湖南省大学新生SCL-90的常模建立

汪招霞

摘要：目的：建立湖南省大学新生SCL-90常模。方法：采用分层随机抽样方法，对抽取的46606名大一新生进行调查。结果：1）信效度检验结果显示，SCL-90总量表的a系数达到0.975，s系数和guttman折半信度系数为0.949，各个分量表的a系数在0.720-0.890之间，s系数在0.737-0.882之间，各条目与总分、各分量表与总分、各分量表之间的相关系数在0.098～0.924之间（p<0.01）;2）湖南省大学新生SCL90常模与1986年常模在SCL90量表的躯体化、强迫、焦虑、偏执、恐怖、精神病性6个因子差异显著;3）大学新生的SCL90的部分因子分在性别、学校层次、城市来源等人口学变量上存在显著差异。结论：86年常模已失去参考价值，湖南省大学新生心理普查SCL90量表测试可按照本省新的参照标准进行筛查。

关键词：湖南省大学新生;SCL-90;常模

中图分类号：G441;B844.2      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）15-0140-02

SCL-90又名90项症状自评清单，是由王征宇将其翻译[1]，金华等人完成常模制定[2]。最初SCL-90主要用于精神症状的研究，后来由于实际需要，被广泛应用于各个群体[3-4]，尤其是大学新生的心理健康状况普查[5-6]。然而，唐秋萍对SCL-90量表在我国的应用结果进行了分析比较，已发现86组正常人群的SCL-90各因子分比1986年的常模均数差异显著，且前者高于后者[7]。也有研究者总结了 SCL-90 在大学新生心理健康筛查应用中存在的问题，提出1986年的常模过于陈旧、实证效度欠佳等问题[8]。

鉴于SCL-90的应用如此广泛，且86年常模缺乏适用性，建立适用于现阶段新生心理健康普查的湖南省高校大学新生的SCL-90常模显得尤为重要。本研究意在通过分析大学新生的SCL90数据，建立湖南省大学新生SCL90常模。

1 对象与方法

1.1 被试

采用分层随机整群抽样方法，从湖南省高校中抽取有效样本46606人，其中2015级22556人、2016级24050人;男23332人、女23274人;本科25433人，高职高专21173人;汉族34555人，少数民族4993人，民族信息缺失7508人;平均年龄分别为（18.26±0.97）岁。

1.2 方法

采用王征宇翻译的 SCL-90，按以下变量在湖南省采用分层抽样：1）地区：从湖南省5个区域（湘东、湘西、湘南、湘、湘中）的14个城市中随机抽取12个城市;2）性别：男女大致各半;3）本科院校和高职高专对半;4）民族：涉及各个民族。数据使用SPSS21.0 进行统计分析。

2 结果

2.1 SCL90的信度和效度检验结果

1） 条目分析 把各个条目与SCL-90总分进行相关分析，各条目与总分的相关系数在0.098～0.723之间（p<0.01）。

2） 信度检验 本研究采用同质性信度（a系数）与分半信度（Spearman Brown，s和Guttman折半信度系数）来检验SCL-90的信度。SCL-90总量表的a系数达到0.975，s系数和guttman折半信度系数为0.949，各个分量表的a系数在0.720-0.890之间，s系数在0.737-0.882之间，guttman折半信度系数在0.714-0.881之间，具体见表1。

3） 效度检验 本研究采取各分量表与总量表分数的相关、各分量表之间的相关来检验问卷的内容效度和结构效度。研究发现，各分量表与总量表的相关系数在0.979-0.924之间（p<0.01）;各分量表之间的相关系数在0.598-0.837之间（p<0.01）。

2.2 湖南省大学新生SCL90常模及其與1986年常模比较结果

湖南省大学新生在SCL90量表的躯体化上显著低于1986年样本，在强迫、焦虑、偏执、恐怖、精神病性5个因子显著高于1986年样本，在人际敏感、抑郁、敌对3个因子上差异不显著。具体见表2。

2.3 不同性别的大学新生SCL90常模及其结果比较结果

男生在SCL90量表的躯体化、强迫、人际敏感、焦虑、抑郁、恐怖、精神病性7个因子上显著低于女生，在偏执显著高于女生，在敌对上差异不显著。具体见表3。

2.4 不同学校层次的大学新生SCL90常模及其结果比较结果

本科院校大学新生在SCL90量表的人际敏感、焦虑、偏执、精神病性4个因子上显著高于高职高专，在敌对、恐怖2个因子上显著低于高职高专，在躯体化、强迫、抑郁3个因子上差异不显著。具体见表4。

