在党史学习教育中彰显党校的担当作为

黄丹

中国共产党是百年大党，筚路蓝缕，成绩斐然。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央准确把握新时代国家形势变化的新特点新趋势，坚持社会经济统筹发展和国家安全两个大局，着眼长远、化危为机，在变革中强根固本、抢抓先机、孕育新机，顶风逆流，取得了举世瞩目的伟大成就。2021年是中国共产党百年华诞之年，是开启第二个百年奋斗征程的开局之年。党校作为培养党的各级领导干部的主渠道和党的思想理论建设的重要阵地，具有职能优势、师资优势、平台优势，必须深刻学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，把抓好党史学习教育作为当前重大政治任务，切实找準切入点、结合点，为党史学习教育落地，作出应有的贡献。

一、担当党史学习教育政治责任

党校是党员干部培训的主渠道、是党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。党校在党史学习教育中，拥有独特的资源优势，肩负着把党史学习教育走深做实的神圣使命。理应在学习教育中勇担重责、积极主动作为，把讲好党史作为政治主责来抓好抓实。

习近平总书记在中央党校2011年秋季学期开学典礼上指出，“领导干部不管处在哪个层次和岗位，都应该读点历史”，并强调“要特别注意学习中国共产党的历史”。党校开展党史学习教育，要坚持高标准、高质量，把教育质量作为安身立命之本，以“学术讲政治”推进教学实践和教学创新，开发好党史教育精品课程，让党史教育全方位走进党校、全面走进学员头脑。讲好党史，是党校落实教育主体责任的重要体现。只有在党史学习教育中塑造一批好师资、打造一系列好课程、形成一团好声音、撰写一批好教材、取得一批好成果，才算发掘出了党校的最大价值。将党史以独特的视角、崭新的教学方法、新颖的教学媒介展现出来，使学习内容“实”起来，学习形式“新”起来，才能让党史“活”起来，党员和党员领导干部运用历史“火”起来，真正实现党史吸引力和感染力的升华。

二、将党史学习教育作为终身必修课

2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员会上强调，“在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策”。他要求全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史立行。

把党的历史学习好、传承好，才能更好地总结党的成功经验，充分发扬好党的优良传统和作风，永葆党的红色初心使命，更好地学懂弄通马克思主义真理，继续开创新的中国特色社会主义道路，书写出更精彩、更丰富、更符合中国实际的中国特色社会主义制胜理论。只有对党员特别是党员领导干部进行全面系统的党史学习教育，才能让党员准确地把握党的路线、方针、政策，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要人物和重要会议，解决现实工作中遇到的复杂问题和突出矛盾，才能更加增强“四个意识”、坚定“四个自信”和做到“两个维护”，永远跟党同呼吸共命运，为党奉献、为党牺牲。

（一）党史教育要持之以恒

中国共产党从艰难坎坷中走来，历经风雨，成长为百年大党，有很多值得总结的宝贵经验，有很多值得传承的精神财富，也有很多值得反思的历史性错误和亟待进一步创造性改进的突出问题。学习党史，就是为了立党兴党强党，需要长期进行，持之以恒。只有搞好党史教育，才能让全体党员汲取党在一百年中的正反两面经验，掌握克敌制胜、引领发展的法宝，增强为人民服务的本领。

中国共产党党史内容丰富、思想深邃，对党史的学习教育，不能一朝一夕，要从长计议，不可急功近利，要久久为功。因为一脉相承的马克思主义不是短时间形成的，是经过伟大斗争、不断探索、反复总结，并经过实践检验出来的，是顺应时代发展积累的经验总结。这一时半会是学不会的，也没有照搬抄照的模本借鉴，需要长时间学，反复学，形成常态化和长期化，并通过学习总结和反思提高，才能有新作为、新担当，也只有持久深入地学好用活党史，才能真正提高治国理政的领导能力和执政水平。

（二）党史教育要滴水慢渗

学习需要耐心和恒心，而党史教育是历史的、理论的，更需要滴漏式渗透。党校在教育培训中，要善于运用创新性手段，宣讲马克思主义在中国发生的深刻变化，把中国特色社会主义道路理论体系讲好讲活，让广大参加培训的党员学有所得、学有所悟、学以致用。只有入脑入心的党史教育，才能塑造心怀祖国人民、复兴强国的干部队伍，全党才能形成面对困难问题无往不摧的磅礴力量。

