网络环境下中国梦融入思政教育的模式研究

李强

自习近平总书记提出“中国梦”的概念以来，已对其进行了多次阐述，并强调了中华民族实现“中国梦”的重大意义。“中国梦”是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦。作为当代大学生，应当紧跟时代发展的步伐，把作为社会主义接班人的责任落到实处。将“中国梦”融入大学生思想政治教育势在必行。要做好“中国梦”融入大学生思想政治教育的工作，就要准确把握“中国梦”的科学内涵，明确将“中国梦”融入大学生思想政治教育的必要性。

一、“中国梦”的内涵

国家富强、民族振兴、人民幸福——这是中国的梦，人民的梦，大家的梦。它承载了一个国家对未来的信心，饱含着每一个人对生活的美好憧憬。

“中国梦”是强国梦，就是要实现国家富强。我们必须清醒地看到，在我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，前进道路上的困难和问题仍然不少，要实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们必须进一步坚定自信、增强自觉、实现自强，努力建设强盛中国、文明中国、和谐中国、美丽中国。实现中国梦，前提是国家富强。只有国家富强，民族复兴才有坚实基础，人民幸福才有根本指望。

“中国梦”是复兴梦，就是要实现民族复兴。历经千辛万苦，中华民族终于在中国共产党的团结带领下，以巨大的牺牲和代价，找到了民族复兴的正确道路，开创和发展了中国特色社会主义，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。实现中国梦，关键是民族复兴。民族复兴是国家富强的根本标志，是人民幸福的重要保障。

“中国梦”是幸福梦，就是要实现人民幸福。中国梦不仅表现为国家富强、民族复兴，更表现为人民幸福。实现中国梦，目的是人民幸福。以民生为本，顺应民心，尊重民意，凝聚民智，让人民群众过上美好幸福生活，这样的国家富强才有精神寄托，这样的民族复兴才有根本希望。

二、“中国梦”融入大学生思想政治教育的必要性

（一）引领大学生健康成长的需要

在经济全球化背景下，随着改革开放的深入，当代中国呈现社会信息化、经济市场化、文化多样化、思想多元化相互交织的局面，而这正是青年大学生梦想生成和实践的地方。青年大学生是最富有朝气的群体，但是在多元思想的冲击下，在日趋激烈的竞争压力下，大学生的梦想困境主要体现为，一方面认识到梦想对人生的重要性，另一方面在梦想的确立上徘徊迷茫。这些梦想困境导致大学生在人生道路上徘徊不前。历史和现实都一再证明， 只有根植于现实的土壤，梦想才会生根发芽，只有与社会发展方向保持一致，梦想才会开花结果。“国家富强、民族振兴、人民幸福”是基于当代中国社会经济政治发展实际赋予中国梦的时代内涵。在中国梦中，有国家大梦也有国民小梦;有对物质富足的追求，也有对精神幸福的期盼;国家大梦与国民小梦相互成就，物质追求与精神追求并行不悖，体现了社会主义国家的核心价值和人文关怀。把“中国梦”融入大学生思想政治教育之中，围绕中国梦教育这一主题，设计和组织各种形式的系列活动，对大学生进行中国梦教育，使大学生正确理解中国梦蕴含的价值观念，掌握中国梦体现的社会规律，有助于引导大学生树立正确的追求，选择正确的成长道路， 有助于引导大学生将自己的梦想熔铸到中国梦之中，实现二者的统一，提升定位梦想的高度。用中国特色社会主义理论体系武装自己，坚定走“中国道路”的信心，弘扬“中国精神”的优良传统，为“中国力量”增添正能量，引领大学生健康全面发展，增强追求梦想的韧度，在致力于实现中国梦的过程中，实现并升华自己的梦想。

（二）激发大学生爱国热情的需要

中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦，归根到底是人民的梦。只有使人民“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会” ，国家梦、民族梦才有取之不尽的动力源泉，才能最终实现。大学生要担负起实现中国梦的历史使命，需要强大的精神动力作支撑。对大学生进行中国梦教育，引导大学生理解和接受中国梦丰富的价值意蕴与深刻的时代内涵，正是紧密结合中国社会现实进行的一场生动的爱国主义教育、理想信念教育、人生观和价值观教育。新时代，将“中国梦”教育作为大学生思想政治教育的新课题，对于激发和凝聚大学生的精神动力具有重要价值，能够激励大学生把爱国热情化作圆梦中华的实际行动，能够激励大学生勤学、修德、明辨、篤实，形成实现中国梦的内在驱动力，并且将爱国主义精神动力转化为具体的目标。

