残障大学生就业影响因素及对策研究

摘  要：文章通过对某高等学校250名残障大学生就业价值取向及就业现状的调查，分析残障大学生就业的主要影响因素，并从个人积极、家庭重视、学校主动、政府关心和社会关注等方面提出对策建议。

关键词：残障大学生;就业;对策

中图分类号：G640 文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）04-0057-04

Abstract： Through the investigation on the employment value orientation and current employment situation of 250 disabled college students， this paper analyzes the main influencing factors of disabled college students' employment， and puts forward some countermeasures and suggestions from the aspects of individual initiative， family attention， school initiative， government concern and social concern.

Keywords： disabled college students; employment; countermeasures

残障人事业是崇高的、是推进社会文明进步的事业。在加速全面建成小康社会的关键档口，需要全社会的关心、关注、关怀、支持。大国自有大爱，也必然呈现出一种责任与担当。党的十九大报告明确提出：“发展残疾人事业、加强残疾康复服务”。习近平总书记曾指出：“全面建成小康社会，残疾人一个也不能少”。在这样的良好形势下，残障人受教育的程度不断提高，高等融合教育事业不断发展。残障学生也增加了接受高等教育、平等参与社会竞争的机会，但由于生理上的缺憾以及在就业价值取向、职位选择、择业渠道、就业障碍、薪酬期望等方面的不同困境，同时又受个人、家庭、学校、政策、社会等因素的影响，残障大学生的就业依然严峻。就业乃民生之本，也是党和国家以人民为中心的发展思想的重要体现，由此可见，残障大学生的就业问题更需关注，厘清残障大学生就业影响因素进行精准施策，促进残障大学生就业，这对于全面建成小康社会的顺利实现有着重要而又现实的意义。

一、研究对象与方法

本研究选取非常具有代表性的某高校融合教育残障大学生为调查研究对象。共计发放问卷250份，回收问卷225份，其中有效问卷205份，并运用SPSS统计软件对调查数据进行分析。

二、研究内容

（一）就业价值取向

研究发现，在关于“就业最看重的是（多选）”这一选择中，有72.1%的人首选“工作稳定”，46.8%的人选择“专业对口”，“工资福利”占比为近36.0%，“发展前景”“职业体面性”的比例差异微小，分别为 25.9%和 23.9%，而选择“能生存就行”这一选项的占比为11%。由此说明，残障大学生就业价值取向还是相对有着比较积极和理性的一面，并不是一味看重工资福利高，既能考虑个人的实际情况，又希望能在工作过程中不断实现人生价值。

（二）职位选择

关于职位选择这一调查中，选择“专业技术岗位”的同学占比达52.7%，选择“自主创业”的同学占比达32.6%，25.7%的人选择了“生产等行业”，15.6%的人选择了“办事员、商业服务”，还有1.3%的同学选择政府机关单位。结果分析表明，残障大学生对自身情况和定位认识只是相对清晰，但残障大学生具有创业意愿的不足，认为创业的障碍原因太多。

（三）择业渠道

在择业渠道的选择上，学生自主择业的比例较低，有半数以上学生选择需要各方支持，说明残障大学生在生活、心理、行为、经济、情感上存在着习惯定式，习惯了被支持和帮助。应该鼓励残障大学生努力适应主动性、多渠道并存的就业方式。在择业渠道拓展方面，多数残障大学生渴望就业指导和社会支持，能普遍意识到就业指导重要性，并明确表示需要学校提供专业的就业指导与服务。关于残障大学生的就业支持，残障大学生希望：一是希望社会残健共融、减少歧视;二是政府加强对残疾人就业工作的高度重视;三是学校要能给残障大学生提供精准的就业指导与帮扶，做到分类施策。

（四）就业障碍

据南京某高校2018届毕业生年度质量报告中指出，残障大学生涉及的专业遇到的就业歧视比例，因身体条件的占83.33%，因工作经验的占76.19%，因学历层次的占57.14%。所以，在关于就业障碍方面，位居第一位的是“用人单位歧视残障大学生”，其次是对残障大学生就业重视程度不够，位居第三位的是“缺乏实际的技能与经验”“自身缺憾受限”等因素。这反应问题有二：一是现实中社会认识及政策支持上仍然需进一步加强。二是残障大学生也能意识到自身的缺憾与不足的实际。

（五）薪酬期望

在薪酬期望上，残障大学生期望在3000-4000元区间的占比为43.87%，这充分表明了在就业形势日益严峻的现实情况下，残障大学生对薪酬期望还是处在相对理性的认识。在关于残障大学生就业影响因素调查访谈，残障大学生认为能够实现理想就业最重要的原因这一问题中，选择要经历充分实践锻炼经验和具备职业技能及证书的占比达70%。可见，实践实习的体验锻炼以及经验积累对实现残障大学生顺利理想就业意义深远。

