李长仁
望子成龙,望女成凤,天下父母们莫不如此。在孩子的健康成长中,家庭教育起的是一个源头作用。因此,我们常说——家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,所以,如何当好这个教师对于孩子的健康成长至关重要。任何孩子都是一块待雕琢的璞玉,家长则是一个求好心切的雕刻师,我们最终是把它雕刻成人人称羡的精品,还是人人瞧不起的劣品呢?我认为,主要以家长的手艺而定。接受良好的家庭教育,是孩子一生享用不尽的财富。即便是一个普普通通的孩子,只要教育得法,他也会成为一个不平凡的人。
一.学会用显微镜的方式发现孩子身上的优点,毫不吝啬地当面肯定孩子的优点。
俗话说,孩子是自己的好。看好自己的孩子,欣赏自己的孩子,是每一个家长为人父母的本能。实际情况却不然:一位心理学家有一次到一所学校中去调查,在调查的过程中,他要求孩子说出自己的优点。但是没有想到的是,有许多孩子说不出自己身上有哪些优点。心理学家认为孩子不好意思讲,再三去提醒也无济于事。在这种状态下,心理学家就想出了一个主意,让被调查的孩子相互说优点。于是孩子们各自说出了对方不少的优点,而这些优点恰恰是孩子们自己心底里认可的。
为什么孩子们连自己身上的优点都看不到说不出呢?心理学家就开始找原因,在询问孩子的过程中,孩子们告诉这位心理学家,他们很少听到父母说自己一些肯定性的语言。在一片责怪和不满声中,久而久之,孩子就想不到自己身上的优点。任何孩子都是有许许多多优点的,只是我们缺少发现的眼睛,或者是我们的要求总是太高,甚至有家长认为,不能当面表扬孩子,否则会使其骄傲自满。我们要用显微镜去发现孩子身上的优点,哪怕是一点点,比如说,今天能按时起床了,帮父母做了一点点家务等等,我们都要当面大加肯定。正如南京聋哑学校周弘所信奉的教育信条——赏识导致成功,抱怨导致失败。只要我们当家长的努力要求自己这样去做,相信久而久之,我们的孩子一定会越来越自信,一定会越来越优秀。
二.正确看待孩子身上的缺点,善待孩子的缺点。
人无完人,各有长短。大人们都会有缺点和不足,何况是处于生长发育期缺少是非辨别力的孩子。因此,家长要正确看待孩子身上的缺点。孩子身上的缺点也是可爱的,正是一个个缺点的存在与改正,才能使孩子不断健康地成长。
孩子存在的缺点,我认为主要有两个方面,一是习惯方面的,二是品德方面的,针对孩子身上的缺点,一要善于发现,二要善于引导。对于孩子习惯方面的缺点,家长首先要反省自己,看自己在这方面又没有做好。如果自己没有做好,要主动检讨,说出不良习惯的危害,然后和孩子互相监督一起去改正,并做到持之以恒,逐步和孩子一起养成良好的习惯。这样做,效果会非常好。针对孩子品德方面存在缺点的教育,这里有一个例子,是我国著名教育家陶行知教育学生的故事:有一名叫王交的男生用泥块在自己班上的男生。校长陶行知发现制止后,让王交放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,王交早已等着挨训了。可是陶行知却笑着说掏出一块糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王交惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出第二块糖果放到了他手里,说:“这是奖励你的,因为我不让你打人时,你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖励你。”王交更加惊疑了。接着,陶行知又掏出了第三块糖果塞到王交手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生;你砸他们说明你很正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”王交感动了,他流着眼泪后悔地喊道:“陶校长,我错了,我砸的不是坏人,而是同学……”陶行知满意地笑了,他随即掏出第四块糖果递了过来,说:“你正确认识到自己的错误,我再奖励你一块糖果……”我们家长应该学习陶老的教育艺术,摒弃采用粗暴手段,使其屈服,对孩子吹胡子瞪眼,重则拳脚相加的错误做法。实事求是、一分为二看待孩子的错误,选择一个安静的场合蹲下来与孩子面对面地交谈,进行入情入理的分析。对待孩子先肯定,让孩子在和谐的气氛中主动认识到自己的错误,是多么睿智。春风化雨,润物无声,他让温暖的春风吹去了孩子心中的灰尘,让爱充满孩子的心田,在爱的氛围中,使孩子受到教育、感化。
三.陪伴和尊重孩子,静心等待他的成长。
孩子的成长过程中,父母的高质量陪伴,以及对孩子的尊重很重要。陪伴是最长情的告白。丰子恺爱子女众所周知。在陪伴子女成长的过程中,他经常感叹孩子的世界纯真美好,折服于孩子的惊人创作力与全情投入。他的许多散文、漫画,都直接以他的子女作为描绘的对象,其中多篇作品至今被收录在中小学语文课本中。郁达夫说:“对于小孩子的爱,是他散文里的特色。”的确,是这些陪伴中的爱,丰盈了丰子恺先生的儿女一生。
我身边的一位班主任讲的故事,让我印象深刻。有一次班会课,老师照例让小班长主持。小班长总结了一周来同学们各方面的表现情况,表扬了几名同学,也特别批评了几名同学。最后,小班长指出某男生本周表现特别差,并让同学们细数他的不足。该生公共形象一贯不佳,同学们顿时七嘴八舌指责起来,大有“众口铄金、积毁销骨”之势。老师在旁边看得明白,任凭同学们滔滔不绝,该生根本就无动于衷,一脸坦然,还时不时地露出鄙夷与不屑一顾的神情。她忙偷偷地暗示班长,让同学们再说说该生的闪光点。這次,为该生说话的人少了,但毕竟有几个同学表扬了他一番。这时的男生,显得是那么惶恐不安,偶尔也有几抹感激的眼神、几次舒心的浅笑。是鼓掌与喝彩触及了他的心灵,他在因被人认可而自信的同时,也因自己的不足而自疚着!这是铺天盖地的批评所没有做到的。
尊重,成就了爱的魅力。孩子的自尊、自信,在美丽的被尊重中成长,孩子也就学会了自爱,懂得了做人的尊严。教育是需要尊重的教育,更是需要等待的教育。冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开。” 每一个孩子都是一朵花,只是开放的花期不同而已。所以,即使有些孩子暂时落后了,家长也不要心急,耐心地等一等,静心地想一想,有心地做一做,属于孩子的花期总会到来。
既为人父人母,我们要善于学习家庭教育理念,从中找到一些从容和睿智。那么我们收获的,将不仅仅是孩子的蜕变和升华,在肯定尊重和等待中,我们也能收获孩子成长的幸福。