语文课，我的“生死场”

王涛

今天是星期一，有两节连堂语文课。一节语文课都让我够呛，两节语文课不是要了我的小命吗？

上课铃一响，大家飞快地跑进教室。就连跑得最慢的吴涛也在桌子面前端坐完毕，不敢怠慢课前仪式。每个人都盯紧着老师的到来，生怕肖老师的火眼金睛揪住谁的丝毫懈怠，连累大家坠入万丈深渊。

一阵微风吹来，舒服得想让人放松四肢百骸，肢瘫式地躺下该有多舒服啊！我转过头看向窗外，窗外那棵树摇曳生姿，鸟儿在空中自由地划着弧线。我真想出去玩一会儿，竟忘了这可是上课期间呢。伸出手自由舒展一下，再抬个腿活动一下，满心的畅快。刚转过头来再找朋友聊会天，才发现老师已死死盯着我了。我知道我成了一只被狼盯上的羊了，逃是逃不掉的了。我的双腿不停地抖动着，手不停地推动着脑袋，催促着自己快点儿想出补救措施。

可我还没想好是用专注的眼神还是用会意的微笑迎合老师时，肖老师劈头一问：“题目取名为《青山不老》，作者有什么深意吗？”

这个问题直中我的要害，我脚跟着地，手不停地捶胸，力图把胸中的石头砸碎。看看身边的同窗，有人自信满满，巴不得在同学面前一展风采;但也有好些与我一样惊慌失措的难友，蔫头耷脑，希望老师忽略我们的存在。我知道，因为我课前“不轨”，老师肯定会将我“斩首示众”。命运已然如此，我已放弃抵抗了。再看着老师，没想到老师犀利的眼神又掠过我的头顶，看向了我身后的几位同学。我顿时感到对不起那帮难兄难弟，自己被炸了，还要像一枚引爆器炸掉后面的几位同学。老师偏不抽举手的同学，眼神就固定在了我们这个区域。沉默，一直沉默，我必须担负起这个后果。

看见肖老師的“枪口”慢慢对准了我，我决定放手一搏，捏紧拳头，准备自投罗网。可我还没来得及举手，老师就已点我大名。我挪动着板凳缓缓站起，凳子发出与地摩擦的“吱吱”声。那干涩的声音不忍细听，似乎是我支离破碎的思绪拉扯着一把破弦。手支撑着桌子，怕自己一个趔趄歪倒下去。低下头，手不停地拉扯着衣服，露出了为难的表情，想了好一阵，始终不敢把答案说出口。看见老师的表情逐渐难看，我便吞吞吐吐地支吾了两个字，想糊弄过去，老师直接破计，让我大声说。我顿时慌张不已，汗流一地。没有办法，我只能使出全身力气深吸一口气，死马当活马医：“第一层意思是青山绿树常青，山色苍翠，看起来生机勃勃，永远不会死寂;第二层意思是说老人的奉献精神不会老去，流芳百世。”我捏紧拳头，等待老师的判决。忽见老师的表情大为好转，我知道我可以活下来了。后来竟得了表扬，我更是欣喜若狂。下课后，我不停地跳着、叫着、欢呼着，感觉自己中了个头奖似的。

我决定，下一次我还要回答问题！

（指导老师：肖晓旭）