如何提高中职学生对《工厂电气控制设备》课程学习的主动性

周杰

（北部湾职业技术学校，广西 钦州 535000）

随着工业电气化的发展，在工业生产过程中大量使用电力，使电力成为机械化生产的动力基础，机械化的生产和电气设备的维修维护都需要专门的机电类技术型人才。工厂电气控制设备是中等职业学校机电设备安装与维修专业学生的专业必修课程，学好本课程对今后在相关就业岗位具有很大的指导作用，如何提高中职学生对本课程学习的主动性，让他们在课堂学习中理解基本理论知识，掌握基本操作能力，学有所成达到预期的教学效果。

一、工厂电气控制设备教学现状的分析

工厂电气控制设备在中职的课程教学中主要内容有低压电器的应用，基本电气控制线路学习，电气控制设备的安装、布线、调试、故障分析和检修，常用机床电气控制线路的分析，是一门将理论知识的学习和专业技能的培养相结合的实践性很强的课程，是维修电工等级考证的主要内容。

1.在教师教学方面，常常是老师把基本理论知识梳理讲解，在实训安装、布线时采用直观演示，老师操作示范讲解，然后学生根据老师布置的任务根据任务书上的电气元件布置图和电气安装接线图在电气安装与维修实训考核装置上安装、布线、调试。2.在使用传统教材方面，内容单一陈旧，知识点落后，跟不上现代化企业电气生产设备维修维护所需要的新知识。有些内容比较抽象，学生难以理解。3.在实训设备数量方面，可用实训装置不足，班级学生人数多，实训考核装置工位没有达到一人一位，因为课程课时有限，部分学生在实训时所花的时间过长，常常出现有些学生直到下课也没轮到他做实训。4.在学生方面，中职学生对老旧知识的兴趣度不高，学习积极性低。在课堂教学中总能发现有些学生玩手机或者睡觉，无论老师如何劝说都满不在乎。甚至有些学生回应学不学都一样、难学、学不会等。

二、工厂电气控制设备教学方法的尝试

（一）明确课程重要性，做好上课的安全教育

学生对课程的第一印象很重要，对老师的第一印象也同样重要。要想学生喜欢这门课程，首先让学生认可这位老师。所以第一次课很重要，把握好第一次课，在学生面前以幽默而不失严肃的姿态来把第一次课上好，明确课程的重要性，告诉学生这门课程是维修电工等级考证的主要内容，通过往届毕业生的就业例子来介绍学好这门课程的就业前景就就业方向，引起学生的重视。由于课程的性质，也要对学生做好上课安全教育，明确课堂纪律，切勿违规操作，提高防触电意识，维护自身安全。

（二）激发和培养学生的学习兴趣。

对于教材内容滞后，知识点老化的问题，我上网收集整合相关课程资源，将课本上的基础理论知识与现实生产设备联系起来，利用多媒体制作形象有趣的课件配以动画，比如在讲解三相异步电动机点动控制线路时加上动画并联系生产实际来说明，既能让学生直观地认识点动控制，又可以引起学生的兴趣。

（三）课堂理论与实际操作之间的过渡阶段

学生在课堂里学习的理论知识是比较抽象的，部分同学难以理解，如果讲完一个项目的理论知识就立即带领学生去实训室进行实际操作的话，学习效果并不理想，因为部分学生并没有真正理解知识点，盲目操作，只能是徒劳，而且实际操作具有一定的危险性，如不听从指挥盲目操作或错误操作，将可能威胁自身安全或损坏实训设备。再者如果学生在实训中不会操作，感觉很难学，将产生不想学的心理。所以我们需要的是在理论知识的学习和实训操作的中间穿插一个过度的学习阶段，让我们的学生尽最大的可能去理解知识。

