那一幕，真让我流连

邓蔚然

我总是忘不了，他那净如清潭，柔似小羊的眼睛……

深秋了，梧叶萧萧，落满一地，秋天的味道带着几分凄凉。我裹紧衣服，踩着单车，享受一个人的乐趣。忽地，一抹艳艳的颜色跳进我的眼睛，是一只死了的蝴蝶，幽深的宝蓝颇有几分姿色，小小的翅膀薄如蝉翼，细细的绒毛轻轻舞动，透着些许生机。就让它做我的书签吧，尽管断了一只翅膀。

“不许动！”稚嫩的声音传来，一个虎头虎脑的小男孩冲了过来。我逗他：“蝴蝶又不是你的，我为什么不能把它带走？”他向日葵般的小脸仰起，理直气壮地说：“蝴蝶也不是你的，它并没同意你带走它！”好可爱的小孩！我摸摸他毛茸茸的小脑瓜，轻轻地把手中的蝴蝶交给他。

他小心翼翼地捧起蝴蝶，深情地注视着它。他选了一棵树，在树底刨一个坑，将蝴蝶轻轻放进坑里，嫩葱似的小手一遍一遍地抚着蝴蝶，将翅膀的絨毛抚得又平又顺，唯一的翅膀沐浴在秋阳中，熠熠生辉。我听到他奶声奶气地说：“再见了，蝴蝶！”我感觉好笑，却又为这一幕动容。

他拾来叶子，一片一片地盖在蝴蝶身上。我要帮他，他却使劲推回：“你会伤害到它的！”我默默注视着他。他的眼睛啊，静得像一汪碧水，柔得像一只绵羊。他拢拢叶子，轻压几下，蝴蝶冢终于做好了。他又采来几朵小花撒在蝴蝶冢上，那花儿也有莹润的蓝，细细的绒毛飞舞，像极了那只断翅的蝴蝶。

那一幕，真让我流连，因为我的心里也有一只断翅的蝴蝶，是小男孩丰满了它的翅膀！

老师小评

习作开头深秋的环境描写，渲染出凄凉的气氛。正文围绕“蝴蝶”，细致描绘小男孩埋葬蝴蝶时小心翼翼的动作和深情的目光，由眼前真实的蝴蝶上升到对美好心灵的赞美，升华主题。

【作者系广东东莞市东华小学生态园校区613班学生，指导并置评：邓昌焱】