高校校园文化中的思想政治教育资源与教育策略

郭桐卉

校园文化活动是高等院校课堂以外重要的教育环境，对大学生思想政治教育具有重要影响。良好的高校校园文化，是优质的思想政治教育资源，是大学生接受思想政治教育的有力保障，有利于大学生落实遵纪守法观念、提高思想政治水平。文章就高校校园文化中的思想政治教育资源与教育策略进行具体论述，旨在提升高校思想政治教育的实效性。

一、高校校园文化对思想政治教育的意义

高校校园文化能够及时传递最新的思想政治指导方针，通过各种活动将这些抽象的理论概念灵活地传递到大学生的意识中。在良好的校园文化氛围下，高校借助各种教学平台，通过轻松娱乐的教学活动，使学生接受思想政治教育，对学生的价值取向进行引导。中国是社会主义国家，针对培养中国特色社会主义下一代接班人工作，高校校园文化至关重要。高校校园文化对于大学生的思想政治观建设有直接影响，既是大学生思想政治教育平台，又是实践参与场所。高校校园文化是大学生成长和学习中不能忽略的助力因素，是大学生参与社会建设和与时俱进的实验场所。

二、高校校园文化特征

高校校园文化主要包括校园精神文化和物质文化。校园精神文化主要由校名、校徽、校歌、校训、校风以及特色文化风貌等构成;校园物质文化由建筑物、园区、道路以及教学设施等构成。

高校校园文化具有鲜明的时代特征。时代背景不同，社会对于大学生的影响和要求在校园标语和宣传栏上能够体现出来。高校围绕当代热门话题开展主题活动，无论对于大学生理解社会问题，还是对于社会问题作用于大学生，都具有交互的影响效应。

高校校园文化具有独特的创作表达方式。在校园活动中融入多样化活动元素，不仅能够将大学生的创意文化水平体现出来，而且能够展现高校的学术价值体系和主体文化现念，是高校和学生互动及交流的重要形式之一。

高校校园文化的渗透性比较强大和持久。在良好的校园文化氛围下，高校能够直接传达中央的指导思想，对大学生的思想观念和行为规范进行指导，使大学生形成正确的价值观。

高校校园文化是一种制度文化。高校校园文化能够对大学生的日常行为进行规范和约束，使大学生养成良好的行为习惯和思想观念。

三、高校校园文化中开发利用思想政治教育资源的现状

纵观高校发展历史，在良好的高校校园文化氛围的影响下，广大教师和学生对于高校校园文化的认同感较强，容易达成共识。高校需要深入地学习、研究以及践行办学指导思想，与时俱进，提炼出办学特色，这既是建设特色校园文化的重要内涵，又是高校科学发展的重要举措。从整体上看，高校无论在规划和布置校园环境、总结校园精神上，还是在组织开展特色活动上，都能够以特色校园文化为主线，使广大师生统一思想和明确认识，通过自身行动来践行校园精神，弘扬和传承传统的校园文化，建设高效校园，为高校发展做贡献。

但是，需要注意的是，新时期，高校思想政治教育的实效性并不高。对于思想政治教育者而言，怎样深入地分析和研究初步具有成效的校园文化建设成果，进一步开发和运用思想政治教育资源，将当前高校思想政治教育困境尽可能击破，是一个新的课题。很多高校都非常重视分析和研究这一课题，针对这一课题也展开了初步的探索。例如，在高校校园环境中布置创校人、革命先辈以及著名校友等相关人物的雕像;开展国旗下的讲话和主题班团会等校园特色活动;凝练教风学风和校风校训等校园精神。这些都是凝聚学生和陶冶学生的重要渠道，能够为高校思想政治教育工作实效性的提升提供支撑。

四、高校校园文化中实施思想政治教育的策略

（一）统一认识，重视校园文化中运用思想政治资源的作用

提高运用思想政治教育资源的重视程度。新时代背景下，人际传播和互联网成为大学生获取信息的主要途径，高等教育方式也由传统的黑板和书本转变为现代化的教育手段。在多元化信息时代，要想有效地提高大学生的思想政治理论素质，仅仅通过教师传授、课堂教学、开展主题教育活动以及张贴标语和口号等是无法满足新时期的需要的。这就需要高校对多元化和现代化的教育方式进行进一步探索，在充分发挥课堂教学引导作用的基础上，增强思想政治教育资源自觉意识的开发和利用，将开发和利用思想政治教育资源与思想政治理论教学有机结合起来，进一步整合资源、形成合力，为高校思想政治教育实效性的提升提供支持。

正确认识高校校园文化的育人功能。建设高校校园文化，构建既有自身特色又有时代气息的校园文化，能够使高校在竞争激烈的教育市场上和社会主义市场经济不断开放的情况下，增强自身的竞争力和提高自身的品牌形象，加强内涵建设，这是高校保持长期发展的主要方法。特色校园文化具有较强的育人功能，思想政治教育工作者应该对其予以高度重视。校园文化是一种环境文化，目的就是营造一种氛围和环境，在潜移默化中对高校广大师生进行陶冶和感染，其相较于直接、明确的以及有计划、有组织的显性思想政治教育方式具有明显的区别，对于实现高校思想政治教育目标有所帮助。

（二）深入探索，扩展校园文化中运用思想政治教育资源的渠道

全面规划，在特色校园环境中完成思想政治教育。全面规划高校校园环境，无论是高校校园的布点选址和布局规划，还是校园设施的陈设，都要重视起来，既要形成“人无我有”的特色，又要突出人文精神，这是开发和运用思想政治教育资源的前提条件。例如，建设高校总体框架，必须协调校园风格与建筑工程，校园景观的布置要与高校培养目标及办学传统一致，使大学生既能获得向上的动力，又能够获得审美享受;校园内的主要楼宇可以利用创校时期先辈导师的名字来命名，要将校训石放置到校园明显的位置，使广大教师和学生在学习、生活的过程中进一步了解校史，不断增强爱校之情。

精心设计，在特色活动中开展思想政治教育。高校必须精心设计特色活动，使其既系列化，又品牌化。通过参加特色活动，使大学生不但接受教育和增长才干，而且为校园文化营造做出贡献，这是有效提升思想政治教育实效性的重要渠道。例如，高校可以以国庆节和校庆日等重大节日为契机，开展主题教育活动，培养学生的思想道德品质，调动学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，不断增强学生报效国家的责任感。在大学生群体中开展广泛的思想交流活动，不断提升大学生的个性和认识，锻炼其自理自治的能力，培养其民主意识，实现巩固班级和集体的目的。

深入挖掘，将思想政治教育渗透到校园精神认同中。进一步挖掘、有效地运用校园精神中的思想政治教育资源，帮助和引导学生在认同校园精神的过程中全面提高自身的思想政治素质。大力宣传教风学风和校风校训，加大对辉煌校史和杰出校友的宣传力度，无论对于学生团队合作意识的培养，还是学生集体和校园归属感的培养以及自身使命的明确都非常有利。建立并完善规范科学的教育管理制度，打造多样化的思想政治教育载体，包括良好的校规校纪、校园管理规章制度等，这对于学生人格和道德品质等的健康发展非常有利。

五、结语

很长时间以来，高校思想政治教育工作主要運用思想政治理论课等显性教育模式来开展，不但无法满足社会发展的需求，而且导致部分学生产生抵触心理，思想政治教育的实效性难以得到保证。若想寻找到思想政治教育实效性提升的突破口，走出教育困境，全面提高大学生的思想政治理论素质，必须加大开发和利用高校校园文化中的思想政治教育资源的力度。

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（作者单位 长春师范大学）