（四）宇龙机电控制仿真软件的应用

宇龙机电控制仿真是上海宇龙软件工程有限公司开发的用于电子电工及相关专业实验室实训的仿真软件,该软件由电路功能部件、液压系统功能部件、气压系统功能部件三大类功能部件组成，可以仿真模拟机电控制的操作过程，适合电子电工及相关专业用户学习使用。学习者可以自由选择实训时所需要的元器件进行自由搭建控制系统。比如三相异步电动机点动控制线路，我们则需要在电路元器件部件里找出380V 三相交流电源、断路器、熔断器、按钮开关、交流接触器、三相异步电动机这些实训时所需的元器件，把它们合理摆放好，然后根据所学的理论知识用导线把所选的电路元器件连接好，再点电路仿真开始运行，看是否能实现电路的功能，同时可以设置元器件的属性，设置故障现象实现故障检测分析。我总结出用宇龙机电控制仿真软件进行教学有几点好处：1.在仿真实训中所选的元器件都是以实物的形态出现，增加了学生对前面所学低压电器的外观结构、基本工作原理和作用的理解，让学生能够更快地熟识电气原理图,将课堂中比较抽象的理论知识变成具体形象的实践操作过程,调动了学生的积极性与创造性,提高了教学效果。2.学生可以用宇龙机电控制仿真软件根据电气原理图选择元器件,并且连线,一切活动都是在宇龙机电控制仿真软件中进行,不会因为学生的连线错误或参数设置错误而导致试验台元器件烧坏或损坏机床,也不会威胁自身安全，提高的教学的安全性。3.解决了实验设备少、学生人数多的问题,保证了学生的学习质量。学生借助虚拟仿真软件的学习,拓展了实训学习的多样性,提高了学生解决问题和分析问题的能力,为学生较快适应社会打下坚实。4.为实际操作做好充分准备。学生通过宇龙机电控制仿真软件仿真练习后,学生可以更快速准确地完成实际操作，布线错误率大大降低，布线工艺得到的改善。因此,宇龙机电控制仿真软件在电气控制方面实现了由理论向实践的真实转换,提高了学生的实践能力。

（五）小组合作，相互学习，强化团队合作精神

在经过前面的基本理论知识学习和仿真实训后，大部分同学已经对实训内容有了系统的了解，接下来就是实际操作，由于实训装置的不足，我一般是安排2-3 名同学一组，让每个小组内的成员各有分工，如遇到问题，需进行小组讨论，找出故障点，思考解决问题的办法，通力合作完成实训任务。这样既可以培养学生的团结合作精神，又可以相互之间学习相互监督安全，完成的比较快的小组，也可以去指导其他未完成的小组，这样小组之间也可以相互交流相互学习。让学生在“做中学、学中做”，学习工厂电气的基础知识，培养学生的基本电工技能。经过以上的一系列的教学尝试，我发现同学们的安装和布线的准确性大大提高，走线符合要求，布线工艺整齐美观。通电调试成功率大大提高。学生经过自己的努力完成实训任务，就会有成就感，就会越发主动地去学习。

（六）多元化的考核评价

在工厂电气控制设备课程是一门注重学习过程，考核时不能单单以期末考试作为考核的标准,应该实施多元化的考核。分有平时成绩和期末考试成绩各占分值比例如下：

表1：学生考核总评成绩评价表

平时成绩又分为考勤评分、理论课堂和仿真实验作业评分、实际操作评分。各评分所占分值如下：

表2：学生考核平时成绩评价表

不断尝试新的教学方式，采用理论、仿真、实操相结合，培养学生理论联系实际的学习模式，激发学生的学习兴趣，增强学生对知识点的理解，锻炼学生的动手能力。合理地对学生的学习成效进行考核，促进学生的学习动力。

结束语：随着中国经济的快速发展，现代化工业设备的生产制造离不开专门的机电专业人才，2015 年3 月25 日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加快推进实施“中国制造2025”，实现制造业升级，推动中国制造由大变强。工厂电气控制设备是机电设备安装与专业的核心课程，学好本课程将能更好地服务中国制造。