知识的学习是点滴积累的过程，要循序渐进和不断深入。党校应从建党的初衷开始教育，系统地让参训学员学习，学习党一步步走过的艰难、在每一次变革中的成长、在不断斗争中壮大的经验、在带领中国人民致强致胜中形成的高强本领，让每一个参学的党员能锲而不舍地学下去。

（三）党史教育要终生学习

党员和党员干部是党的绝对主力，只有通过教育学习，才能始终保持党员的先进性和纯洁性。让广大党员深入学习党史，能增强忧患意识，做居安思危的创造者。只有终生学习党史，才能创造性地运用党的成功经验，解决思想道德、生活作风、工作学习中遇到的问题。

党的理论随着时代不断更新、不断进化，始终保持与中国发展同脉，并在实践中创新。党校要在党员领导干部培训中，将党史学习教育作为抓手，作为开班培训、学习教育的第一课，并始终坚持。让党员同志明白，党员的命运同党的命运息息相关，党员同志应与党组织同生死共存亡。应教育党员只要生命律动没有停止，就得始终奋力书写党的历史，创造党的光辉，为党贡献一生。

常言道“活到老学到老”“学无止境”，对党员同志进行党史教育要贯穿一生、终其一辈子。因为，学习是永恒的、持久的，要在学中干、干中学，终身进行，才能将党史传承好发展好。只有把党史学习融入人生的每时每刻，才能将党的思想理念、发展方向铸入骨髓，才能永远保持党的本色不变质褪化，才能让党的事业不断发扬光大。

三、打造党史学习教育精品成果

党校是党的宣传教育阵地，是党员和党员领导干部政治学习、理论学习的摇篮。准确理解党史的丰富内涵和理论精髓，把党史教育作为党员和党员领导干部教育培训的重要内容，开设一系列党史教育精品课程，自始至终在党员和党员干部培训中把党史宣传好、教育好，让所有参训党员知史鉴今、开拓奋进。

（一）学深悟透党史是教学基础

党校教师对党史教育务必先知先会，要对党史开展系统的学习研究，应学深一层、悟透原理，全面掌握中国共产党在各个历史时期的鲜明特色、走过的艰辛历程、经过的卓越斗争、创造的理论成果、积累的宝贵财富、铸就的伟大精神。在教育培训中，开创出讲党史的优质教育专栏、系列精品讲座和众多优质课例，形成完整的党史教育体系。

百年大党，历史悠久、岁月沧桑、成绩卓越，党史内容丰富、思想高远，党校教师只有下苦功、踩深水，花精力潜心学习，做到先学一步，学深一层，才能更好地做好为人师的表率，才能更好地讲好讲活党史、启迪学员，让课程内容鲜起来，课堂教学活起来，学习效果好起来。党校教师还应在学习党史中研究党史，把党奋斗的非凡历程和成功经验进一步总结升华，形成新的教育理论，让党史学习教育活动更有深意、更有效果。同时，在研究中创新，形成指导中国永续发展的新理论，才能始终让党的发展符合中国国情，让党的事业继续创造新的更大成果。

（二）创新党史教育手段是关键举措

把党史教育培训作为考核教学质量水平的评估内容，要求党校开设党史培训、教育专栏，让党员既可以通过课堂学，又可以网上学，既能课上学，还能课后学。如参照《学习强国》，把党史教育培训列为党校官网学习的一个重要版块，在教育培训中开设系列专题讲座，安排专人讲授党史、研究党史，制作大量的党史教育精品课程，让学员对党史的学习做到活学活用，以便在工作实践中生成新的发展动力，全面推动工作实绩更上新台阶，以有效手段彻底解决发展中出现的困难和问题。

党校要借助讲党课、开展主题党日活动、举行党员民主生活会等契机，把党史教育送到基层单位、送到基层支部，不能把党史教育局限于三尺讲台，应通过多形式、多手段、多渠道拓展党史教育，让党员和党员干部拥有更宽广的学习环境，切身体会党史教育的必要性和重要性、实用性。

