“创意评语”体现爱的教育

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“看似平淡無奇的石墨，在特定条件下，稍微改变一下原子连接方式，就能转化为璀璨夺目的金刚石。正如暂时平凡的你，在承受了高强度的学习压力后，也一定会有华丽的转身。”江苏苏州立达中学初三（19）班的同学们，收到了一份特殊的期末“礼物”：班主任薛磊老师用化学方程式为47名同学写了评语。“化学方程式评语”别有“心机”，薛磊老师这番创意背后其实是一腔心意。他为学生量身定制的“礼物”，不仅彰显了个性，更包含了满满的爱，也是师生之间奇妙的“化学反应”。

观点一览

评语既是对学生一个学期的评价，也是家长、学校沟通的桥梁，有利于家长客观地了解孩子，调整家庭教育的方向，充分配合学校教育。通过老师的勉励和警示，学生也可以借助假期，静下心来自我反思、发愤图强。换言之，只要运用得当，期末评语完全有可能成为一次教育契机。虽然期末评语只是一个教育小细节，但“润物细无声”的教育本身就是通过点点滴滴方才汇成江河。