探究校园足球与小学语文教学的融合点

吴卫明

足球是一项深受世界各国人民追捧，以及老幼适宜的体育运动，并且因为世界上各个国家球队之间的激烈竞争，使得很多人成为了球迷。小学阶段的体育足球教学，旨在强健学生的身心，培养学生团队合作能力，促进学生的综合健康发展。而素质教育一直提倡培养德智体美劳全面发展的人，因此，立足于智育和体育的协同教育观，本文探究了小学体育足球活动与语文教学的若干融合点，希望对促进青少年综合健康发展而有所帮助。

体育足球教学和语文课程相结合？或许有人对此持有怀疑的态度，但只要细想其中的各中缘由，定会理解教育殊途同归的含义。当代教育对人才的培养，不仅在智力、德育等方面提出了严格的要求，更在体育、美育和劳动教育等方面做出了重点的指引。而笔者作为一名小学体育教师，深知自身肩负的教育职责重大。因此，尝试结合自身的体育足球教学经验，对语文课程与足球教学活动的教育融合点展开了粗淺的探讨，若有不足，还望同仁斧正。

1 结合语文口语交际活动，让学生理解足球起源

在学生刚刚接触小学体育足球这项运动时，教师如果一开始就对学生以“专业术语”，如“颠球”、“鱼跃扑球”、“自由人”、“沉底传中”、“交叉换位”、“篱笆战术”、“密集防守”等对学生予以足球训练知识讲解，显然小学生是听不懂的。而一次听不懂或许学生可以忍受，每次上课都听不懂，体育教师的足球教育活动就全无实质意义可言。所以，笔者认为，体育教师需要先为学生讲解一些基本的足球理论知识，而“足球的起源”就是其理论知识的一个重要部分，也可以说是一个导引。

在小学语文课堂上，有时语文教师为了锻炼孩子们的口语能力，会设计一些口语交际主题，让学生自己组织语言，参与到该活动的思考和交流中，如此，则语文口语交际活动情境生成。其实，我们在给学生讲解足球运动的起源时，也像是在营造一个口语交际活动情境。教师可以在讲解过程中，随时对学生提出问题，如“你认为最原始的足球是怎样制作的？”、“你猜测一下最早的足球出现在哪个时期？”或者是“你知道足球游戏的比赛规则是怎样演变的吗？”或者是等教师讲解完足球的起源、经过和发展之后，还可以启发学生“谁来复述一下，老师刚刚都讲了哪些内容，用你自己的话来简单谈谈你对足球起源的理解”，由此，学生们在这一活动中，不但可以知晓最早的足球缘起于我国的春秋战国时期，从而为自己是一名中华儿女而感到自豪和骄傲，更可以在这个口语交际活动中，实现语文口语交际能力的有效提升，达到足球教学与语文课程活动相结合的目的。

2 重视足球课堂学习体验，倡导学生作书面总结

新课程改革中提出的“三维教学目标”在“过程与方法”、“知识与技能”以及“情感态度和价值观”方面对体育教育定义了高标准。而多数体育教师，组织体育足球训练时，一般集中重视对学生足球传球、停球、颠球以及战术等方面的训练，而轻视了对学生“情感态度和价值观”的引导。因此，个人以为，体育教师应该摒除落后的教育思想，多与学生在足球训练中做一些互动和交流，比如，给学生展示一些“花样足球运动技巧”，吸引学生一阵关注和身心鼓舞，另外，还可以组织学生展开小组与小组之间的对抗游戏，教师自己也可以参与到其中一个球队，和学生共甘共苦，做他们的良师益友。而学生在经历了这些丰富、紧张、激烈和快乐的课堂情感交流和互动后，必然需要一个情感的宣泄“场地”，而语文作文就是一个很不错的选择。我们可以建议学生将自己对整节课的学习体验和学习感悟，或者是对教师的意见和建议，更或者是对今后的体育训练规划和展望等，以书面表达的形式写作下来，这样一来，不仅可以让学生感受到足球训练的快乐，也可以化解语文作文教学难，教学质量差的尴尬境遇。

3 渗透心理辅导教育内容，培养儿童正确成败观

无论是学习体育足球训练技巧、体育竞技中遇到了成功和失败，抑或者是语文学科中的试题测验等，都需要端正学习和处事的态度，培养学生正确的成败观，如此，方能促进小学生身心健康发展。所以，对学生实施良好的心理教育，也是促进体育足球教学活动与语文课程实现结合的有效途径之一。在今后的体育成长之路上，学生可能还会经历身体因运动而产生的挫伤、体育足球竞技中自己与成功失之交臂以及无法进入自己所期望的艺体学校等挫折，而遇到这些困难和挫折之后，我们最希望看到的是每一位学生不抛弃、不放弃，不退缩，不妥协，直击困难，勇抗挫折，在体育学习中是如此，在语文学科学习中也是如此，在学生今后人生成长的道路上更是如此。唯有树立正确的荣辱意识，看淡成败，才可以真正的胜不骄，败不馁，书写自己多彩的一生。

综上，小学阶段是学生成长和发展中的重要起步时期，也是奠基阶段。在这一教育时期，作为体育教师，我们不应将教学的视野局限于体育这一方天地，而是因为从素质教育“以生为本”的宏观教育视角出发，培养学生德智体美劳综合发展的素质和能力，基于此，立足于我所教学的体育课程，本文探究了足球活动与语文学科的融合点，希望可以通过记以此文的方式，给同仁提供一些浅显的参考，掀起体育教学的新篇章。

（作者单位：苏州高新区成大实验小学校）