智慧校园 提升教育核心素养

盐城市敬贤路实验小学地处江苏省盐南高新区，学校占地100余亩，建筑面积27900平方米。近年来，该校运用智慧校园建设成果，塑创智慧教育品牌，不断提高信息技术服务学校管理、教师发展、学生培养、课程架构、教学评价等水平和能力，初步形成独具特色的“敬贤”智慧教育模式。

一、主要做法

（一）探索学校管理新模式

学校将智慧教育与教育管理实现融合创新，利用智能身份感知、教育云平台、大数据开展校园管理信息的收集、分析、判断，发布校园动态，展示教学成果，打造安全、智慧、多彩、温馨的校园。

学校利用区“教育云平台”，完备校务管理和教务管理系统；接入省“明厨亮灶”平台，规范食堂安全管理；借助视频会议平台，协作管理跨区域会议；携手公安系统，全市试点首家“智慧平安校园”，实现治安要素的可防、可控、可查；运用网站、公众号、微信等公共平台，定期上传丰富多彩的校园活动报道，引导广大学生家长积极参与家校互动，形成教育合力。

总务后勤对校产管理、物件报修等实行扫码随查；通过人脸识别、安防系统，保障体育场对外开放安全可靠；与盐城市图书馆合作成立敬贤实小分馆，借还互通；教职员工上下班签到、请假审批、家校联系等全方位接入“钉钉”系统。疫情防控期间，学校添置热成像测温仪，通过“苏康码”“移动漫游”等对全校师生、家长进行实时定位查询，第一时间为区疫情信息上报提供了可靠数据。

（二）探索教学方式新转变

在智慧教育实施过程中，该校在信息技术植入的同时，引入了先进的教育理念、教育思想，从传统的教学方式向现代信息化的教学方式进行转变，并能让学生变成学习的主体。

该校全面升级“云课堂平台”系统，全方位、多角度地呈现课堂师生的实时活动场景，录课、回放一键开启，45个班级、一周1575节课，“监控”在前、“考核”在后。

学科组每周利用学校教育资源库进行二次备课，开展“每人一课”数字化学习研究，目前该校已自动留存各学科录播课例300余节次，为全市“让学引思”课堂教学研究与改革提供了案例。

通过云平台教学助手功能进行线上授课，课前导学，课中互动，课后巩固，在线检测，一键批改。疫情期间，学校共进行直播、录播课1218节，上传区教育云平台优秀微课67节，线下线上有效融合正成为该校智慧校园建设的新举措。

（三）探索课程融合新体验

智慧教育的最终落脚点在课堂，“科艺融合课程”是学校课程融合新体验的一个亮点，旨在充分挖掘课程中所包含的创造性因素，最大限度地促进学生创造力的发展，关注学生"敢于尝试、乐于探索、勇于动手"等创造性思维品质与创造潜能的研究。

借助课程融合，该校组建了3D打印、科学探究、无人机等科技等多项科技社团，锻炼学生探究能力、协作能力、创新能力。与大丰荷兰花海共建物联网生态花房，通过APP实现远程监控、灌溉、加湿、补光，点燃学生探求科学的热情。智慧校园创建以来，80名学生在省市各类科技类竞赛中获奖。

二、特色亮点

（一）设施升级，搭建“智慧学习”环境

敬贤路实验小学不断优化教育资源配置，全面提升学校教育现代化水平。近年来建立的校园电视台、自动录播教室、电子阅览室、数字化实验室、VR实验室、无人机实验室、手工实践室、3D打印实验室、智能机器人实验室和物联网体验馆等功能教室，各教室安装交互式多媒体教学系统，增设的电子班牌、电子阅读器，装备云课堂、校园图书借阅系统。信息化的设备为学生的学习创设了先进的“智慧学习”物理环境。

智慧校园也对软件设施进行了全方面的升级。“云课堂平台”系统，全方位、多角度地呈现课堂师生的实时活动场景，录课、回放一键开启，丰富了资源库，为每周的学科组教研储备了丰富的案例。学科组开展“每人一课”数字化学习研究，为“让学引思”课堂教学研究提供了案例。同时，疫情防控期间，学校积极通过云平台教学助手功能进行线上授课，线下线上有效融合，成为学校智慧教育的新举措。

