基于创新人才培养的高校教学管理体制创新分析

◆摘  要：高校教学工作的主要任务目的就是要为社会培养全能型人才，而当下的教学管理体制的创新对于高校教學工作以及人才培养都是极其关键和重要的，需要重视引进创新人才培养观念，并且要加大教学管理工作的力度。本文基于创新人才培养的高校教学管理体制创新进行分析和探讨，以供相关人员参考。

◆关键词：创新人才;高校教学;管理体制

社会经济在快速地发展，因此更加需要高水平的人才，尤其对于全能型创新型人才的需求更大。但是当下创新型人才数量较少，而社会发展需要引入创新人才才能够有效地加快发展的步伐。在激烈的社会竞争环境下，创新型人才作用和价值逐渐显现出来，因此高校教学管理需要改变教学理念，积极创新，以培养创新型人才作为教学工作的主要任务目的。

1高校在创新人才培养背景下的教学管理现状

1.1教学资源配置欠缺合理性

由于各个高等院校之间竞争激烈，一些高校在积极地扩招学生，而且高校教学师资力量和教学硬件设施配套不理想，这导致了高校教师工作负担加大，从而就会造成教师没有精力进行有针对性的教学工作，这样会影响学生的创新发展。在这种形势背景下，一些高校教师教学观念依然传统落后，并且没有认识到创新教学理念的重要性，造成了教学工作的创新没有得到有效地开展和实施。因此，教学资源配置欠缺合理性是普遍存在的问题。

1.2教学管理模式较单一，教学管理能力较差

通过对当下高校教学工作分析研究得知，教学管理模式较为单一，而且一些教师的教学管理能力较差，这主要是由于高校教学课程的设计以及教学活动的实施受到了传统教学观念的影响，导致了高校上下层级权力的绝对性产生。而且教师与高校领导层缺少沟通和交流，并且没有将学生作为教学主体。

1.3缺少科学的教学评价体制

当下高校教学工作中缺少科学的教学评价体制，只是重视学生的学习成绩，但是却忽略了培养和提高学生的整体素质能力，例如学生的创新能力和实践应用能力。由于高校教学模式的特殊性，和高中阶段教学工作之间存在一定的差异，高校教学工作更加注重培养学生的综合素质能力，不但需要让学生掌握专业知识，而且还要掌握一定的技能，因此需要在科学的教学评价体制下开展教学工作，让学生明确学习方向和目的，并针对学生的综合素质水平进行考核。而高校教师针对学生的考核形式是比较单一的，仅仅以考试作为衡量学生学习质量的方式并不科学，而且欠缺合理性，因此这造成了高校教学管理体制创新工作难以正常有效地开展和实施。

2基于创新人才培养的高校教学管理体制创新举措

2.1创新高校教学模式，改变教学管理思想

高校是创新型人才培养的重要场所，应该实施生本教学原则和教学理念，并且加大教学模式的创新力度，并以此作为主要的教学目的。而高校的管理人员需要意识到高校教学工作面向的主要对象是学校的教师和学生，应该围绕教师和学生展开教学管理体制创新工作，进而有利于创新人才的培养。因此在具体实施过程中可以根据高校教学现状，引入竞争上岗模式，从客观角度推进高校创新人才培养模式的健全和完善，并且加快人才培养工作的步伐，以此能够循序渐进地引导学生独立自主选课学习，而且学生能够有针对性地学习所需要的知识，并且有目的地提升自身的素质能力。所以需要创新高校教学模式，改变教学管理观念，为教师和学生营造良好的教学和学习氛围，为高校创新人才培养工作奠定坚实的基础，提供有利的条件，并且搭建教学平台。

2.2加强教学管理体系建设

为了能够基于创新人才培养的高校教学管理体制进行创新，那么需要在改变以学生学习成绩作为主要评价标准的教学管理体系，建立以培养学生良好创新思想、道德品质为主要组成部分的教学管理体系，并且还要根据学生的日常表现、学习能力、学习效率，学习质量等因素综合分析和评估学生的学习，整体评价学生的创新能力，进而有助于加强教学管理体系的建设，而这也展现了教学管理体系的公平性和合理性。

而作为学校需要健全并完善教育政策制度，根据实际情况有针对性地调整和修正，而不同的院系专业需要确保教学质量水平符合标准要求，处理好各个院系专业之间的关系，明确分配相关的功能职责。

2.3提升高校教学管理队伍的水平

高校教学工作需要客观考虑院校的教学水平以及教学管理队伍的水平，并且还要积极地加入高校教学管理组织协会，创立高校联盟的创新人才培养场地，在场地内要根据教学管理需要配备实践操作实验室、硬件设施设备，这样能够为校教师教学工作以及学生学习创造良好的环境，并且提供优越的条件，有助于学生在创新人才培养场地中发挥想象和创意，发挥自身作用和优势，将自己所学知识应用到实践操作中去，而且这样也有利于提升高校教学管理队伍的水平，进而辅助高校教学管理体制创新工作的有效落实。

3结语

总而言之，基于创新人才培养的高校教学管理体制需要得到健全并完善，在社会经济飞速发展的形势背景下，还要加强创新力度。而创新人才是社会经济发展的必要条件，不同的行业领域发展迫切需要创新型人才，以此才能有效地推进行业领域更加高质高效地发展。而高校是为国家和社会培养全能创新型人才的重要场所，因此教育相关人员需要注重教学管理体制的创新和改革，才可以为国家和社会培养更多的优秀人才。

参考文献

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[2]闰东，李艳玲.创新人才培养理念下的高校教学管理体制创新研究[J]中国校外教育，2014，12（s3）.

[3]李鑫.基于创新人才培养的管理体制改革[J].商，2015，6（43）.

作者简介

崔冰冰（1983—），女，汉族，辽宁省沈阳市，讲师，研究生，研究方向：教学管理、教学研究。