“目视化”管理在高校实验室安全管理中的应用研究

范小花 向阳 刘克辉

摘  要：安全“目视化”管理是一种效果直接、简单的安全管理方法，运用醒目的符号、线条和色彩等视觉信号来展示现场的危险源和安全警示，使任何人都容易知道如何遵守安全规定。文章将安全“目视化”的工具运用到高校实验室的安全管理中，从人员“目视化”管理、化学品“目视化”管理、实验仪器/设备/设施“目视化”管理、实验环境“目视化”管理等四个方面介绍了高校实验室安全“目视化”管理的范例，为高校实验室安全标准化管理提供参考。

关键词：“目视化”;安全管理;高校实验室安全;安全标准化

中图分类号：G647        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）17-0152-05

Abstract： Visual safety management is a kind of direct and simple safety management method， which uses eye-catching symbols， lines and colors to show the hazard sources and safety warnings on site， so that anyone can easily know how to comply with the safety regulations. In this paper， the tool of "safety visualization" is applied to the safety management of university laboratory. The examples of safety visualization management in university laboratory are introduced from four aspects： personnel visualization management， chemical visualization management， experimental instrument / equipment / facility visualization management， and experimental environment visualization management. It provides a reference for the standardization of laboratory safety management in Colleges and universities.

Keywords： "visualization"; safety management; university laboratory safety; safety standardization

近年來，高校实验室安全事故频发，不但造成了极大的人员伤亡和财产损失，更是产生了极其恶劣的社会影响。究其原因，与实验室安全管理混乱不无关系。据悉，国内大多数高校实验室未经过安全评价和标准化评估，没有统一的标准或规范来指导高校实验室的安全管理。因此，高校实验室安全管理水平有待加强[1-4]。

“目视化”管理是一种利用形象直观、色彩鲜明的各种视觉感知信息来组织现场生产活动，以达到提高生产效率的管理方式， 也被称为“看得见的管理”“可视化管理”。“目视化”管理的内容有很多，如：“目视化”管理的作业管理、“目视化”管理的设备管理、“目视化”管理的物品管理、“目视化”管理的安全管理等等。其中，安全“目视化”管理，通过清晰简明的文字、图形等视觉信号来提示相关人员注意现场安全和做好个体防护，使现场危险源一目了然，并能尽早采取相应对策措施，预防安全事故，提高安全管理水平。

目前，关于安全“目视化”管理的研究主要集中在中石油、中石化等石油公司的现场管理中[5-9]，如2009年中石油集团公司推出了《安全“目视化”管理导则》，从人员“目视化”管理、工器具“目视化”管理、设备设施“目视化”管理和生产作业区“目视化”管理等四个方面规定了该企业“目视化”管理的要求。从这些大公司执行安全“目视化”管理制度前后的事故统计数据分析来看[10-12]，采取安全“目视化”管理，对提高企业的安全管理水平，降低生产安全事故发生的概率，具有极其重要的推动作用。从这些企业运用安全“目视化”管理的经验来看，将安全“目视化”管理的方法应用到高校实验室的安全管理中，也必将能起到极大的安全促进作用。但是，目前，还鲜少有相关报道[13-15]。因此，本文将运用安全“目视化”管理的理论，结合在实验室安全管理工作中的经验，从人员“目视化”管理、化学品“目视化”管理、实验仪器/设备/设施“目视化”管理、实验环境“目视化”管理等四个方面，将“目视化”管理方法应用到实验室的安全管理中，努力增强高校实验室的安全管理能力。

一、人员“目视化”管理

高校实验室安全事故的发生几乎都有人的参与，因此，明确进入实验室的人员身份及责任对实验室的安全管理至关重要。学生、教师、实验室建设合作方员工、外来参观实验室的临时人员、学校组织的各级各类检查人员等进入实验室前，应当有相应规范的着装和证件要求，各类人员的着装颜色和准入证颜色应有明显区别，准入证佩戴的地方应统一规定，并能很容易被识别。

例如，教师可以穿白色实验服，学生可以穿蓝色或红色实验服或实习工作服等防静电工作服，如图1所示。

另外，做有毒、有腐蚀性实验时，还应佩戴防毒面具和手套，如图2所示。做有粉尘产生的实验时，应戴防尘口罩，如图3所示。

二、化学品“目视化”管理

高校实验室是开展各类科学研究、实验检测与验证的机构，因此，在高校实验室，特别是化学化工类实验室，都或多或少的使用到化学品。在这些化学品中，绝大部分都具有易燃、易爆、有毒、有害等危险性，是危险化学品，容易发生火灾爆炸或中毒事故。因此，加强实验室化学品的管理，非常重要。

