学科:小学数学 教材版本:冀教2011课标版(四年级下册)
主讲教师:庞宇 学校:海南省澄迈县第二小学
教学分析:虽然大多数学生在现实生活中对商品的单价有一些感知,但认识还非常模糊,对单价这一概念的内涵理解还不够。四年级的学生大多数已经具有一定的抽象、归纳、概括能力,如果引导得法,应该能结合大量的实际素材来理解单价的本质意义,但完全自主地抽象、概括出单价是指每件商品的价格,应该有一定的困難,需要教师的帮助。
重点难点:知道“单价×数量=总价”“总价÷数量=单价”“总价÷单价=数量”的关系。运用关系,解决实际生活中的简单问题。