许进委员：建议取消英语在中小学的主科地位

《祖国》/杨晨

“为了学英语，学生和家长耗费了大量的时间和精力。但是随着经济社会发展，英语真的有这么重要吗？”今年两会，全国政协委员、九三学社中央委员许进告诉记者，他建议改革义务教育阶段英语的必修课地位。

许进指出，在我国，掌握4千个单词就可以通过大学英语四级考试。为了上重点中学，很多小学生取得了相当于大学英语4级考试或者更高级的英语考试证书。英语教学课时约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用。成果应用率低，课程设置不普惠。

许进通过调研发现，现在，翻译机可以提供包括英语在内多种语言的、衣食住行等领域的、不低于大学英语6 级水平的口语翻译服务，技术十分成熟。智慧手机为大家提供的翻译软件，其解决问题的能力高于贯穿义务教育全过程的英语《教学目标》。在人工智能时代，翻译职业位居即将被淘汰职业的前10名。

全国政协委员许进

“音乐、体育和美术‘三小科’等素质教育课程占比偏低是各级学校面对的实际问题。不再将英语课设置为必修主课，将解决素质教育缺乏课时的问题。学校应该用充足的时间培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力，促进学生全面发展。”许进说。

因此，许进建议，改革在义务教育阶段由国家投资、全体学生必学英语（外语）的现状。

“在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。”许进说。

许进委员所言极是。英语教学被改革开放后的我国教育界神话是极为不正常不正确的现象，更是有害且是中国教育领域最大败笔之一。从幼儿园到博士，重复学习，盲目学习外语的现象比比皆是。英语的学习成为教育领域主要吸金装置和学生烦恼加持器，不仅增添了许多青少年家庭的经济负担，也给孩子们带来了十分大的精神压力。而中国的青少年通过20 多年的英语学习，往往还只是学了外国人听不太懂，中国人更听不懂的课本式英语。许多看来是瞎子点灯白费蜡的英语学习，还对学生的成长产生了许多不良的影响和许多恶劣的社会影响，如反复进行学英语加持，事实形成了对青少年的媚外传销，让青少年在一种被英语和西洋文化催眠的情况下造成文化营养的失衡和认知心态的扭曲，不仅给中国的爱国主义德育教育增添了困难，还通过英语催眠导致许多中国人一生患有涉外智障：不涉及外国事务，人挺精明，一旦遇到外国的事务，判断力就很低下的国人很多。许多国人相对他国公民特有的洋奴化精神病灶，值得我们从深层次加以探究。毫无疑问，过度学习英语对民族精神的伤害甚大，与我民族复兴背道而驰。然而这一话题在此前很少拿出来研究探讨，此次许委员在两会期间的重磅发声，真的是掷地有声！

再有，就是本就令全社会诟病甚多的教育产业化，英语项目充当了绝对的第一主力，且外语教学行业还藏污纳垢，吸纳太多品行低劣的各国洋垃圾，给我国社会治安和青少年安全带来极大隐患。已有许多类似案例，如不从根本上加以整治，这种社会隐患必然呈现加剧态势。还有，我们不难看到许多非英语母语且处于第三世界教育相对落后的国家国民，没有像我国教育这样反复用英语加持，英语却使用流利沟通顺畅，证明英语与其他单一技能的学习一样，根本没有必要充斥太多时间或所谓用半生、终生的时间来学习，像我国目前教育领域从幼儿园到大学当做主科来学习英语显然是一种错乱。