浅析高校警示教育常态化的路径

◆摘  要：党的十八大以来，高校领域违纪违法案件频发，而高校领域警示教育基础性工作却仍较为薄弱。探索高校警示教育常态化路径，是加强新时代高校纪检监察工作的内在要求，是增强党员干部和教师队伍廉洁从政、廉洁从教意识的重要途径。本文对高校警示教育常态化的作用进行了阐述，提出了当前推进高校警示教育常态化的4条基本原则和10种路径，以及具体保障措施。

◆关键词：高校;警示教育;常态化

一、高校警示教育常态化的重要作用

警示教育是落实全面从严治党、全面从严治校要求的具体表现，是加强党风校风建设的有力举措，是增强党员干部和教师队伍廉洁从政、廉洁从教意识，做到敬法畏纪、遵规守矩的有效途径，也是做好新形势下高校意识形态工作的有力抓手。新时代高校纪检监察工作必须推进警示教育常态化，突出以案明纪、以案促改，用身边事教育身边人，丰富内容、创新形式，建设廉洁队伍、打造廉洁校园，为一体推进“不敢腐、不能腐、不想腐”营造良好政治氛围。

二、高校警示教育常态化的基本原则

1.坚持突出重点与全面覆盖相结合。既要以全院党员干部为主体，突出党政领导干部这个关键少数，抓住重点领域和关键岗位人员，也要抓好普通教师的警示教育，实现对高校全体教职工的警示教育全覆盖。

2.坚持强化纪律意识与提高思想觉悟相结合。既要教育高校党员干部增强纪律和规矩意识，明底线、知敬畏，也要引导高校普通教师提高思想品德修养，增强廉洁从教意识，养正气、固根本。

3.坚持创新形式与健全制度相结合。既要不断丰富创新高校警示教育的形式，增强警示教育的吸引力和感染力，也要有效完善高校警示教育相关制度，形成警示教育的长效机制。

4.坚持反面警示与正面引导相结合。既要运用违纪违法案例，特别是身边人身边事对党员干部、教师队伍进行反面警示，也要结合先进典型、廉政文化，发挥一定感召引导作用。

三、高校警示教育常态化的具体路径

1.召开警示教育大会。结合高校实际，党政主要领导亲自组织召开警示教育大会，强化反面震慑，开展集中警示教育。充分利用中央、省区市查处的典型案例，利用身边人、身边事，结合监督执纪“四种形态”，围绕“六项纪律”，深刻剖析干部教师违纪违法、违反中央八项规定精神的事实和问题，以案说纪、以案明纪、以案肃纪。

2.纳入党委中心组学习。高校党委中心组理论学习会应定期安排警示教育相关学习内容。比如，上级党委、纪委出台的廉洁自律有关制度、通报的典型违纪违法案例等，将警示教育内容融入党委中心组理论学习内容，用好反面教材，从党委领导班子成员开始带头接受教育，发挥党委领导班子“领头雁”作用。

3.通报典型违纪违法案例。根据上级纪委要求和高校纪委工作实际，对违反中央八项规定精神的，严重违纪被立案审查的，严重失职失责被问责的，以及发生在群众身边、影响恶劣的不正之风和腐败问题，点名道姓通报曝光，充分发挥执纪审查的警示、震慑、教育作用。高校违纪人员的通报曝光要与严肃党内政治生活相结合，所属发案单位要将警示教育作为民主生活会的重要内容，找症结、定措施，以案促改，杜绝类似问题再次发生。

4.融入监督执纪“第一种形态”。在落实监督执纪第一种形态过程中，发挥警示教育的重要作用。将警示教育内容融入约谈、函询中，成为践行监督执纪“第一种形态”的重要内容，抓早抓小、防微杜渐，让“咬耳扯袖、红脸出汗”成为常态，让党员干部在警示约谈和教育中律己笃行。

5.发挥警示教育基地作用。将警示教育基地作为开展警示教育的重要场所，积极组织所属二级单位党员干部、普通教师参观学习，充分发挥警示教育基地的阵地作用。高校各党总支、党支部应积极组织党员干部到先进地区、革命圣地、市区反腐倡廉教育基地学习参观。

6.开展现场警示教育。广泛组织党员干部、普通教师观看警示教育专题片，交流学习心得和体会，增强教育效果。通过组织党员干部、教师队伍旁听法院对违纪违法干部的庭审，参观监狱、听取服刑人员现身说法等形式，让党员干部、普通教师身临其境、零距离接受教育，明晰违纪违法行为给党和国家的事业以及个人家庭带来的严重损害，教育干部教师明辨是非、自重自省。

7.加强重要时间节点的警示教育。通过领导干部任职谈话、任前廉政法规考试等方式，加强任前警示教育。在重大节日前，通过集中教育、发送廉政廉教短信等形式，提醒党员干部、教师队伍自觉遵守廉洁自律有关规定。

8.开展警示教育培训。将警示教育作为干部培训的一项重要内容，在入职培训等重要培训班中开设警示教育课、违纪违法案例分析课，在干部提拔交流、岗位调整、个人重大事项变动等关键时间段，举办警示教育专题讲座，组织专题讨论，加强提醒教育。

9.强化日常警示教育。将警示教育融入到日常理想信念教育、党规党纪教育、法制教育、道德教育之中。加强中央“八项规定”精神和教育部印发严禁教师违规行为的相关规定等文件精神的日常学习，做到依法执教、廉洁从教。

10.加大警示教育宣传力度。在高校网站转载、刊登警示教育宣传文章，积极展播以警示教育为主题的微电影、廉政广告等文艺作品，充分运用报刊、网络、新媒体等手段，加大典型案例宣传警示教育力度，使警示教育覆盖到高校所有教职工。

参考文献

[1]张素娟.强化警示教育政治性精准性常态化[J].中国纪检监察杂志，2019（24）.

作者简介

张越（1985—），女，汉族，硕士研究生，研究方向：心理健康教育，现工作于呼和浩特职业学院纪委。

本篇论文依托于呼和浩特市本级重大科技专项立项项目（项目编号：2020—社—重—52020年），項目名称：呼和浩特市智慧监督平台建设与推广。