高校实验室化学品的“目视化”管理包括以下三个方面：

（一）化学品储柜“目视化”

根据化学品的危险类别，应将化学品分类存放于专用通风型储柜中。如：易燃易爆品储存于防爆储柜中、有毒化学品单独存放于通风储柜中、腐蚀性化学品储存于耐酸碱储柜中。防爆储柜、有毒品储柜和酸碱储柜的颜色应区别开。如防爆储柜可以用红色、有毒品储柜用黄色、酸碱储柜用白色，如图4所示。储柜门上贴上相应的危险标识，如爆炸品标识、易燃液体标识、易燃固体标识、有毒物质标识、腐蚀品标识等，如表1所示。另外，实验室化学品柜上应有信息牌说明存放的类别、名称和数量。

（二）化学品“两书一签”“目视化”

实验室中所有的化学品应全部贴安全标签，标明化学品的名称、危险危害特性和应急处置方法，如图5所示。所有化学品的安全技术说明书应统一收集存放，贴上安全标签，可供随时查阅。

（三）气瓶的“目视化”

高校实验室经常会用到一些高压气瓶，如氮气瓶、氧气瓶、压缩空气瓶、氢气瓶等。这些气瓶里盛装的气体都属于危险化学品，具有有毒有害或易燃易爆等危险性。曾有多起因为气瓶泄漏导致中毒窒息或因为操作不当导致气瓶爆炸的事故发生。因此，气瓶是高校实验室里的一大危险源，必须加强对气瓶的安全管理。气瓶的“目视化”管理首先应该是气瓶的颜色，根据气体的种类，按照规定进行漆色、标注气体名称和涂刷横条;其次，每个气瓶上应有一个安全信息卡和合格证，信息卡上标注气体的种类、容积、使用状态及安全检查事项等，如图6所示，合格证上标注有警示标签和充装标签。在气瓶柜或气瓶上应设置“使用中”和“未使用”标识[8]。

三、实验仪器/设备/设施“目视化”管理

高校实验室里的仪器设备种类繁多，功能及危险性各异，因此，为了使实验仪器设备的使用和管理简单化和安全化，运用“目视化”标识至关重要。首先，实验室中所有仪器/设备应有负责人、授权使用人、有效日期或检测日期等信息牌;其次，在实验设备的明显位置应设置标识牌，标明设备名称、特性及使用状态（如：运行、故障、停用）等，如图7所示，对误操作可能造成严重危害的设备，应在旁边设置安全操作注意事项标牌。最后，所有涉及高温、低温、用电、易燃物、危险化学品等的仪器/设备相关部位均应有相应的安全警示标识，如图8所示。

所有仪器设备，尤其是高温、高速、强磁、低温等仪器设备附近应有安全操作规程或作业指导书。

四、实验环境“目视化”管理

环境“目视化”管理对安全的引导作用非常明显，当人们进入一个标志清晰醒目的场所时，从安全心理学的角度分析，他的行为会不知不觉受现场标识语的制约。因此，“目视化”的实验环境是一种效果直接、耗时较少的实验室安全培训与沟通。实验环境“目视化”管理包括以下几个方面。

（一）地面标线“目视化”

进入实验区域，应有安全警示标语和标线，如图9所示;实验区与非实验区、防护区与非防护区应有明显的分割标识线，如图10所示;实验场所的逃生通道应有明确的指示标识;应急救援箱和消防器材应定位摆放，有安全标线和标志，如图11所示。

（二）墙面安全标识“目视化”

在每间实验室门口应有安全信息牌，标明实验室的责任人及联系方式，提示主要危险源及个体防护要求;实验室房间内的墙上应有禁止烟火、禁止饮食等安全标识，如图12所示;实验室全部工作场所应有明显的危险源标识，特别是劇毒品、放射性强磁、病原微生物、同位素等高危场所，应有明显的警示标识，如图13所示。

五、结束语

加强高校实验室安全管理，不仅要从制度上创新，更要从方法上创新。“目视化”管理工具是规范高校实验室安全管理的有效手段，通过“视觉化”“透明化”“界限化”的安全标识、标线，将实验室变得明亮、整洁，有助于实验室一切事态的标准化管理，提高高校实验室的安全管理水平。

参考文献：

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