“ 虚实之间 ” ——浅析中国式艺术审美对儿童彩色玩具设计的启示

梁琪

云南艺术学院设计学院 云南 昆明 650000

一、传统艺术审美中的 “ 虚 ” 与 “ 实 ”

随着中国经济发展，更多体现本土化设计的欢呼声越来越响亮。中国传统文化一直推崇虚实式的审美，虚与实这种哲学观，一直潜移默化影响着我们对美的认知。在本土化设计的影响下，中国传统的艺术越来越注重把虚实结合运用到生活中，也让现代人更注重审美与生活质量，虚实问题在我看来是一个值得研究的问题。

（一）中国传统 “ 虚实 ” 审美的定义

美是什么？美是具有多样性的，是一种感觉，每个人对美的定义都有所不同。 “ 虚实 ” 观作为中国传统美学的审美范畴，常被作为审美理想来描述，也是中国传统美学非常重要的审美原则。虚实审美观通过不多的艺术表达给人更多的遐想与空间，让人感受到无穷的审美魅力。化实为虚，化虚为实，虚实相生；虚中有实，实中有虚，虚实结合 。

（二） “ 虚实相生 ” 的设计表现特征

虚实相生用最简单的说法来讲，就是一些地方表实，另一些地方表虚，虚实相结合，虚实相互衬托，相辅相成，使其强大，更富有感染力。在平时我们设计的产品外形中，被实体占用的空间我们称之为 “ 实空间 ” ，而实体的另一方在使用者使用过程中能涉及的地方我们称之为 “ 虚空间 ” 。换一个角度来说，如果 “ 实空间 ” 是能被人们把控的空间，那么 “ 虚空间 ” 就是提供可以让人们把握的空间。运用虚实结合使重点更加突出，突出事物的本质特征。所以虚实相生，缺一便不完美。

二、彩色玩具设计中 “ 虚 ” 与 “ 实 ” 的具体呈现

（一）形态与空间的虚实互转

虚实是一个假和真的表现，相对来看，没有百分百的虚也没有百分百的实。流线型阅读室——空间就是大玩具，在这阅读室里，设计师运用空间的可塑性，针对儿童创造出了符合儿童的体验场所，让孩子在玩耍互动的同时，让孩子发挥想象力与创造力。从标志来看，有明显的边缘线，有均匀颜色的图案形状我们称之为正形，也可以叫做实体形态和实空间。对于颜色深浅的衬托，不是很容易察觉，没有轮廓线，边缘模糊，为了衬托正形的形态的图形就是负形，也可以叫做虚拟形态和虚空间。它们具有互补又相互排斥的矛盾性，因为这样的即互补又相互排斥的矛盾性出现，才会让作品更美妙，更有魅力更吸引人。在一些平面广告设计中，人们也会用一些互补色来进行虚实表达，在色彩互补形态的视觉冲击中会更突出其特色。谈到空间，理论上讲，空间是没有形状的，也是你看不见的，但是就造型而言，空间并不是如上所述看不见摸不到的，是实体与实体之间所有的距离所产生的空间。怎么样营造最好的视觉感受，如何让空间发挥价值，是每一个设计师考虑的问题。要在空间中提升视觉效果，就要处理好虚实关系，找到虚实的平衡点，才能让空间层次更加丰富。

（二）平面到立体的虚实转化

人类使用眼睛去探索世界，物体通过视觉把立体的物体投射在视网膜上，再通过身体神经细胞运输给大脑，大脑通过思考和分析把客观物体转换成立体形态，然而这种传输给大脑的形态是平面化的。在眼睛使用的过程中，完成了平面到立体的过程转化。运用 “ 点 ” “ 线 ” “ 面 ” 这些二位平面形态转换出立体、空间等三维立体形态，运用不同种类的材料和方向不一的灯光可以给于立体形态不同的特性，而拼凑这些不同种类的元素也是影响平面转换立体的重要元素之一。从平面转化成立体形态，如果缺少想象力，那也是无法体现的，那是转换立体形态的基本能力之一。随着摄影技术的不断发展和增强，摄影者已经可以让二维图片产生三维立体的效果。在版面上利用把人和物体凸出的效果让其更生动形象，让人留下深刻记忆。这种办法在户外的广告牌中运用的比较多，他们色彩艳丽，主题突出。以宜家户外的广告牌为例，让图片变成立体效果在加上物体突出让其更立体，这种手法更逼真，让人身临其境，形式也变得有情趣，也使宣传效果增加了不少。

