理实一体化教学模式在中职电子自动化专业中的应用

王春丽

◆摘  要：就中职电子自动化专业教学情况来看，学生的学习理论知识较多，实际应用能力不强，难以有效运用到岗位当中，学校对于学生的岗位需求和技能锻炼还存在较大问题，亟待采用新的教学手段。基于此，理实一体化教学模式应运而生，理实一体化是理论知识和实践应用相结合的教学手段，有效提升学生知识应用水平、实践探究能力，真正将知识应用于实践，进而促进学生综合能力的提升。本文结合当下中职电子自动化专业的实际开展情况，对理实一体化教学模式在其的应用展开论述。

◆关键词：理实一体化;中职;电子自动化专业;应用

随着我国经济的快速发展和时代的不断进步，基于产教融合的理实一体化教学模式取得了快速发展，社会对于实用型人才的需求不断增大，将对中职教育未来的发展带来巨大的机遇和挑战，人才培养的目标以及准确的定位将关系到中职院校的生存和发展。在新时代环境之下，中职电子自动化专业应该深度契合理实一体化教育理念，转变教育模式，创新教学体系，注重理论与实践的结合，构建出理实一体化教学体系，进而培养出符合时代需求的综合型人才。

一、中职电子自动化专业教学的现状分析

1.教学模式守旧

在教育高速发展的大时代背景下，中职电子自动化专业缺乏自身教学特色，仍然还在沿用传统的教学制度和理念，教学流程单一，教学内容与实际脱节，学生的实践能力较低，最终不能适应岗位的实际需求。

2.重理论而轻实践

由于教学方式的原因，中职电子自动化专业不顾专业性质，仍注重理论教学，忽略实践应用，在专业教学中，很多课程都是一些基础知识和概念的讲解，这些内容和实际的应用关系并不甚大，学生就算在学习完这些内容，也很难会在实践中运用，导致其实效性较低。

3.课程教学方向不明显

学生在校学习期间，所学的电子自动化专业知识较为抽象，到了真正的电子行业后，所需的知识和实际学到的知识出入较大，导致很多学生认为学校的所学的知识和从事的工作不一致，参加工作后，还需要重新向师傅学习相关知识，无法满足企业的实际需要。就目前的情况来看，大部分中职采用的都是学科课程教学，这种模式所学到的知识和企业所需要运用的知识也不相符，究其原因，则是学校的教学体系根本没有真正导向社会需求，学生无法对将来的工作有所预见。

二、理实一体化教学模式在中职电子自动化专业中的应用策略

1.整改教学体系结构

“理实一体化”包括理论和实践两个教学体系，实践体系相对更加重要，实践教学必须要有一定的应用性和针对性，其教学内容更加倾向于技能培训，并必须要在企业的参与下进行，离开了相关企业的合作，“理实一体化”就是形同虚设。学校方面更应该鼓励学生企业的岗位实习当中去，培养目标要从人才的精细划分当中入手，只有这样，才能让学生适应社会经济发展的需要，获取更多的实践经验。很多中职院校违背了重点培养技术型人才这一原则，只是在专业课堂上一味地向学生灌注书本知识，这就导致了学生一直处于被动接受知识的状态，长此以往，将会让他们缺乏学习的动力，并且无法达到良好的教学效果。但是增加学生们外出实习的机会，结果就不同日而语，他们势必会极大的提升积极性和主动性，很快的投入到实践中，真正做到行知合一。

2.以培养职业技能为核心，构建完整的专业教学体系

职业技能培养是理实一体化下中职电子自动化专业教育的核心内容，研究电子自动化专业在未来的行业发展需求，对其进行总结，以此为基础展开展教学，构建出完整的教学体系，只有这样，才能具有针对性的进行人才的培养。课程教师方面要对学生未来的求职方向仔细研究，以培养社会需求的专业人才为培养目标，保障教学体系的完整性和科学性。此外，还要根据学生的具体能力培养不同类的人才，在专业课程建设的同时，还要注意职业能力的训练和培养，建立新教学体系的概念，让学生能够根据不同的需求而变化还要及时更新课堂内容，让学生以适应岗位需求为前提，进行课堂的建设，只有通过这方面的建设，才能保证教学的效果，让学生在毕业后能够更好的就业。

3.开展校内实训

学校是学生获取知识的重要基地，学校方面完全有义务为学生创建一个优质的学习环境和提供相应的学习资源。电子自动化专业学生除去基本的理论知识以外，还要具备对于电子行业各种制约因素进行深度思考的能力，以专业技能培养为出发点，要将理论和实践相结合，构建一套完整的专业课程“理实一体化”实训体系，具体而言，学校可以组织电子技术专业技能大赛，让学生展示出自己的基本水平。然后，校内还可以开展紧密型的产学实训教育，该教学方式实际含义就是双向参与，院校和企业共同制定一个人才计划和培养目标，中职院校和企业两者共同承担起培养学生的重任，尤其是一些中小型企业和一些合资电子企业，这些企业尚且还不具备和中职院校进行相关项目合作的条件，但是他们又希望中院校能够给他们专业电子人才的支持，通过两者的相互通融，全面提升实训效率。总之，基于“理实一体化”的实训教学关键在于要求中职学生走出学校，学会进行一些信息处理、电子技术自动检测，并在学习当中充分掌握专业技能，不断完善自身的知识和技能，让学生充分意识到今后岗位涉及到的具体工作内容，对于学生在今后的学习中进行针对性的學习具有重大意义。

三、结束语

随着我国科技的快速进步，电子行业的应用空间不断广阔，这就意味着中职院校要加大对电子自动化专业教学的重视度，将教学重心置于理论知识和实践应用相结合当中，通过开展校内实训、构建完整的教学体系等方面出发，全面落实理实一体化教学体系，注重理论知识的应用，为学生进入社会岗位打下坚实的基础。

参考文献

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