妇女保健中健康教育的应用效果研究

蒋莉

（资源县卫生健康局，广西 桂林，541400）

妇女保健可一定程度将孕产妇、围生儿死亡率降低，同时还可降低伤残率与患病率，避免某些疾病的发生与传染、传播，进一步促进妇女的身心健康[1]。近年，随我国医疗技术的发展，民众自我生活水平的提高，妇女保健工作愈加受社会、医院、各地区等重点关注[2]。其次，传播方式多种多样，以健康教育方式为首，通过传媒、教育手段预防对人体健康造成威胁的环境、心理、社会等影响，从而进一步提高女性自我保健意识与能力。除外，健康教育自身成本较低，且回报率高，还可帮助女性养成良好生活习惯，促进身心健康[3-4]。基于此，为印证健康教育在妇女保健中的实用性，展开以下分析。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次纳入86例妇女，体检者信息录入电子表格，按照不同保健工作分两组（每组43例），常规教育为对照组，健康教育为试验组。对照组年龄区间22～45岁，平均年龄区间在（33.5±5.0）岁，其中已婚24例、未婚19例，学历：本科以上13例、大专以上17例、高中以上6例、初中以上7例，工作时间10小时以上24例、工作不满10小时19例；试验组年龄区间23～46岁，平均年龄区间在（34.5±5.5）岁，其中已婚25例、未婚18例，学历：本科以上14例、大专以上16例、高中以上6例、初中以上7例，工作时间10小时以上26例、工作不满10小时17例，两组妇女临床资料对比，保持同质性（P＞0.05）。纳入标准：①年龄＞18岁且≤46岁；②神志清晰，沟通顺畅；③对本次研究知晓、同意；排除标准：①同时参与另一研究；②配合度较低；③精神意识模糊，沟通受阻；④中途退出者。

1.2 方法

对照组，内容包含对妇女日常生活进行生理健康教育，及时进行体检，确认身体健康状况。试验组在此基础之上，实施健康素养，内容如下。(1)建立档案：受检者进行全身检查时，相关医师对其报告内容详细告知，并将疾病诱导因素、处理措施、注意事项告知，并在本院对受检者资料一一记录，并定期回访。(2)调查妇女需求：讲师团通过“妇女健康知识需求调查”，依据调查需求成立具有妇幼健康的特色课程，例如妇女疾病防治、科学育儿等课程。(3)健康宣教：通过教育书籍、电子手册、宣传册等方式对妇幼保健知识进行普及，告知体检者常见妇科疾病、婚前医学检查、定期产前检查、预防知识等。(4)心理辅导：详细了解体检者身体情况，及时告知体检者身体情况，并将心理教育加强。

1.3 观察指标

(1)观察两组实施保健工作前后体检者的保健知识评分，采取调查问卷形式，内容包含三部分保健主观意识、保健行为、保健基本常识，每项10分，总分0～30分；(2)观察两组生活行为纠正依从率，①优秀：纠正生活行为，注意饮食、卫生等；②良好：纠正生活行为意识良好；③一般：纠正生活行为意识有所欠缺；④欠佳：比较健康教育普及前，不良生活纠正意识无改变。依从率＝（①+②+③）/n*100%。

1.4 统计学分析

分组数据输入SPSS20.0统计学软件，纠正依从率以χ2分析，保健知识评分以t分析，α=0.05为分界值，低于则表示有统计学意义。

2 结果

2.1 保健知识评分详见表2。

表1：两组保健知识评分（±s，分）

表1：两组保健知识评分（±s，分）

组别 n 保健主观意识 保健行为试验组 43实施前 3.12±0.44 3.22±0.47实施后 8.05±0.92 8.11±0.84 T值 30.190 31.726 P值 0.000 0.000对照组 43实施前 3.08±0.41 3.11±0.43实施后 6.11±0.72 6.25±0.64 T值 10.370 25.432 P值 0.000 0.000 T实施前组间值 0.415 1.078 P实施前组间值 0.340 0.142 T实施后组间值 22.838 10.999 P实施后组间值 0.000 0.000保健基本常识3.62±0.54 8.15±0.91 26.735 0.000 3.55±0.48 6.54±0.69 22.215 0.000 0.605 0.273 8.804 0.000

2.2 纠正依从率

试验组纠正依从率经统计分析提示具有优越性（P＜0.05），详细见表3.

表2：两组纠正依从率（n，%）

3 讨论

健康教育的目的在于将人们卫生知识提高，增强自我保健意识与能力，属于行为至上的干预措施。通过健康教育活动，令民众对行为与健康的关系详细了解，帮助民众提供可以改变行为所需知识、技术以及服务，并通过这些服务养成自我良好生活方式，从而最大限度消除健康影响危险因素[5-6]。

近年随生活压力、饮食习惯的变更，使得国内妇科疾病发生率急速上升，尤其是宫颈炎、阴道炎、子宫肌瘤等，因此要对妇女保健工作给予足够重视。研究报道发现，多数女性疾病早期诊断与治疗可明显将发病率降低，同时对患者预后情况改善。本次结果显示，实施后，试验组保健知识评分高于对照组；试验组纠正依从率高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），由此可知，在妇女保健中应用健康教育，可提高女性对保健知识了解，纠正不良生活习惯。分析可知，健康宣教特点在于，宣传方式种类多样，并依据女性不同理解能力，采取最佳宣传方式，同时开设咨询热线，及时解答妇女疑问，从而进一步将妇女对保健知识的认可度提高，以及提升对保健知识的了解以及重视度。除外，多数疾病皆因日常不良生活行为、饮食造成，健康教育会着重将不良生活行为、饮食危险性作为重点，令妇女了解其危害性，纠正不良行为。

综上，健康教育对于妇女保健具有实施价值，可提升妇女自身对保健知识的了解，纠正不良行为，值得推广。