中学信息技术教育现状分析与解决策略

朱丽叶

◆摘  要：随着新课改的稳步实施，不断要求教师要利用合理的信息科技手段来制定相对应的教学目标，以促进自己在教学内容和教学手段上的变化;当前国家相关部门对信息科技手段教学手段还在展开进一步的研究，从而逐步形成完善的教育管理体系。

◆关键词：信息技术;现状分析;解决的方法

信息技术的发展主要是为了使学生的信息素养得以提升，使教师在教学的时候可以合理地运用这种方法进行教学，从而展现出信息技术教育时间短、上手快的教学特点;更有效地提升学生的科技信息素养。

1开设信息科技教学的价值

教师在进行信息技术教学的时候，可以充分培养学生的信息素养，就像培养学生的创新性思维能力一样，要给予其高度的重视，从而使学生在面对问题的时候可以想出优质的解决方法;而且教师在学生的头脑中树立信息意识可以促使其学学的效率得以提升的同时，给学生本人提供更便利的生活服务。

促使学生全面发展，通常学校在创设一个科目教学的时候，往往是为了培养学生在这个领域的技能;而在中学开设信息技术课程是为了使学生掌握信息技术的相关使用方法，从而对某一信息有更快速地了解。并且在初中教学开展这个课程符合新课改的要求，使学生在飞速发展的科技社会站稳脚步。

另外随着社会经济的稳步发展，信息技术也随之逐渐进步，这就导致学生在上网的过程中会遇到各式各样的网络信息，由于学生还处于心理健康发展的阶段，一些不良信息就会对学生的发展起到阻碍作用，所以学校在初中阶段增设信息技术课程就可以有效地帮助学生在上网时忽视遇到的不良信息，选择自己需要的有价值的信息。

2教师在信息科技教学时出现的问题

虽然现在社会信息科技很发达，但是一些贫困地区在教学的时候仍然会出现有电脑没有网络、甚至是只有教课老师有电脑学生仅靠教材来学习的现象，这就直接影响着授课教师的教学质量和学生对信息技能能力的掌握;而信息技术课程是一门实践性极强的学习课程，即使授课教师利用课本向学生传授知识，但学生没有实践性的操作，就不能对这门课程有一个很好地理解。其次学校教师和家长都受到传统应试教育理念的束缚，对信息科技教学不重视，认为这门课程对学生以后的发展没有任何帮助，与其浪费时间学习这个还不如让学生多做几道数学题。然后就导致学校在安排课时教学的时候，减少对学生信息科技课程的教学，就影响信息科技教师的教学进度跟不上，学生学习的兴趣很难提升;况且我国教育部门也是在信息快速发展以后才建设的信息科技教学课程，在学校进行教学的时候没有专业的授课教师，而相对应的授课教师也是在别的学科转跳过来的，没有办法利用新型的教育模式进行有效的教学，使整堂课变得枯燥乏味。在传统的教学模式下，教师往往采用‘填鸭式的教学方法，忽视学生在课堂中的主要作用，久而久之学生的思维逐渐被这样的教学理念所束缚，不能很好发挥自己的创设性思维。并且就像上边提到的有的学校基础设备配置不全，致使教师在授课的时候不能带领学生进行实践操作，这样就将信息科技实践课演变成了打字课，给学生留下信息科技教学就是培养打字的能力的想法。

其次授课教师在讲授知识的时候过于注重对教学内容的重视，信息科技教学相对于其他学科来讲并不是固定的，其教学内容时灵活变化的，是随着科学技术的进步而不断发展着的，就例如上边讲到的许多信息科技授课教师没有过硬的专业素养，不能对信息科技教学的前进有一个很好地分析，就导致教师在教学的时候仅靠课本所给的知识进行教学;并且学校对信息科技这门学科缺少固定的考核制度，到期末的时候授课教师就随便给学生定一个成绩，导致学生对这门学科的学习不上心;从而极大的影响着学生对信息科技课程的学习。

3有效解决信息科技教学中出现问题的方法

首先信息科技教师在教授课程知识以前可以先向学生讲述信息科技的理论知识，使学生通过教师对这门学科内容的分析进一步来了解相关的知识;引导学生在小组中探讨自己对信息科技学科的看法，和小组成员分享自己的理论经验，从而在一定程度上刺激学生对信息科技教学的兴趣。另外最重要的就是学校要加强对信息科技教学的重视，要求授课的教师一定要根据新课改的要求转变自己的教育教学理念，要明白对学生进行信息科技教育对学生以后的发展起到良好的促进作用。

其次信息科技教师在授课的时候，不能只对学生进行理论知识教育，要一节理论课一节实践课相结合以此来培养学生的信息科技能力;举个例子：教师在教学生制作多媒体课件的时候，有的学生会使用多媒体就可以很快地制作出来，但是教师应该在学生制作的时候给学生将这里边运用到的原理，使学生对多媒体工具有一个新的认识，从而将这种手段更好地使用到其他的制作当中。

最后授课教师可以根据学生对信息科技学习的掌握能力，让他当一次‘小老师，使其在展示自己学习成果的同时激发这名学生内心的自豪感，从而更加愿意好好学习信息科学技术。而且在平时的课堂当中，教师要尽可能多的为学生营造学习的氛围，从而锻炼学生的创新思维能力。

4结束语

总而言之，要想充分的培养中学生对信息科技的使用能力，就要求学校加强对该学科的基础设施建设，授课教师要在教学中逐渐提升自己的专业化水平;用正确的态度来对待教学中出现的每一个问题，并配合学校有效的解决问题;改变自己传统的教育教学理念，随着社会的不断发展而发展，将信息科技这门课程演变得越来越好。

参考文献

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