党史教育需要创新，不能枯燥无味地就党史讲党史，要注重党史经验对现实工作的推动作用，要结合现实意义来提炼，更要升华出新的理论成果和工作指引。党校教师做的就是培养党员和党员干部的工作，讲好党史是为了学员在实际工作中用好党史，坚守住党的初心、担当起党的大任，在党旗指引下以实际行动开创更好、更优的发展道路和格局。

（三）打造党史精品课程是永恒主题

中共中央《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》明确要求，党校应坚持质量立校。办学质量是党校安身立命的根本，只有提升科学研究水平、开创高质量的教学课程，总结出切合实际的教育理论成果，才能把党的事业发展好、创造好。

党校应根据实际，组织一批潜心党史教育的教师进行课程研究，提出講好党史的教学规划，集体研讨教学课例，精心制作教学课件，用心用情去讲授，在讲解传授中宣传党的新思路、新方法、新做法。

（四）加强党史学科建设是重中之重

讲好党史，重在党史学科建设，突出党史教育特色，形成教学内涵丰富、领军人才突出、理论研究深入、讲学结合的学科建设体系，才能让党史教育优质鲜活。人才建设是学科建设的重中之重，理论成果是学科建设的终极目标，精品课程是学科建设的成果体现。把党史讲授好，就得找准党史教育学习与开发教育资源的结合点，通过开发党史教育资源，举办党史资源开发座谈会，从提高党校师资的教学科研水平着手，引导学员从党史学习中汲取营养、增强智慧、提高素质，达到提高工作能力的效果。

党史学科建设要坚持执政党的视角，进一步拓展和深化党史研究，要站在科学历史观的高度，将历史与现实融合，形成学科特色并完善党史教育研究的学科建设体系，要坚持将理论教育和党性教育贴近现实工作实际，让党校参训人员熟练运用基本理论解决实际问题。

党校作为系统研究党史的重要基地，拥有党史教育学科建设的先天优势，要在继续坚持“党校姓党”的前提下，处理好“研究无禁区，宣传有纪律”的关系，深入系统进行人才培养和学术研究，深化党校校际联系、党校与高校的合作，进行集体备课、合作科研、理论研究，共同开发有价值、有见解、有水平的学术成果。

（五）将党史理论运用到现实是发展需要

党校进行党史教育，应紧随时代发展脉搏，大力运用新科技和新媒体，实施互动教学、体验式教学，将丰富的党史资源直观生动地展现给学员，提高党员学习的积极性和参与度，真正做到学好学活党史，并尽可能从学习体验中悟出指导当下发展的精髓，快速转化为现实发展的动能。更重要的是，党史教育要紧扣当下的发展现实和要求，要结合国际国内的政治经济形势进行。在教育中，让广大党员深刻领悟中国共产党为什么“能”——中国共产党坚持实事求是、人民至上，不断自我革新，带领中国人民从站起来、富起来到强起来;马克思主义为什么“行”——马克思主义是科学的、实践的、人民的、开放的理论，马克思主义不断中国化;中国特色社会主义为什么“好”——中国特色社会主义开辟了科学社会发展新境界，创造性地满足了人民对美好生活的需要，显著提高了中国综合国力和国际地位，向世界贡献了中国智慧和中国方案。

“历史是一面镜子”“历史是最好的教科书，历史也是最好的营养剂”。党校讲党史，应结合新中国史、改革开放史、社会主义发展史进行。党史教育重在运用于实践，通过教育培训，让党员干部把学习的理论成果转化为引领发展的本领，在工作中不断攻坚克难、开拓进取，在务实中谋新篇、开新局，为老百姓办实事、办好事，成为新一轮经济社会发展的赋能高手。

总之，要将党史作为党校教育培训第一课来抓，要彰显党校的担当作为，在党校这个主战场把党的历史讲好，既以史鉴今、以史育人，真正发挥党史学习教育的重大作用，又让党校在党的理论成果传承创新上不断延续，让党校在党的教育阵地建设中焕发熠熠光彩。党校应提高党史学习教育的政治站位，运用多渠道、多形式提高党史学习教育的深度、广度和效度，将党史学习教育作为党员长期培训的第一课，终身进行，并做到在守正中创新、创新中升华，继续努力开创一系列更符合中国未来发展的制度理论体系，把中国特色社会主义不断引向深入，让百姓受益，让党的红色事业永远保持高昂的发展势头。

作者单位：中共重庆市云阳县委党校

责任编辑：胡 越