三、以彩色木马设计为例的 “ 虚 ” “ 实 ” 设计实施

（一）以实带虚

传统的设计作品都用虚实相生来表达意境的创造，虚实相生是一种感性的美学法则，这种创作手法是能凸显民族艺术特征的表现手法，也是感性的在理智的创作中来表现。在我的木马设计中（如图1），首先我运用到木头来做外框，厚度3厘米为实边表 “ 实 ” ，在围成一个镂空样子的木马形状实边外框，木框内留出来的部分为 “ 虚 ” 。木头尾部采用镂空切割，在木马设计过程中之所以选择木头材质，是因为木头在日常生活中运用非常普遍，颜色温和与内部填充材料的颜色有明度高低之分，增强了主次。且让人们熟知，更容易提升亲切感，从外观看，他是一种比较接近大自然的环保材料，并且成本稍低，可以培养孩子的动手能力、很安全，对孩子的身体健康是有利的。这也是我选择木头作为我木马外框材质的理由。

图1 木马设计作品

（二）以虚带实

翻阅资料，古人云： “ 无虚不易显实，无实不能存虚 ” “ 虚 ” 中有 “ 实 ” 比较好理解，不太好理解的则是 “ 虚 ” 中求 “ 实 ” 了。在我的设计里，实边外框的木马的虚形内，填充了EVA材质。EVA材料在生活中可能很常见，但大家并不熟知。这是一个非常环保的材料，可生物降解，不会对大自然产生危害，不含重金属，不含邻苯二甲酸盐用，其颜色绚丽非常适合用来做儿童玩具。不会产生增塑剂给孩子带来的危险，所以对孩子非常健康，对我们的环境也正是如此。EVA木马由多块高明度彩色片状EVA拼接，分别由1厘米和2厘米组成，每一片的独立个体为 “ 虚 ” ,拼接组合在一起集合体积为 “ 实 ” 。每片中间打上同一大小的孔，用来留出空间以便编织，这样 “ 实 ” 中有孔便是 “ 实 ” 中带 “ 虚 ” ，加强产品的设计感。里外相互支撑，才能起到让木马更牢固，不易散塌，便是我想表现的结果。

（三）虚实结合

“ 实 ” 与 “ 虚 ” 是相对的。正如资料上显示，有的话为 “ 实 ” ，没有的话为 “ 虚 ” ，有证据是 “ 实 ” ，没有证据是 “ 虚 ” ，具体是 “ 实 ” ，概括是 “ 虚 ” ，说到做到为 “ 实 ” 等，而我的设计理念和设计灵感便来源于此。木马外框中间填充高密度泡沫，木马外框 “ 实 ” 中有 “ 虚 ” ，EVA木马 “ 虚 ” 中有 “ 实 ” 两者组合在在一起使用便是 “ 虚 ” “ 实 ” 结合了。民族元素的编织运用也成为我设计的灵感来源之一。民族纹样绚丽多彩，颜色搭配更有其韵味，冷暖搭配更让人眼前一亮，把其色彩运用到儿童玩具中，让孩子感知色彩，运用色彩。纹样是中国传统文化，也是为了实现本土化设计，纹样是根据陶瓷其中的方格米字纹与圆形米字纹、十字纹、青铜器上的云雷纹等多种纹样设计的，这种纹样流行于战国时期，几何印纹陶和原始瓷器上。广西是个拥有悠久历史文化的城市，也是为大家提供了编织符号与设计灵感的城市。它提供的文化资源生动精美，颜色丰富明亮，没有一个不隐藏着深层的社会文化意蕴，对民族形状的选择，要把握其精髓和形态的特点。在编织玩具形态上要保证其形态完整，可编制的形态上加以调整与修改，从而达到近百种编织手法。加工美化，可在设计中赋予它新的生命。面对很多的信息量，我们要经过分析，研究，整理过后在归纳，我们还要利用有利资源筛选再利用，加以思想在设计，才能设计出感染人的方案。材料方面我运用的是eva和红橡木，两个材料一柔一刚， “ 虚 ” “ 实 ” 结合，以 “ 虚 ” 包 “ 实 ” ，以 “ 刚 ” 包 “ 柔 ” ，便是我设计的亮点。