（三）引领大学生坚定理想信念的需要

中国梦的精神力量在于使每一位大学生相信通过自己的努力可以改变个人、民族和国家的命运，能够清晰地看到明天的生活会更加美好、国家会更加繁荣昌盛。中国梦为大学生成长成才提供了理想信念支持。以中国梦为引领，引导大学生坚定理想信念，树立正确“三观”，必将促使他们自觉地将个人命运与国家命运紧密相连、把个人梦想与民族复兴紧密相连，增强中国特色社会主义道路自信、制度自信、理论自信、文化自信;必将促使大学生以敢为人先的勇气、革故鼎新的锐气，勇于创新，敢于超越，形成适应时代发展趋势的新理念;必将促使大学生刻苦学习、奋发拼搏，提高思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质，促进大学生全面发展，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。

（四）新形势下凝聚大学生精神动力的需要

习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时讲话指出，中国梦是青年一代的，中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。纵观革命、建设和改革的各个阶段，青年一代尤其是大学生都被寄予殷切希望、赋予历史重任，大学生成为实现中国梦的重要生力军。“伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。”“中国梦”是中国人民基于客观现实和现实需要而追逐的美好愿景，特别是当下中国梦比任何时候都更接近中华民族复兴的伟大目标，这样的目标和愿景释放出巨大的精神动力。大学生要担负起实现中国梦的历史使命，需要强大的精神动力作支撑。中国梦作为国家、民族及人民基于客观现实追求美好未来的共同愿景，一方面是激励大学生不懈奋斗、坚毅持守的精神动力，另一方面又需要大学生将精神动力凝聚、升华和物化以实现目标，这两个方面都离不开大学生对中国梦的科学理性认识与真切感性实践。新时代，将中国梦教育作为大学生思想政治教育的新课题，对于激发和凝聚大学生的精神动力具有重要价值。

（五）有利于大学生准确认识中国的历史与现实

中国人民为工业化和现代化而奋斗的中国梦，是在中国遭受世界列强侵略而不能自保的历史背景下形成的。争取民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕，实现中华民族的伟大复兴便是中国人的最大梦想，也是摆在人们面前的严峻历史任务。把中国梦宣传教育融入大学生思想政治理论教育，使学生认识到国家为什么而存在，以什么样的方式存在。在百余年的近代历史中，一方面，人们清晰地感受到中华民族所经历的屈辱与苦难，“雄关漫道真如铁”，中华民族走到今天经历了太多的苦痛;另一方面，真切地感受到中国与西方的巨大差距。西方发达国家在政治、经济、科技、文化等方面的优势一直是中国人民革命、建设和改革面临的巨大压力。面对苦痛和落后，一代又一代的有志之士，为改变国家和民族的命运而奋起，而奉献、牺牲。

（六）有利于大学生坚定社会主义理想信念

理想信念是强大的精神动力和精神支柱。理想信念是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导，是一个国家兴旺发达的根本。党的十八大报告中指出：“要抓好思想理论建设这个根本，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。”习近平总书记要求青年“勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者”。任何时代，青年都是最富有理想追求、最富有朝气、最富有使命感、最富有责任感、最富有创造性、最富有生命力的群体，是实现中华民族百年复兴梦想的重要力量。

三、中国梦融入思政教育的课堂教学研究

（一）以思想政治理论课为主渠道，将中国梦贯穿于思想政治理论课教学全过程

将中国梦融入大学生思想政治教育工作，就要全面把握中国梦的深刻内涵以及中国梦的实践体系。思想政治理论课教师要原原本本、认认真真研读中国梦的科学内涵，根据习近平总书记关于中国梦思想的经典论述，把握中国梦的精神实质、基本内涵和真谛要义、实现“两个一百年”奋斗目标与实现中华民族伟大复兴的内在联系、中国梦的文化底蕴、中国梦的历史渊源和文化传承、中国梦在构建核心价值理念上的独特贡献、实现中国梦的基本要求、实现中国梦对推进改革发展稳定提出的新任务、新要求，把教材体系、教学体系与中国梦精神紧密结合起来，注重贯穿融入，坚持知识性、学术性、政治性的统一，使大学生在思想政治理论课的学习过程中能够以中国梦理论知识丰富自己，以强大的理论思维武装自己，以明确的政治立场和政治方向引导自己。如果高校要把中国梦真正融入思想政治理论课教学全过程，那么必须找准中国梦与思想政治理论课程的契合点。在现有的四门思想政治理论课中，每一门都与中国梦存在契合点。比如，在讲解《马克思主义基本原理》中关于“人民群众在社会发展中的作用”时，可以将习近平总书记“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”的观点贯穿教学中;在讲授“中国特色社会主义的科学内涵”时可以将中国梦的内涵、本质融入教学中，并让学生明白“实现中国梦必须走中国道路”;在“中国近现代史纲要”教学中，不仅要让学生了解国史、国情，也要让学生了解中国梦的发展历程是近代以來中华民族的发展历程，是为实现民族伟大复兴而不懈奋斗的历程;在“思想道德修养与法律基础”课程中，将中国梦渗透到爱国主义教育中，增强大学生的责任感与使命感，激励大学生凝聚共识、团结一心，形成全面建成小康社会的合力。教学手段和教学方法的合理利用是提高教学效果的必要前提。只有不断改变传统的教学手段和方法，积极探索思想政治理论课教学新手段、新方法，利用媒体、网络等新技术来创新教学模式，吸引学生参与到课堂中，才能真正将中国梦融入大学生思想政治教育中，成为大学生的自觉追求和自觉行动。