（二）玩转课堂，开启“智慧育人”模式

传统的教学多以教师的讲授为主，且课程相对单一。该校利用信息技术开展各学科体验式学习，基于问题出发，创建模拟仿真的情境，让学生亲身经历学习的过程。同时，学校组建了3D打印、科学实验、科学探究、无人机等科技社团，把物联网科技与三维艺术相融合，锻炼了学生探究能力、协作能力、创新能力。学校与市图书馆进行馆际互联，与大丰荷兰花海共建物联网生态花房，与盐城市科技馆实现场馆共建等等，将学生的学习拓宽到了校外，由书本链接到生活，开启了新型的学习模式。

（三）创新评价，健全师生“大数据分析”

当前，我国教育评价体系尚存在不科学不完善之处，而智慧校园的建设为大数据推进新时代教育评价体系现代化提供了有利契机。

建立教师网络档案，转变教育评价从传统模式段进入到大数据指向的精细化、科学化阶段，定期对教师的专业发展、教学水平进行数据采集和数据分析，督促教师不断学习，提升自我专业能力。

建立学生云成长档案，实行大数据评价。一生一档，全面监测学生的学习，将模糊的、滞后的传统学习评价的定性描述转向科学、准确、即时的定量可视化形式，通过数据记录学生学习、运动、健康、测试等数据，为每位学生设立内容详尽、形式多样的云成长档案，直观、全面地呈现孩子的进步和不足。

三、应用成效

近年来，盐城市敬贤路实验小学以智慧校园创建为抓手，积极践行智慧教育，持续推进信息技术与课程整合，提升了工作效率、转变了工作思维，各项工作取得显著成效。

（一）环境更加安全

完备的硬件设备为校园打造了一个坚实的框架，网格化管理则为学校编织了一张密实的安全网，人防、技防的一体化最大限度地保障了校园安全。所有人员、车辆进入校园周边50米左右，智慧安防系统就会自动预警识别，实现了人过留影、车过留牌、事过留痕。高清全景摄像头覆盖到每个校园各个角落，智能识别、跟踪录像。日常隐患排查远程监管，通过监控与广播之间、监控与应急预案之间形成联动，远程实时查看校园安全状况并根据实际情况进行干预。

（二）生活更加便捷

利用智慧教育开展教育教学工作，便于老师家长加强联系，方便实时了解学生状态，沟通更高效。2020年疫情防控期间，学校利用云平台中教学助手功能进行线上授课，相关活动情况被学习强国推荐报道。开学后，采用智能监测设备和管理系统，对师生员工进行每日扫码测温、数据自动上传，在节约时间的同时确保数据可溯可查。此外，借助智慧教育管理模式实现了图书借阅与市图书馆通借通还；体育设施对外开放人脸识别入场，后台数据自动记录汇总；通过基础信息、综合评价、电子档案大数据跟踪积累，进行绿色评价，为师生生涯规划提供精准的指导。

（三）管理更加精致

学校运用大数据和智慧手段，让管理更加科学、精细，更具有人文气息。后勤对校产管理、物件报修等实行扫码随查；运用能耗监测系统加强校园节水节能，学校先后荣获全国节能示范单位、省节水型学校；“明厨亮灶”阳光食堂，菜谱、实时画面等信息每天都上传省平台，对公众开放，接受社会、家长的监督。“钉钉”系统定期生成教职工考勤情况，教师发展中心数据化绩效考核。学生发展中心利用平台进行学生出行轨迹、每日健康跟踪分析，收集汇总每日体温数据。课程处通过“云课堂平台”实行网上巡课，监控、考核更精细。

（四）学校品牌更具影响力

在智慧教育探索过程中，学校获教育部首批STEM教育&创客教育实验学校、中国青少年创客奥林匹克系列活动实验基地等多项省级以上表彰；1人省网络名师工作室获批成立；学校20多人次在市网络团队教研赛、信息化优质课竞赛、“一师一优课、一课一名师”等评比中获奖；学校智慧校园建设的两项省课题、一项市课题成功结题。同时，该校以“互联、互通、互动”为带动辐射，从点到面，从一校到全区，助推区域信息化教育优质发展。目前，盐南高新区内中小学校均已获评省智慧校园，各校充分发挥自身优势，推进白板、微课、慕课、翻转课堂等在教育教学中的应用与实践。