三、影响残障大学生就业的主要因素

（一）个人因素

据调查，在大学接受高等教育的残障学生大都是通过单招考试进入大学学习的，有一定的知识基础与生活技能，相较于其他社会上的残障人士，他们对自己的未来有着更高的要求和期待，对于自己的就业岗位的要求与其他健全大学生差别不大，他们会倾向选择专业对口、符合自己的兴趣特长和个人未来发展所倾向的职位。目前，在校残障大学生全部为“00左右”，年轻人的特点都崇尚自由，喜欢符合自己兴趣的职业。在选择岗位时，主要以自己的个人主观想法为主，对于其他因素，如：家庭、学校、社会因素，这些因素对他们的就业价值取向也有所影响，通常会在这些因素的综合影响下，根据自己主观能动性进行就业的选择。“残障学生由于自身生理的缺陷，导致信息接收不完整，事件分析不全面，在求職就业过程中容易出现偏激等问题”。残障大学生在生活、心理、行为、经济、情感上存在着习惯定式，习惯被支持和帮助。“残障大学生习惯了‘被安排，习惯了‘特殊照顾，在求职就业过程中，‘等、靠思想严重”。目前，在国家对残疾人各种保障政策的背景下，随着物质需求的满足，精神文化方面的需求也逐渐被过多追求，工作环境是否良好，是否会有对于残障人士的歧视现象，会不会经常加班等。

（二）家庭因素

家庭是人生接触的第一个环境，是成长、成熟的环境之一，对于残障大学生来说，家庭的影响会更大，反而更加倾向于把就业地点选择在离家乡不远的地方。在调查问卷之中超过61%的学生表示会将家庭因素作为自己就业时的首先考虑因素，亦抑是家庭、地域的因素会在选择职业上具有一票否决权。大多数时候家长和亲朋好友会以自身经历为例，向其阐述自己求职过程中遇到的问题，以及过去的时候自己如何进行职业选择以及所积累的经验和教训，残障大学生往往会接受家长给予他们的建议，从而影响了就业价值取向。此外，大部分的残障大学生的家庭并不富裕，生活本就拮据，这会使这些处于低薪家庭的残障大学生选择一些薪资较好的职位，这样能够维持自己基本生活的需求，也是家庭对残障大学生的就业价值取向影响的一个主要原因。

（三）学校因素

学校是所有学生成长、成才的地方，在这个环境中学习基础知识和训练基本技能。在高校学习的残障大学生接受更加全面的教育，对于就业起着至关重要的作用，据南京某高校近两年来的就业质量年度报告表明，残障大学生的就业率达到95%以上。这和该学校近两年所专门做的针对于残障大学生职业技能培训密不可分。充分考虑残障大学生自身的特殊性，高度重视了职业技能的学习与训练，这对他们的就业有了很大的帮助。研究表明，在社会上有很多残障人士面对就业难的问题，其中影响他们就业的重要内部因素是个人缺憾、个人能力或者说是缺乏过硬的职业技能和一技之长，阻碍了他们顺利实现就业，而这些都是学校能够给予的。学校作为残障大学生进入社会的重要平台，能够给残障大学生充分的准备时间以及专业的技能培训。本次进行调查问卷的高校的残障大学生的就业率之所以相对理想，是因为在高校接受教育，学校提供更多的实践机会，开设更多的在线学习平台，加强课后个别化引导语帮扶。

（四）政策因素

我国的各级政府对残障人就业问题高度重视，经过多年发展，我国形成了以《宪法》为纲领，通过《劳动法》、《劳动合同法》和《残障人保障法》为基础的一系列完整保护体系，以及刚颁布的《民法典》，以保证社会中的残障人士和其他人一样获得公平的就业机会，这对于残障大学生也是极其有利的。决胜全面建成小康社会进程中，残障人士的就业问题可以说是难点问题，更是重点问题，对于绝大多数残障人来说，由于自身的一些先天缺憾，进入小康社会还存在不小的难度。要解决残障人士就业问题，国家就要出台相关政策保障残疾人就业，对于在校的残障大学生在毕业后就肯定会有更多的机会参与选择，国家政策使他们能够有所保障，这对于人民福祉也会产生积极作用。

（五）社会因素

现阶段很多企业对于员工的专业水平有着很高的要求，并且还存在着在某种程度上对于残障大学生有一定的歧视现象，而残障大学生的心理问题，本身又多集中于不自信、强迫症状、有时会抑郁、人际关系敏感等症状，而且交流空间又呈相对封闭等特征。再加上残障大学生在面试应聘的时候总会因为自己的不足而产生一定的畏惧心理，这在面临就业之时，都会产生不利的影响。调查发现38%的残障大学生对自己将来工作的地点的社会环境有很大的担心，毕竟有一个好的工作环境才能够更好的工作，这都是残障大学生在未来选择职业时重点关心的问题。并且现如今对于残障人士的认知还不够，理解、关爱残障人士的宣传活动的缺乏，甚至是无法充分理解残障人士的内心世界。

