交互式音乐疗法对儿童抑郁症辅助治疗的对照研究

刘喜

（长沙师范学院音乐舞蹈学院，湖南 长沙 410100）

引言

抑郁症属于一种心理疾病，在患有抑郁症后，容易经常出现情绪低落的问题，严重的情况下会发生自杀的行为。对于儿童抑郁症患者来讲，其年龄小、治疗的难度大。为提高儿童抑郁症治疗水平，医院在应用药物治疗的同时可以使用交互式音乐疗法辅助治疗，以帮助患者放松心情。本次交互式音乐疗法对儿童抑郁症辅助治疗效果，现报道如下。

一、资料和方法

（一）临床资料

本次选择了我院在2020 年7 月至2021 年2 月收入与治疗的60 例儿童抑郁症患者为研究对象，将患者分为了观察组与对照组，每组30 例患者。患者的资料如下所述。对照组（30 例），男：12 例；女：18 例；年龄：6～12岁；平均年龄：8.23±1.02 岁。观察组（30 例），男：14 例；女：16 例；年龄：7～11 岁；平均年龄：8.14±1.01 岁。（P＞0.05，即无统计学意义，可以有效地进行对比分析研究）

（二）方法

对照组：对对照组患者仅仅应用盐酸帕罗西汀片药物治疗。医生需要根据患者患病情况，确定药量。随着患者病情减轻，就需要减少药量。连续治疗30 d。观察组：在对照组治疗法的基础上附辅以交互式音乐疗法。治疗要点如下：一是制定音乐放松治疗方案。医生需要制定音乐放松治疗方案，合理安排音乐放松治疗工作。每日1 次，每周5 次，连续4 周。为保证治疗效果，要创设合理的治疗环境。比如，以暖色调装饰治疗室；做好治疗室光线的调节工作，保持光线柔和。二是音乐放松。指导患者选取合适的姿势，进而播放交互式音乐。在播放交互式音乐的过程中，要引导患者放松心情。其中还要患者依次放松上臂、前臂、手部、前额部、面颊部、下颌部等部位。三是冥想指导。为患者介绍音乐内容，引导患者想象音乐画面。四是呼吸训练。指导患者缓慢呼吸。五是心理疏导。了解患者心理状态，针对性地进行心理疏导，强化交互式音乐治疗效果。

（三）观察指标

通过观察、比较两组患者治疗前后SAS、SDS 评分、两组患者睡眠状态比较、两组患者临床疗效比较，得出研究结论。

（四）统计学分析

应用SPSS 20.0 统计学软件分析与计算对比实验研究所得出的数据，“x±s”表示计量资料，采用t 检验；以例数（n）百分数（%）表示计数资料，P＜0.05，表示差异具有统计学意义。

二、结果

（一）两组患者治疗前后SAS、SDS 评分比较

表2.1 两组患者治疗前后SAS、SDS 评分比较

在治疗前，两组患者在SAS、SDS 方面指标无差异。（P＞0.05，无统计学意义）在治疗后，观察组患者在SAS、SDS 方面评分分别为33.87±9.25、32.47±10.44；对照组患者在SAS、SDS 方面评分分别为55.24±15.02、47.21±11.47。即在治疗后，观察组患者在SAS、SDS 方面评分下降的程度大于对照组。（P＜0.05，差异具有统计学意义）

（二）两组患者睡眠状态比较

表2.2 两组患者睡眠状态比较

在治疗前，两组患者在RL、SE、TST、AT、SL 方面指标无差异。（P＞0.05，无统计学意义）在治疗后，观察组患者在RL、SE、TST、AT、SL 方面评分分别 为80.24±6.25、90.64±6.42、431.21±15.24、3.26±0.24、11.25±2.01；对照组患者在RL、SE、TST、AT、SL方面评分分别为98.25±7.95、84.21±4.25、396.85±14.22、4.21±0.21、17.24±2.32。

即在治疗后，观察组患者在RL、SE、AT、SL 方面评分下降的程度大于对照组，在TST 评分下降的程度小于对照组，这表示观察组患者睡眠治疗改善情况好于对照组。（P＜0.05，差异具有统计学意义）

（三）两组患者临床疗效比较

表2.3 两组患者临床疗效比较

观察组患者的治疗效率为96.67%，对照组患者的治疗效率为76.67%。由此可见，观察组治疗效果好。（P＜0.05，差异具有统计学意义）

三、讨论

儿童是祖国的未来，影响社会发展。儿童抑郁症会严重地影响他们身心发展，因此我国要高度地重视儿童抑郁症。对于医院来讲，其需要不断地优化儿童抑郁症治疗手段，提高儿童抑郁症治疗水平，促进儿童健康发展。药物是治疗儿童抑郁症的重要手段。虽然应用药物治疗儿童抑郁症，可以缓解症状，但是仍然不能够有效地改善患者心理状态。为强化儿童抑郁症治疗效果，帮助患者消除不良情绪，使他们以积极的心态面对学习与生活，医生可以讲交互式音乐疗法作为辅助治疗儿童抑郁症的手段。即对患者在进行药物治疗的同时应用交互式音乐疗法辅助治疗。

本次选择了我院在2020 年7 月至2021 年2 月收入与治疗的60 例儿童抑郁症患者为研究对象，将患者分为了观察组与对照组，每组30 例患者。通过研究发现，交互式音乐疗法有利于提高儿童抑郁症治疗水平。因此要积极地推广该治疗法。