（二）创新思想政治理论课，提升思想政治理论课中国梦教育教学实效性

第一，要以思想理念的转变为先导，坚持“立德树人”，牢固树立“以学生为本”的理念，全面掌握大学生的思想状况，聚焦人的需求、人的价值、人的心理、人的全面发展等问题，把大学生的身心健康发展放在最突出的位置，认真分析思想领域的倾向性问题，努力使中国梦教育教学更加贴近学生思想实际;要切实调动教师教学主导和学生学习主体的两个积极性，教师必须教好，学生必须学好，学校领导必须管好;把握内在规律， 要善于“润物细无声”，深入浅出，循循善诱，让学生在深刻的哲理启迪、生动的人文熏陶、形象的故事叙述中明白“大道理”。第二，树立实践育人理念，引导大学生通过社会实践、广泛开展学雷锋志愿服务、结合自身的专业特点服务社会、回报社会等精神文明创建活动，使大学生在社会实践中得到教育和锻炼。第三，要进行课程教学方法、技术创新，努力做到“苟日新，日日新”，贴近大学生的认知特点，利用网络精品课程和“微课”等新媒体教学手段，多形式开展中国梦主题教育活动。改变传统思想政治教育以老师为主导的教学结构，注重师生之间的交互启发，激发大学生对于中国梦知识的学习兴趣、提高主动性，努力提高教学效果。

（三）要深入宣传实现中国梦与大学生成才之间的关系

中国梦的本质是人民幸福，就是人民权利保障更加充分，人人得享共同发展，生活在伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。尽管“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想”，但每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，只有国家富强民族强盛，个人梦想才得以实现。各门思想政治理论课，都要凸显中国梦这一主题，通过开展丰富多彩的活动，让学生感悟中国梦与自己的关系。引导大学生把个人的发展梦、学业梦、成才梦、创业梦与中国梦结合起来，为大学生播种梦想、点燃梦想， 让更多的大学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让大学生在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

四、将中国梦融入大学生思想政治教育的方法

（一）坚持理论教育与体验式教育相结合

探寻启发式教学、情境教学、讨论辩论、社会调查等教学方式，使学生真正成为中国梦融入思想政治理论各门课教学过程的参与者和教学模式创新的实践者。树立实践理念，既着眼全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党实现中国梦的生动实践，明确新时期高校思想政治理论课改革发展的新要求，又着眼学生学习生活实践，满足学生的学习生活需求和精神需要。

（二）搭建大学生思想政治教育平台

将中国梦融入大学生思想政治教育的首要任务是对大学生进行理论指导。在学习过程中增强大学生的民族自信心，同时提升他们的民族自豪感。随着当前先进的科学技术和生产力的发展，社会已经进入到一个信息化时代和大数据时代。在教学中应当结合先进的技术，善于运用手机APP、社交网络、微博微信等平台，运用现代教育技术等手法，进行形象化展示、故事化表达，进一步增强吸引力、感染力。充分利用“网络平台”延伸教学时空，实现课上课下一体化。

（三）加强爱国主义教育基地建设

思想政治理论课老师要带领大学生深入爱国主义教育基地现场教学，通过图片、文字、建筑等对大学生进行价值观教育。通过喜闻乐见的形式，将爱国情感潜移默化地注入大学生的心里。重要节庆日蕴藏着丰富教育资源，要充分发挥重要节庆日传播中国梦的独特优势。充分利用重大纪念日、重要传统节日开展中国梦主题实践活动，开展升国旗、入党入团等有庄严感的礼仪活动，让大学生更好地感悟中国梦的真谛和要义。

几千年来，中国人始终坚信只有国家好，民族好，个人才会好。近代以来，无数有志青年为救亡图存、振兴中华不懈探索、冲锋在前。当代青年处于实现中华民族伟大复兴的好时代，青春之路可以有更多的选择，但个人追求只有融入国家和民族的发展，人生才会有更多出彩的机会。中国是现在世界上最具发展活力、最能成就梦想的地方。中国科技事业的发展成就了大批青年科学家，中国梦需要青年，中国梦也成就青年。广大青年要弘扬爱国报国的优良传统，围绕国家和人民的发展需要确定自己的人生理想目标， 在为实现中国梦奋斗的时代洪流中激扬青春正能量。

基金项目：重庆市高等学校教学改革研究重大项目（项目编号：191017）;重庆市教育科学“十三五”一般规划课题（项目编号：2020-GX-315）;重庆市高等教育教学改革一般项目（项目编号：202256）;重庆文理学院教学改革研究一般项目（项目编号：190217）;教育部产学合作协同育人项目（项目编号：201801125009）阶段性研究成果。

参考文献：

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作 者：重庆文理学院智能制造工程学院博士

责任编辑：粟 超