四、做好残障大学生就业的主要建议对策

（一）树立正确就业价值取向，合理规划职业生涯

残障大学生应树立自己的远大理想，不能因为自身有缺憾就放弃实现自己人生的价值。选择一个适合个人可持续发展的岗位，最大收益者是残障大学生自己，除去外部力量对他们的引导作用，残障大学生本身也要牢固树立正确的就业价值取向。对于职业的追求不能仅仅局限于高薪资、大福利等利益化的东西，应该根据自身能力、兴趣、爱好、专业特长、事业发展等因素综合考虑，进行理智的选择，合理规划职业生涯。对于残障大学生的就业价值取向变化特点，要通过一定期间的引导和干预，结合进行科学的就业指导，使其顺利融入社会、合理选择职业、实现人生价值。

（二）家长帮助学生进行引导，合理发挥家庭作用

人在社会中，环境的影响至关重要，身边的影响特别是来自于亲人、父母、师长、朋友等的教育、引导、劝说、鼓励是绝对有利于个体信心的积累和效能的提高，更会对个体找准策略实现目标产生积极的心理影响。每个人的第一成长环境就是家庭，家庭对每个人产生潜移默化的影响。家庭成员的世界观、人生观、价值观深深地影响着学生对事物的认知。周围的亲人对于职业的理解认知也会对他们产生影响。对于残障大学生来说，由于某些缺憾，家长会对孩子溺爱，让他们产生以自我为中心的思想观念，这样对他们就业影响实际是不利的，所以，家庭应该培养残障大学生良好的精神品质。家庭不能将对自己过去的遗憾施加到孩子身上，他们同样有自己的兴趣和喜好，有自己选择的权利，只有根据自己的想法爱好进行考虑，在职业生涯中才会发挥自己的主观能动性，利用自身所拥有的职业技能不断学习、快速成长，为社会贡献自己的力量。

（三）学校调整培养方式，强化教育教学改革

高校除了根据国家下发的政策对残障大学生进行就业指导和培训，高校自身也肩负着大学生就业的责任，高校如何培养人才、如何培养适应市场需求的学生、尤其对残障大学生的培养计划、技能训练体系如何变得科学合理。“为残疾人大学生提供有针对性的就业指导，对其融入社会和实现自身价值具有重要的现实意义，对残疾人高等教育目标实现和人才培养也具有重要实践意义”。据调查，残障大学生在现今社会的求职中遇到的困难主要有：缺乏实践经验、合適自己的招聘岗位太少、专业知识与能力不足、缺乏求职方法和技巧、缺乏良好的人脉资源、不知道什么样的工作适合自己、遭遇就业歧视。高校的课程设置以及教师的教学安排，应该在教学过程之中增加职业技能训练和求职教学的比重，结合每个学生的不同发展特点以及个性特征，改进就业指导课程设置，建立科学的就业指导育人体系，给予残障大学生最有效的帮助。

（四）政府出台帮扶政策，完善就业保障机制

政府作为宏观层面进行掌控，出台一些具体切实能够保障残疾人就业的方针政策，以让更多残障人士能够就业。李克强总理在2018年政府工作报告中对2018年政府工作的建议中提到：“提高保障和改善民生水平。着力促进就业创业。加大对残疾人等就业困难人员援助力度”。这充分体现出党和国家对残疾人就业问题的重视，也只有这样残障大学生才能够树立正确的就业价值取向，为自己将来就业奠定良好的基础。此外，政府的方针政策是最基础的帮助举措，也更有利于高校对残障大学生进行正确的职业培训和指导、提供合适的实践机会。建议特殊事情特别办理，给予残障大学生就业更多的关注和政策倾斜，并建立相应的监督保障机制。总之，残障大学生的就业不仅仅是学校的事情、不仅仅是残疾家庭的事情、不仅仅是社会的事情，政府也要从社会的公平正义、人存在的多样性、全面建成小康社会的社会现实意义等角度和实际，立足当前条件下，在残疾人就业、社会保障的政策制定上多做文章，有效为残障大学生拓展就业资源，促进其顺利实现就业，从而过上美好生活。

（五）倡导残健共融的文化氛围，营造良好社会风尚

残障大学生就业质量的高低直接影响着他们的生活质量，对于社会环境融合与社会和谐也会产生重要的影响。积极倡导残健共融的文化，提升全方位无障碍硬件和软环境建设，促进语言沟通、问题交流、交通设施无障碍，社会积极接纳，为残障大学生就业营造良好社会舆论氛围，只有这样的环境才能逐步帮助他们树立战胜困难挫折的勇气和战胜困难的外部环境。“想要实现残障大学生就业水平的提高，单靠任何一方面都是无法实现的。需要多方面的配合，需要各界之间的相互支持和相互作用。需要不断的建立各自领域内的新规定，同时也要考虑到其他方面的配合，实现各个部门之间的相互协调，由此各个高校、社会以及相关组织需要积极地为他们创立更好的发展空间，需要给他们提供更多的支持和强有力的后盾作为支撑”。

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基金项目：本文系江苏省高校哲学社会科学研究基金（专题）项目“残障大学生就业价值取向变化特点及其引导研究——以某高校为例”（编号：2017SJBFDY465）

作者简介：朱玉飞（1979-），男，汉族，安徽宿州人，硕士，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。