微信公众平台辅助教学管理的应用研究

隋娜娜 纪慧 林岩 任晓旭 朱坤杰

摘 要：伴随着科技发展、时代进步，网络平台应用越来越广泛，传统的教学管理模式已经不能满足教学管理需求，高校作为培养新时代优秀人才的摇篮，更要与时俱进，将信息化融入实际教学工作中，尤其是在新冠肺炎疫情的推动下，高校网络信息化建设的重要性更加凸显。本文分析了移动网络平台的优势，从实际工作出发，将微信公众平台和教学管理相结合，实现多元化的教学管理模式。

关键词：微信订阅号  教学管理  移动网络  公众平台

中图分类号：G434                              文献标识码：A                    文章编号：1674-098X（2021）02（a）-0187-03

Research on the application of WeChat public platform to assist teaching management

Sui Nana  Ji Hui  Lin Yan  Ren Xiaoxu  Zhu Kunjie

（Qiqihar Medical University  Qiqihar  Heilongjiang 161006 China）

Abstract： Along with the development of science and technology， the era of progress， the network platform is more and more widely， the traditional teaching management mode cannot meet the demand of teaching management， colleges and universities as the cradle of training excellent talent new era， should keep pace with The Times， more information can be incorporated into the practical teaching work， especially under the impetus of the outbreak of COVID-19， network information construction highlights the importance of colleges and universities. This paper analyzes the advantages of mobile network platform， and from the practical work， combines WeChat public platform with teaching management to realize diversified teaching management mode.

Key Words： WeChat subscription number; Teaching management; Mobile network; Public platform

根據2020年1月腾讯发布的2019年微信年度报告显示，全球微信月活跃用户量在2019年末已经达到11.51亿，相较去年同期增长6%，已成为中国使用最广，用户群最多的社交软件。可见微信已经完全融入我们的生活，如何利用这款社交软件辅助和优化教学管理，已成为教学管理信息化建设的研究课题之一。

1  微信公众平台辅助教学管理的可行性分析

微信公众平台即公众号是腾讯2012年推出的自媒体社交平台，2013年微信公众号被划分为订阅号和服务号两种，2018年订阅号正式改版上线更加便于个人申请，微信用户可根据要求自行申请，建立公众号（即订阅号）后自行设计目录菜单，每24小时可群发一条消息，为关注的用户提供图片及文字信息。因此利用微信订阅号进行教学相关信息推送，设置教务处等教学管理部门的网页链接和重点内容查看[1]，辅助教学管理是非常可行的。

2  微信公众平台辅助教学管理的优势

微信平台是在互联网技术、手机技术、微信技术基础上发展起来的，具有便捷性、实时性、交互性等特点，这些特点均能在辅助教学管理时发挥优势。

（1）便于推广，使用方便。

微信作为一个全民使用的社交软件，在大学生和老师中已全面普及，师生可以通过扫描二维码、查找用户名，好友推荐等方式添加教学管理公众号。只要手机上有微信软件即可关注，普及率高，容易被师生接受。

（2）信息传播速度快，针对性强。

微信平台的信息推送是即时的，几乎在发送信息的同时用户就可接收到消息，大大提高了教学信息传递的时效性，并且微信平台可以对关注的人员进行分组处理，对于不同人员的消息推送可以选择人员类别，有针对性地进行传送。

（3）操作界面简洁，内容明确。

微信订阅号可以设置多个主菜单，每个主菜单还可以设置子菜单，教学管理者可以利用这个功能，将教学信息划分为几个区块，将常规的教学文件和规章制度等设置到子菜单中，用户根据需求到不同的区块进行查询，模块清晰，定为准确，方便快捷。

（4）节约人力物力，成本低。

在学生、老师不能到校，尤其是2020年上半年新冠疫情防控期间，网络信息传播显得更为重要。微信订阅号能打破时间和空间的局限，基本能满足日常教学信息传递的要求，关注者只需要有网络或流量即可，不需要花费其他费用，成本低，效率高。

（5）互动方便，反馈及时。

微信的主体功能即信息传递，所有关注教学管理平台的用户都可以在平台进行留言，提出教学管理等方面的意见或建议，管理者能第一时间看到留言，并及时给予回复反馈。微信订阅号还可以发布问卷，对教学管理的某个方面做问卷调查，收集上来的问卷，微信程序会做出数据分析，管理者能够更加直观的知道用户的需求[2]。

3  基于教学管理的微信公众平台的设计与应用

基于教学管理的微信平台建设可以选用微信订阅号的主要功能进行设计，通过既定的菜单目录等设计获取相关服务信息、进行消息推送。本文将以齐齐哈尔医学院基础医学院为例进行设计。

3.1 设计前需求分析

不同学校的教学管理模式不同，对微信公众平台的需求不尽相同，学校管理者可以根据具体情况进行设计，但所有基于教学管理的微信平台设计都有一个准则即简化教学管理流程，方便操作[3]。基础医学院是齐齐哈尔医学院的二级学院，其主要教学管理职责是课程管理、考试管理、消息推送和教学评价与反馈[4]，微信公众平台可以根据这几点进行设计。

3.2 微信订阅号设计

根据教学管理的需求[5]，微信订阅号设计主要分为三个部分，分别为基础医学院、教学信息、历史查询三个主菜单。

3.2.1 基础医学院概况简介

包括基础医学院的学院简介，机构设置介绍，领导班子成员，教务科简介及联系方式四个子菜单。

3.2.2 教学信息菜单

下设五个子菜单，分别是：（1）考试信息，显示最新的考试动态;（2）实验室开放，本学期基础医学院实验室开放批复的教师和开放时间;（3）教学反馈平台，设置调查问卷二维码，同学可以扫描二维码进行教学评价和反馈，培养学生批判性思维[6];（4）教务处门户，文章里有齐齐哈尔医学院教务处网站链接、等级考试成绩查询链接、教务管理系统登录链接以及超星学习通进入链接;（5）齐齐哈尔医学院，直接链接到齐齐哈尔医学院公众号，方便更高级别的查询服务。

3.2.3 历史信息

可以查询到之前发送的所有信息，方便信息追踪。

3.3 微信公众平台的应用

自2019年齐医基础教学平台试运行至2020年8月已发布6条考试信息（3个学期的期末和补考通知），2轮实验室开放信息，发布图文素材34条，发布5次学生调查问卷，利用问卷星设计调查问卷，通过平台发布二维码，共收集20356份。

“齐医基础教学”微信公众平台运行稳定，师生接受度高，但由于课题研究组成员不是计算机科班出身，对于平台的功能不能完全开发利用，微信公众平台等移动客户端辅助教学对当代教育教学管理者来说既是机遇也是挑战，课题组成员也将继续完善微信公众平台，使其更好地为教学管理服务。

参考文献

[1] 李玲玲.浅析微信平台在高校教学管理中的应用[J].湖北函授大学学报，2018，31（6）：56-57.

[2] 唐宁.基微信公众平台在教学管理中的应用探究[J].现代经济信息，2019（14）：462.

[3] 崔俊茹.根据后台数据分析谈校园微信平台发展思路[J].卫生职业教育， 2019，37（20）：112-114.

[4] 张昊.基于微信公众號的医学网络教学平台建设与探索[J].科技资讯，2019（31）：8-9.

[5] 夏晓晨.基于企业微信的高等教育服务模式探索与实践[J].文化创新比较研究，2019（31）：61-69.

[6] 纪慧，田华，崔明月.批判性思维培养提高医学生创新能力的实践研究[J].教育现代化，2020（39）：43-45.