3 分析与讨论

3.1 SCL-90的信效度分析

各个条目与SCL-90总分的相关系数达到显著水平，这表明各条目的区分度较好;SCL-90总量表的同质性信度与分半信度分别为0.975和0.949，各个分量表的同质性信度与分半信度全部均在0.714以上，表明该量表具有较好的信度指标;各分量表与总量表、各分量表之间的相关系数达到显著水平，表明本次测量具有较好的效度指标。

3.2 湖南省高校大学新生常模的适用性分析

湖南省大学新生与86年常模样本相比存在较大差异，湖南省大学新生的心理健康状况更少地以躯体化的方式表现，而更多地以强迫、焦虑、偏执、恐怖等情绪表达。而唐秋萍等人的研究结果发现正常人群的SCL-90各因子分与1986年的常模均数全部差异显著，且前者高于后者;曹婧媛等人发现江苏省常模样本与86年常模的人际敏感因子差异不显著，其他结果与唐秋萍一致[9];童辉杰的分析发现，躯体化、强迫、恐怖、精神病性分数明显增高，人际敏感、焦虑明显降低，抑郁、敌对、偏执没有显著差异[10]。综上所述，SCL-90量表的常模指标在不同时期、不同地域、不同群体的差异较大，湖南省高校大学新生SCL-90常模的信效度指标良好，更适于应用到新生普查的SCL90筛查中。

3.3 湖南省大学新生常模的特点分析

结果显示不同的湖南省高校大学新生的SCL90结果存在一定的性别、学校层次等差异。具体为男生比女生更显偏执，女生普遍负面情绪较多;本科院校大学新生在人际关系压力上更多地表现在人际敏感、焦虑等，高职院校学生更多的是敌对和恐怖情绪，且本科院校大学生更偏执，表现出更多的精神病性症状。曹婧媛等人的江苏省常模研究中则仅发现抑郁因子存在性别差异;张灵聪发现本科高校新生的SCL90分数显著低于全国大学生常模，且男生的全部因子得分显著低于女生[11];田伟翠表明高职新生的强迫症状、焦虑、恐怖和精神病性显著高于成人常模; 其余各因子分显著低于成人常模[12]。可见，不同时期，不同群体、不同地域的SCL90 分数的特点分析结果差异较大，湖南省大学新生的常模反映出自身的新特点，不同层次的高校应结合自身的新特点提出针对性强的教育策略。

参考文献：

[1] 王征宇.症状自评量表（SCL-90）[J].上海精神医学，1984（2）：68-70.

[2] 金华，吴文源，张明园.中国正常人SCL-90评定结果的初步分析[J].中国神经精神疾病杂志，1986（5）：260-263.

[3] 汤盛荣，姜燕琴.福建省监狱民警SCL90常模的建立[J].龙岩学院学报，2014，32（4）：71-74.

[4] 王家华，张凤刚，宋林琳，等.中国新兵SCL—90常模的建立[J].中国心理卫生杂志，2000（4）：228-230.

[5] 王挺，杜文东.江苏省大学生SCL-90常模修订[J].南京中医药大学学报（社会科学版），2007（1）：38-41.

[6] 王彦如.山西省大学生SCL-90的常模建立[D].太原：山西大学，2003.

[7] 唐秋萍，程灶火，袁愛华，等.SCL-90在中国的应用与分析[J].中国临床心理学杂志，1999（1）：16-20.

[8] 胡燕.SCL-90用于大学新生心理健康普查的局限性研究[J].长春大学学报，2012，22（4）：444-447.

[9] 曹婧媛，傅文青，吴鹏飞，等.江苏省SCL-90-R常模的建立[J].中国临床心理学杂志，2009，17（6）：681-683.

[10] 童辉杰.SCL-90量表及其常模20年变迁之研究[J].心理科学，2010，33（4）：921，928-930.

[11] 张灵聪，赵广平.漳州师范学院SCL-90新生常模的建立[J].漳州师范学院学报（自然科学版），2007（2）：104，121-124.

[12] 田伟翠.高职新生SCL-90常模的建立——以福建卫生职业技术学院为例[J].贵阳学院学报（自然科学版），2013，8（4）：40-43.

【通联编辑：谢媛媛】