教师对于现代教育技术的依赖程度较高，导致部分教学目标无法实现，只注重生活化教学和游戏化教学的趣味性，忽视了教学内容的有效渗透。

三、现代教育技术助力幼儿园美术教学生活化和游戏化的路径

（一）创设教学情境

幼儿的认知能力尚未发展成熟，对美术教学中的许多抽象性知识理解程度较低。教师只有通过教学情境的构建，才能激发幼儿的形象思维，降低幼儿学习的难度。生活化和游戏化的情境，可以消除幼儿在学习中的陌生感，加深其对所学内容的记忆和理解，增强幼儿的认知体验。在传统教学模式下，只依靠教师的讲解构建情境，会导致实际教学应用效果不佳。而现代教育技术的应用，则为情境创设奠定了基础，有利于增强情境的丰富性和趣味性，从而激发学生的学习兴趣。与此同时，丰富的画面可以吸引幼儿的注意力，避免幼儿在学习中出现走神等问题，促进课堂教学效率的提升。教师应该运用多媒体技术呈现幼儿生活中熟悉的事物，并与美术教学内容结合在一起，通过声光画影的形式为幼儿带来强烈的感官刺激，为幼儿审美能力和欣赏能力的提升奠定基础。在开展游戏的过程中应用信息技术，尤其是声情并茂的语音讲解和背景音乐相配合，营造活跃的游戏氛圍，也能够增强幼儿的直观感受，使幼儿在完成游戏的过程中掌握美术知识与技巧。

（二）加强课堂导入

幼儿由于年龄相对较小，因此其注意力往往难以长时间地集中于同一事物上，这也会给美术教学带来一定的困扰。而通过生活化与游戏化教学方法实施课堂导入，则能够将学生快速带入学习状态当中，促进其学习效率的提升。因此，教师应该加强现代教育技术的合理应用，体现美术教学中的重点与难点，帮助幼儿克服美术学习中的困难，促进幼儿美术综合素养的提升。在传统教学模式下，虽然游戏教学得到广泛应用，但是未能对所学知识进行有效渗透，导致课堂教学效果不佳。而现代教育技术的应用，则能够在新知识教学中密切联系幼儿的生活设计游戏，使其与新知识点密切联系在一起，防止生活化教学和游戏化教学流于形式化。教师应该明确当前美术教学的基本目标，从而运用现代教育技术对游戏各个环节进行不断优化，运用音频资源、视频资源等辅助生活化游戏互动，增强游戏的趣味性，在潜移默化当中引导幼儿掌握丰富的美术知识与技巧。另外，教师还要在游戏中多应用生活中的常见事物，唤醒幼儿的生活经验，促进幼儿认知能力的提升。

（三）巩固美术知识

为了避免幼儿对美术知识遗忘过快，教师还应该及时指导幼儿对其加以鞏固，帮助幼儿构建完整的知识体系并转化为能力素养。在传统教学模式下，主要依靠教师的示范与讲解进行教学，幼儿在课堂中的参与度相对较低，无法形成师生之间的有效互动，这也会对课堂教学效果造成了一定的影响。为了解决上述问题，教师也应该在知识巩固当中合理应用现代教育技术，通过应用动画等形式完成图片与图形的学习。鲜艳的色彩和多元化的教学形式，能够增强幼儿学习的主动性，尤其是可以在游戏当中进行详细的分步教学，防止由于内容过多而导致幼儿学习遇到困难。在游戏的过程当中，教师可以对动画视频进行慢放或者回放处理，尤其可以反复进行重难点知识的巩固，有利于增强巩固学习效果。教师还应该对美术教学的知识内容进行总结与分析，了解幼儿的学习需求，制定合理的巩固提高计划，通过现代教育技术的应用培养幼儿的自主学习能力。

（四）开展实践活动

美术教学不能仅仅局限于理论阶段，而应该走向实践，帮助幼儿熟练掌握美术技巧，锻炼自身的实践能力与素养;应该明确绘画、剪纸贴画和手工活动等教学内容的特点，根据课程内容设置合理的实践活动，通过游戏的形式实现与生活的衔接，提升幼儿在实践活动中的感悟能力与审美能力;在确定实践活动主题时，应该确保其符合幼儿的认知水平，增强实践活动的趣味性，营造良好的活动氛围;还要将大自然和社会中的素材引入游戏环节中来，使幼儿明白美术来源于生活，也可以应用于生活，为其个人综合素养发展奠定基础。教师要意识到幼儿的主体性地位，鼓励其在美术创作当中自由发挥，从而提升其创造力;引导幼儿在游戏当中联想生活中熟悉的事物，并将生活化的素材应用于美术创作当中，通过丰富的生活化与游戏化资源激发幼儿的灵感。尤其是在当前幼儿教育快速发展与改革的背景下，引导幼儿开展社会实践活动，是提升幼儿社会适应能力的关键，可以体现美术教学的社会价值。

（五）提升教师素养

教师的专业能力与素养，也是决定幼儿园美术教学活动实施效果的关键因素。因此，学校应以教师综合素养的提升作为基础，优化生活化与游戏化教学模式，使其更加符合幼儿的发展需求。教师应该增强自身的终身学习意识，认识到新时期幼儿美术教学的新要求与新标准，从而有针对性地提高自我。积极参加教育培训活动，除了应该对美术专业知识与技能进行更新外，还要深入学习现代教育技术的操作方法，以便增强技术应用的实效性，使信息化教学成为常态化，满足幼儿的个性化需求。同时，应该积极学习生活化教学与游戏化教学的内涵和实施方法，保障游戏设置的灵活性与多样性，并从美术教学的实际情况出发对其不断地进行调整和优化。在生活化与游戏化教学中应用现代教育技术时，为了增强美术教学的有效性，教师还可以与其他艺术形式进行有效融合，借助网络资源丰富教学内容，避免单一化的问题对学生积极性和主动性造成影响。

四、结语

在幼儿园美术教学中应用现代教育技术，能够为生活化教学和游戏化教学的实施提供帮助，从而促进教学任务与目标的落实，真正达到教学相长的目的。幼儿的创造力和认知能力等，都可以通过现代教育技术的应用而得到开发和锻炼。教师应通过创设教学情境、加强课堂导入、巩固美术知识、开展实践活动和提升教师素养等途径，实现现代教育技术的有效渗透，将美术教学内容与生活、游戏紧密连接起来。

参考文献：

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（责任编辑  王小飞）