从疫情抗击看当代大学生价值观培养路径

陈文婷 李恋

◆摘  要：2020年新冠肺炎疫情给全国人民的生命健康带来巨大威胁。在这场战“疫”之中，广大青年在抗击新冠肺炎疫情的考验表现可见“爱国、担当、勇敢、奉献”成为引导并激励当代青年担当作为。新时代青年价值观培育时代契机与问题并存，通过更新观念、开展多种形式培育活动、增强青年的主体性、创新青年价值观培育的方式方法、运用好网络教育新阵地、为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献智慧与力量。

◆关键词：疫情抗击;大学生;价值观;培养路径

作为跨世纪的青年，摆脱了旧的经济体制的束缚，也没有铁饭碗，分配房的保障，真正靠自己的一代。90后青年远不如70后对社会政治抱有崇高的信念和蓬勃的热情，也不像80后那样激情澎湃的参与政治生活，但这并不意味着他们对政治不关心，他们变得更加谨慎和积极的思考理想与现实的联系，把对政治的关注转向中国的实际问题上。而2020年的新冠疫情爆发是一次影响全人类的重大公共卫生事件。抗击疫情是当代青年最好的成人礼。在重大疫情防控中，面对思想文化激烈交锋、网络谣言蛊惑人心、不法分子造谣生事的状况，青年们通过做好志愿服务、讲好抗疫故事、强化身边榜样力量、创新运用互联网技术，真正实现社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

我们如何在疫情防控中加强青年学生价值观培育？

1做好宣传教育和新闻舆论工作，一个重要方面就是要用心讲好中国抗疫故事

疫情防控中涌现出了无数感人至深的事迹，有来自抗疫一线的白衣天使，有来自摸底排查的最前沿的社区网格员，还有来自城市街头快递小哥、农村社区的基层工作者，以及勇于担当、甘于奉献的志愿者们。这些正是新时代社会主义核心价值观最为生动、鲜活、感人的教材。要主动用好这些抗疫素材，引导青年学生剖析故事发生的深刻内涵与价值导向，以及故事背后的重大意义。通过一个个具体鲜活的故事，让社会主义核心价值观教育开展得更加有温度、有实感、接地气。强化榜样力量，汲取价值观教育有益营养。先进模范人物是时代的先锋、群众的楷模，是践行社会主义核心价值观的榜样。疫情防控期间涌现出了许多抗疫模范人物用实际行动展現了不怕牺牲、无私奉献的伟大精神，用亲身力行诠释着社会主义核心价值观的真正内涵。因此，我们要充分发挥抗疫典型的模范效应和示范作用，引导青年学生向榜样学习，让榜样力量成为社会主义核心价值观培育的重要抓手和有效途径。

2创新运用互联网技术，搭建价值观传播新平台

突发的新冠肺炎疫情极大地改变了青年学生习以为常的生活方式。然而，互联网打破现实空间的壁垒，开辟了新空间，让足不出户的青年学生通过互联网平台能够及时关注疫情动态，通过网络教育平台开展在线学习，通过线上购物平台“零接触”购买生活用品等，互联网为打赢疫情防控阻击战发挥了重大作用。因此，我们要充分利用互联网技术主动发声，搭建社会主义核心价值观网络传播新平台。一是及时分享。利用微博、微信、短视频等新媒体手段，及时将疫情防控期间涌现出的感人故事、动人场景、励志瞬间及时推送给学生，让学生通过网络弘扬社会主义核心价值观，传递战“疫”正能量。二是积极创作。结合疫情防控主题，运用优美的文字、感人的照片、精彩的视频、动人的故事，编创微视频、微动漫等多种形式的网络文化产品，切实推动社会主义核心价值观教育传统优势同互联网技术高度融合，让学生在新媒体作品中提升价值观认同感。依托社会实践，建立价值观培育机制。

3从身边挖掘闪光点，努力营造良好的客观环境

首先要营造良好的社会环境。要将社会主义核心价值体系的精神融入到社会的方方面面，社会主义核心价值体系的要求应与各项规章制度相一致。切实解决青年在实际中遇到的问题，营造良好的舆论氛围，传播正确的价值导向。其次要营造良好的家庭环境。父母的个人品德、父母的教育理念与教育方式都对青年的价值观具有重要的影响。最后要营造良好的网络环境。如今网络已成为青年生活的一部分，微信、微博等手机软件的快速发展与广泛应用，使得青年的价值观更易受到网络中各种思想的冲击。因此要丰富网络新闻媒体的传播渠道，利用生动形象的图像、文字及声音让主流价值观内容能够深入人心。

4增强青年对主流价值观的认同，还需要充分发挥主观能动性

青年不仅要追求知识，更重要的是对道德的追求。在现实生活中，青年应充分发挥主观能动性，主动学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及习近平总书记的讲话精神，阅读经典，要以主流价值观所倡导的思想与理念为自身的道德判断标准，时刻约束、规范自己的行为，承担起实现中华民族伟大复兴的重任。当代青年是祖国的未来与民族的希望，了解当代青年对主流价值观的态度，增强青年对主流价值观的认同感，对未来祖国各项事业的发展具有重要的意义。只有使社会主义核心价值观真正成为青年实践的价值导向，才能充分发挥青年建设中国特色社会主义事业的积极性，使青年真正成长为社会所需要的栋梁之材。

参考文献

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作者简介

陈文婷（1984—），女，助理研究员，研究方向：心理健康教育与学生思想政治教育。

基金项目：内蒙古医科大学思想政治科研项目（YKD2020SXZZ038）;内蒙古医科大学教育工会重点调研课题（NYGHDYKJ202031）